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1、教师个人专业三年发展计划邱丽敏 2013年9月我有幸成为李旭明名师工作室的成员，深知比以往的责任更重大。在学习与实践“中华古典诗词吟诵的推广研究”的成长历程中，应该为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。根据工作室的计划要求，特制订个人三年的发展计划如下：一、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读2本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。二、三年的目标 第一年目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，认真学习，掌握筛选出适宜在小学生群体内进行推广应用的古典诗词吟诵规则、方法。上一节实验课，写一篇
2、教学论文。 第二年目标我计划通过二年的时间，在掌握筛选出适宜在小学生群体内进行推广应用的古典诗词吟诵规则、方法的前提下， 在平时的教学中尝试渗透用“吟诵”的教学方法上课内外古诗文的课，不断总结吟诵教学的经验，及时用简谱、录音或录像记录师生吟诵的优秀作品，传承我国古代文化，以学生的发展为重，踏实工作，力求写一篇相关的教学论文。第三年目标继续研究吟诵教学，在不断的通过听讲座等方式和听课、评课等途径的学习实践中进行深刻反思、总结经验，不断提高教学水平，形成个人的教学风格，力争三年内再上一个新台阶。写一篇质量较好的教学论文。在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀教师。做一名学生认可的好老师，给年轻教师更多的指导和帮助，为发展学校的教育事业贡献力量。