1、党课：学习中国共产党不合格党员组织处置办法强化党性教育与纪律建设县委书记在某县党纪学习教育总结大会上的讲话党课：学习中国共产党不合格党员组织处置办法强化党性教育与纪律建设各位党员、同志们：近日，中共中央办公厅印发了中国共产党不合格党员组织处置办法，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。新出台的中国共产党不合格党员组织处置办法，包含党员思想、组织、作风、纪律等方面内容，是党中央为了深入推进全面从严治党，规范不合格党员组织处置工作专门出台的管理办法，也是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措。今天，我就和大家一起交流学习一下。一出台中国共产党不合格党员组织处置办法的背景与音义（一）出台的背景。党
2、员是党的肌体的细胞。党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现。党的二十大报告提出，严肃稳妥处置不合格党员，保持党员队伍先进性和纯洁性。为贯彻落实党的二十大决策部署，中央组织部在总结实践经验、深入调查研究、广泛征求意见的基础上，研究起草了办法稿。2024年5月21日，中央政治局常委会会议审议批准办法稿。（二）出台的意义。在新时代背景下，中国共产党面临着前所未有的挑战与机遇。随着党的队伍不断壮大，如何确保党员队伍的纯洁性和先进性，成为摆在党面前的一项重要任务。2024年颁布的中国共产党不合格党员组织处置办法正是在这样的背景下应运而生，它不仅是对党章党规的细化和补充，更是对党员行为规
3、范的严格要求。该办法的出台，标志着党在纪律建设方面迈出了坚实的一步，为党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高提供了制度保障。通过明确不合格党员的定义、标准和处置程序，办法旨在强化党性教育与纪律建设，确保每一个党员都能在思想上、行动上与党中央保持高度一致，从而推动党的事业不断向前发展。二不合格党员的定义与标准（一）不合格党员的定义。不合格党员通常指的是那些在思想上、政治上、组织上、作风上不符合中国共产党党员标准的个体。根据中国共产党不合格党员组织处置办法，不合格党员可能包括但不限于理想信念动摇、违反党的纪律、丧失党员先进性和纯洁性、以及在重大原则问题上立场不坚定等情形。例如，根据2023年中
4、共中央发布的数据，有超过10万名党员因违反党的纪律被处理，这反映出党对不合格党员的处置是严肃而有力的。通过明确不合格党员的定义，我们能够更好地识别和纠正党员队伍中的问题，确保党的先进性和纯洁性，正如列宁所言：“没有铁的纪律，就没有铁的政党。”（二）不合格党员的具体表现。不合格党员的表现形式多样,但通常可以归纳为几个主要方面。首先，是理想信念动摇，对党的基本理论、基本路线、基本方略缺乏坚定信仰，甚至出现公开质疑党的政策和决策的行为。例如，根据中国共产党纪律处分条例的统计数据，近年来因理想信念问题受到纪律处分的党员数量有所上升，这反映出在党员队伍中，确实存在一部分人对党的信仰不够坚定。其次，是组织
5、纪律松懈，不遵守党的规章制度,不参加党的组织生活，甚至长期不交党费、不参加党的活动。在某些案例中，个别党员长期游离于党组织之外，对组织的决定置若罔闻，严重破坏了党的团结和集中统一。正如列宁所言：“没有铁的纪律，就没有铁的政党。”纪律的松弛直接威胁到党的战斗力和凝聚力。再者，是工作消极懈怠，缺乏应有的责任感和使命感，对党和人民的事业不积极、不主动，甚至出现失职渎职行为。在一些具体案例中，由于个别党员的不作为、慢作为，导致了工作上的重大失误，给党和人民的事业造成了损失。这种行为不仅损害了党的形象，也削弱了党的执政基础。最后，是生活作风不检点，违反社会公德，甚至触犯法律。在一些调查中发现，部分党员在
6、个人生活上存在严重问题，如贪污腐败、生活腐化等,这些行为严重背离了党的宗旨和党员的标准。正如习近平总书记强调的：“要严以修身、严以用权、严以律己，做到清清白白做人、干干净净做事J三、处置办法的法律依据与历史演变（一）法律依据的概述。党章作为党的根本大法，对党员的权利和义务作出了明确规定，为不合格党员的界定提供了基础。例如，党章中明确指出，党员必须坚持党的基本路线，积极参加党的组织生活，执行党的决定，严守党的纪律。当党员的行为与这些要求相违背时，便可能被认定为不合格党员。此外，依据中国共产党纪律处分条例等相关法规，对党员的纪律处分有明确的种类和程序，为处置办法的实施提供了法律支撑。在实际操作中，
