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1、幼儿园大班课程计划4的分解组成与反思大班教学计划4的分解组成包含了适用于大班的数学主题教学活动的思考，使孩子们的初始学习具有相同数量的序列，引导孩子进入归纳类型，系列的两个部分都是增量的，减少，在物理操作的基础上，了解4的分解组合，培养孩子良好的操作记录习惯，培养幼儿的表达能力。快来看看幼儿园班级4的分解组成的反思性教学计划。活动目标1.在物理操作的基础上，了解4的分解组合。2.初步学习有一系列的划分和数字，并引导孩子进入归纳师。该系列的两面递增和递减。3.养成孩子良好操作记录的习惯，培养孩子的表达能力。4.初步培养观察，比较和反应能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。主要困难
2、活动重点：让孩子学习4分解和组成。活动中的困难：引导孩子总结系列双方的关系。活动准备每个孩子有4条小鱼，两条鱼缸，1条，2条和3条数字卡各有一张，数学工作簿，每张相同数量的纸张一张。活动程序首先，部分:的开头审查3分解和组成老师：上次我们了解了3的组成和分解，让我们一起来看看。 “导入，看这是一个数字？（3）我们分解数字3，有几种方法可以吗？ （有两种）:( 1和2,2和1）。孩子们真聪明。下面我们可以使用3的分解来玩游戏。我说一个号码，请说一个号码，我的号码是“3”。例如，我说1，孩子回答我说2。第二，讲述问题情况，引起孩子对数字组合分解的兴趣。兔子里有两个鱼缸。兔子买了四条金鱼。我必须将四
3、条鱼放在两个鱼缸里。但我不知道如何划分它们。我想请孩子们帮助我。你是否愿意？有多少个部门？三，解决问题并理解4的分解组合。老师：兔子里有四条金鱼。我想让孩子们将它们分成两个鱼缸。我怎么能分开它们？谁想尝试一下？ “我想把它们写下来，否则我会在以后忘记它。 “2，老师：老师为每个孩子准备了一份副本，请在完成记录后请孩子分享一点。 老师提供操作资料并指导孩子操作和记录。3，孩子的手术后，请几个孩子告诉他们如何划分，有几种方法。并且将孩子的分裂方法记录在黑板上，老师有意识地选择两种方法，即顺序分割，无序分割。第四，找到问题，学会有一系列要点。1.引导孩子观察和讨论：哪种方法好，容易看清楚，记得方便，
4、不容易错过，为什么？2，老师总结：按顺序，每一方的数量越来越大，另一方的数量越来越少，一次少一个。分开的两个数字是相同的，它们都是4。3，孩子的操作练习：将数字分成一个序列，然后在纸上记录数量。老师总结并使用拆分公式与孩子一起读出分裂并解释分数，总数和部分。5.游戏“我的伴侣在哪里？”听音乐和玩游戏。请自由选择手中的号码或实体卡，随意播放音乐，停止音乐，根据卡上的号码找到另一张数字卡，并将卡上的号码放在一起。 4.可自由交换。该卡再次播放。教学反思这种设计遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，并着重于激发儿童参与活动的兴趣。1.学习分解4。通过抛出问题，兔子的四条鱼被放在两个鱼缸里，使数学接近生
5、命，激发孩子们对探索的兴趣。正如纲要所指出的那样：让幼儿学习简单的数学问题，解决生活和游戏中的一些简单问题。 “大班儿童具有自主性，主动性，自我控制能力和活动特征。我安排了经营圆形卡片和数字卡片的活动，让孩子们可以独立探索4种操作方法，启发幼儿智慧。由于大班的孩子有一定程度的自律，规则意识和坚持，我建议孩子在要求经营活动时，应当遵守一定的学科，培养良好的学习习惯和行为习惯。2.引导孩子们总结分裂式双方的关系。抽象逻辑思维的出现在大班思想中，在对事物的理解中，不仅可以感知事物的特征，而且可以进行初步的归纳和推理。这类孩子渴望学习，提出问题，并喜欢挑战学习内容。研究内容必须具有一定的难度，而且必须具有挑战性。我设计了归纳4的分裂4中的两个序列之间的关系，以便让孩子们进一步进入他们可以进一步跳跃的地方他们的数量的概念上升。小百科：分解，数学名词，即差异产品，最终结果被分解为不再分割。