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1、第 1 页 20XX 学年第二学期特殊教育教研组工作计划 特征码 MGnHksxIvUKmPZXxOSXn 20XX 学年第二学期特殊教育教研组工作计划 一、指导思想 我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络，全面 负责随班就读工作的管理和实施，同时理顺教务处、班主任、 科任教师在教学工作上的相互关系，明确各自的职责，形成一 种合力，以求事半功倍。根据学校要求，从本校实际情况出发， 切实转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量，营造“稳 定、和谐、发展”的工作环境，强化教学常规管理，加强教研 组、备课组建设，全面提升校本研究水平。 二、主要工作 1、完善学校特殊教育资源教室，争取评萧山
2、区合格资源教室。 第 2 页 2、期初制定计划，布置工作；学期中，检查工作，交流反馈； 学期末总结经验（每学期每位教师均有个案分析） 。 3、组织大家学习特殊教育的理论，让教师外出观摩、学习，了 解他人的实践经 验，多方面积累，吸取有效的教育经验，了解新的信息，提高 自身的素质修养。 4、加强教研组建设，依靠全组成员的力量，努力使每次教研活 动丰富有效。积极开展教育科研活动，鼓励教师参加科研活动， 开展课题研究。 三、具体工作 1、抓好特殊教育的常规工作。 根据本校特殊学生情况，一年中，除了按照计划上制定的工作 去实施外，还适时增加了一些内容，以充实完善计划，确保工 作的有效开展；在学籍管理上
3、，为每位特殊生备有双份档案材 料，以记录他们成长的规迹。加强平时的随堂听课，了解拟定 目标的落实情况；定期与不定期地开展教研活动，使每学期的 第 3 页 活动丰富多彩；学习相关文件、 ；进行听课、竞赛评比等活动。 使教研组活动开展得既扎实，又灵活。 2、平时工作情况： （1）个别化教育补救计划： 要求每位 任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划， 平时利用空余时间，为其进行帮教辅导工作。要求老师对帮教 内容作好记录，并观察他们进步的情况，期末作好小结。同时， 学校领导进行跟踪指导，发现情况及时解决。 （2）课堂教学情况： 针对当前班额大、教学任务重这些因素，我们充分利用 40 分钟 课堂教学时间去教育帮助随班就读学生，充分发挥课堂教学这 一学校实施素质教育主阵地的作用。组织任课老师学习区特殊 教育中心 “随班就读课堂教学常规要求” ，并下发随班就读教 案样张，要求教师不管是备课还是上课，教学目标要体现差异 性，教学内容要具有选择性，在课堂教学中要因材施教，每个 教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要，进行分层教学， 并为他们提供练习、回答的机会，及时鼓励、肯定学生。其间， 第 4 页 学校领导还组织随堂听课，教学评比等活动，促使教师们在课 堂教学领域给这些孩子特别的关爱。