7、通过案例分析，我们可以看到，对于那些违反党纪国法、丧失党员标准的个体，党组织采取了包括警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看直至开除党籍等措施。这些措施的实施，不仅维护了党的纪律的严肃性，也体现了党对党员的高标准、严要求。正如列宁所言：“没有铁的纪律，就不可能有坚强的政党。”因此，通过法律依据的严格执行，确保了党的纯洁性和先进性，为党的长期执政和国家的长治久安提供了坚实的保障。（二）处置办法的历史沿革与演变。中国共产党不合格党员组织处置办法的制定与实施，标志着党在纪律建设方面迈出了坚实的一步。从早期的党章规定到如今的处置办法，我们可以清晰地看到一条关于不合格党员处理的法律依据与历史沿革的演变轨
8、迹。例如，在1980年代，党章中首次明确提出了对违纪党员的处分规定，这为后来的处置办法奠定了基础。进入21世纪，随着党的十八大以来全面从严治党的推进，对不合格党员的处置更加严格和规范。处置办法的出台，不仅体现了党对党员队伍纯洁性的高度重视，也反映了党在治理能力现代化方面的不断进步。通过历史沿革的分析，我们可以看到，党在不同历史时期根据形势和任务的变化，不断调整和完善对不合格党员的处置办法，确保党的纪律严明、组织纯洁，从而为党的事业发展提供了坚强的组织保证。四、处置办法的主要内容（一）组织处置的种类与程序。根据处置办法，组织处置主要分为警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍五种类型。每
9、一种处置都对应着不同的违纪行为和严重程度，体现了党纪的层次性和针对性。例如，对于那些违反党的基本理论、基本路线、基本方略，但尚未构成严重违纪的党员，可以给予警告或严重警告处分，以起到警示和教育的作用。而对于那些严重违反党的纪律，造成恶劣影响的党员，则必须采取撤销党内职务、留党察看直至开除党籍的措施，以维护党的纯洁性和先进性。在程序上，处置办法要求严格遵循“事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合法”的原则，确保每一步骤都公开透明，接受党内外的监督。通过这样的程序，既保障了党员的合法权益，又强化了党的纪律约束力，体现了党对党员的严格要求和关心爱护。（二）组织处置的具体措施与执行。
10、在中国共产党不合格党员组织处置办法的框架下，组织处置的具体措施与执行是确保党纪严肃性、维护党的纯洁性的重要手段。根据处置办法,组织处置的种类包括警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍等。在执行过程中，党组织需严格按照程序，确保每一步骤都公正、透明。例如，对于违纪行为的调查，必须经过充分的事实核实和证据收集，确保处置决定的准确无误。在执行留党察看期间，应设立明确的考察期和考察标准，通过定期评估党员的表现，决定是否恢复其权利或执行更严厉的处分。案例分析显示，通过这样的程序，不仅能够对违纪党员起到惩戒和警示作用，同时也为其他党员提供了学习和反思的机会，从而强化了党性教育与纪律建设。五不合格
11、党员的教育与转化（一）教育转化的原则与方法。首先，教育转化应遵循个性化原则，针对不同党员的具体情况，制定个性化的教育计划。例如，对于那些因缺乏理论知识而表现不合格的党员，可以通过定期组织学习会、研讨会等形式，加强其对党的理论和路线方针政策的学习。其次，教育转化应坚持实践性原则，鼓励党员将学到的理论知识运用到实际工作中去，通过实践检验学习成果。比如,可以设置党员责任区，让党员在实际工作中发挥先锋模范作用，从而提升其党性修养。此外，教育转化还应注重激励性原则，通过表彰先进、树立典型，激发党员的内在动力，促使他们自觉遵守党的纪律，积极向党组织靠拢。历史上的“延安整风运动”就是一个成功的案例，通过整风
12、运动，党内的思想得到了统一，党员的纪律性得到了加强。（二）成功转化案例分析。以某基层党组织为例，该组织曾面临党员纪律松懈、党性观念淡薄的问题。通过实施处置办法,该组织对一名长期不参加组织生活、不履行党员义务的党员进行了重点教育转化。在为期三个月的转化过程中，通过一对一的谈心谈话、组织学习党的理论和路线方针政策，以及参与社区服务等实践活动，该党员最终认识到了自己的错误，并积极改正，重新融入了党组织。这一案例的成功转化，不仅提升了该党员的党性修养，也对其他党员起到了警示和激励作用。通过理论学习与实践相结合的方式，我们能够有效地提升党员的理论水平和实践能力，从而促进党员队伍的健康发展。六如何贯彻处置
