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1、幼儿园大班图画书教学计划小蓝和小黄与反思大班图画书教学计划小蓝和小黄包括大型图画书主题教学活动的思考，让孩子们大胆发挥自己的想象力，尝试创作故事，欣赏图画书，了解故事内容，感受同伴之间的友谊，快来看看幼儿园蓝和小黄教它。活动目标1.欣赏图画书，了解故事的内容。2，发挥大胆的想象力，尝试创造一个故事。3.感受同伴之间的友谊。4.了解如何在遇到麻烦时帮助他人。5，喜欢和尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。教学重点，难点用你的想象力制作大胆的故事，并尝试创造故事。活动准备自制图画书小蓝和小黄活动程序1.欣赏图画书小蓝和小黄（1）欣赏封面，老师问：什么是封面？猜猜这本书讲的是什么样的故事？（
2、2）欣赏第一页，老师问：屏幕上有什么？他们在做什么？接下来会发生什么？（3）欣赏第二页并引导孩子观察和讲述。老师问：我们在哪里看过这个页面？引导孩子发现封面上出现的图片。（4）欣赏第3-10页，请孩子讲述图片内容，引导孩子找到图片之间的联系，并尝试创作一个故事。老师根据幼儿的观察总结。3.欣赏故事小蓝和小黄（1）老师用图画书小蓝和小黄完整讲述故事（2）教师的问题：说话：你有好朋友吗？当你拥抱一位好朋友时，你感觉如何？让孩子们知道朋友之间的拥抱会非常快乐，温暖和快乐。幼儿可以自由地拥抱他们的好朋友，感受朋友之间的温暖。五，活动延期1，地图告诉2，自制撕裂故事书3，艺术活动会改变颜色教学反思这个班
3、的幼儿园有很多阅读书籍图片和文字的经验。因此，我直接从引导孩子介绍题材阅读图片，充分激发幼儿的想象力。一开始，孩子们有不同的意见和不同的想法。有些孩子也在过去的活动中充分调动了知识和经验，这是非常好的。可以看出，作为指导，我应该对孩子们的思想给予积极的肯定和积极的指导。孩子们想象力的翅膀在教室的关怀和鼓励下飞翔。2.在图画书的图片链接中，儿童的想象力和表达能力得到充分发挥，但这种联系需要很长时间。孩子一直坐着，看，坐，听，形式太单一。因此，在上课之前，我暂时添加了一个组图来讲述故事，希望能够交替，进一步加强孩子对图画书的理解，结果适得其反。 （在实际教学过程中，孩子们对图画书的想象和理解都很好，但我没有灵活处理，或者根据原来的活动计划，使活动时间超过，孩子的兴趣减弱了。）故事：小兰和小黄主要是好朋友，一起玩，一起上课。然后小兰和小黄合并成了一个“绿色”的故事。