13、办法（一）确保学习教育的实效性。首先，要明确教育目标，即通过党课教育，使党员深刻理解处置办法的法律依据、历史沿革以及主要内容，从而提升党员的纪律意识和党性修养。其次,要采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等,以增强党课的吸引力和感染力。例如，通过分析历史上成功转化不合格党员的案例，让党员们直观感受到教育转化的力量和效果。此外，党课教育应结合实际工作，通过模拟处置流程，让党员在模拟环境中学习如何正确处理不合格党员问题，提高实际操作能力。引用毛泽东同志的话：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素J因此，党课教育还应注重培养党员的领导力和决策能力，确保他们能够在实际工作中贯彻执行处置
14、办法。（二）与日常党性教育相结合。通过定期组织专题党课，如中国共产党不合格党员组织处置办法的学习，可以确保党员们对党的纪律和规矩有清晰的认识。例如，根据处置办法的解读，组织处置的种类与程序是党员必须掌握的知识点，这不仅有助于党员自我对照，还能够促进他们在日常工作中自觉遵守党的纪律。在实际操作中，可以采用案例教学法，通过分析历史上的成功转化案例，如某地党组织对一名长期不参加组织生活、不履行党员义务的党员进行教育转化的过程，让党员们深刻理解教育转化的原则与方法。此外，党课教育的实施策略应与日常党性教育相结合，例如，通过开展主题党日活动，将处置办法中的内容融入到党员的日常学习和工作中，确保党性教育的
15、连贯性和实效性。通过理论与实践的紧密结合，可以有效提升党员的党性修养，为党的队伍建设打下坚实的基础。七处置办法实施中的问题与对策（一）面临的主要问题。在中国共产党不合格党员组织处置办法的实施过程中，面临的一个主要问题是如何准确界定不合格党员的标准，并确保处置程序的公正性和透明度。近年来，随着党内监督机制的不断完善，对党员的纪律要求也日益严格。然而，由于党员个体差异和复杂的社会环境，如何在具体操作中把握好“不合格”的尺度，避免主观随意性，成为了一个亟待解决的难题。例如，根据2022年某省纪委的统计数据，该省在一年内对120名党员进行了组织处置，其中约30%的案例存在争议，主要集中在对“不作为、慢
16、作为”等行为的界定上。这表明,在实际操作中，需要更加明确和细化的指导原则和操作流程。对此，可以借鉴法治思维，引入案例分析模型，通过具体案例的剖析，形成一套可操作、可复制的处置标准。同时，引用列宁的名言：“没有铁的纪律，就没有铁的政党”，强调纪律建设的重要性,确保党性教育与纪律建设的严肃性和权威性。（二）解决问题的对策与建议。首先，针对党性教育的普及度不足问题，建议通过建立党员教育积分制度，激励党员积极参与学习。例如，可以设定年度学习积分目标，未达标者需参加补课或接受其他形式的教育。其次，针对处置办法执行过程中的程序不透明问题，建议引入第三方监督机制，确保每一步骤都公开透明，接受党员和群众的监督
17、例如，可以参考“阳光是最好的防腐剂”这一理念，通过网络平台实时更新处置进度，让党员和群众都能看到每一步的执行情况。此外，针对不合格党员的教育转化难题，可以借鉴“行为改变阶梯模型”，从认知、情感、行为三个层面进行系统性干预。通过案例分析，展示成功转化的党员是如何在思想上得到提升，在行动上得到改变的。最后，为应对党性教育与纪律建设中可能出现的抵触情绪，建议采取“情景模拟教学法”，通过模拟不同情境下的决策过程，让党员在模拟中学习如何正确处理问题，从而提高其党性修养和纪律观念。通过这些对策与建议的实施，我们有望进一步提升党员队伍的整体素质，确保党的纪律建设更加坚实有力。（三）处置办法对党员队伍建设的
18、影响。首先，该办法明确了不合格党员的定义和标准，为党员自我提升和组织管理提供了清晰的指导。通过具体表现的列举，如理想信念动摇、违反党的纪律、丧失党员先进性等，党员们能够对照标准进行自我检查和自我完善。例如，根据某项统计，自处置办法实施以来,有超过10%的不合格党员通过教育转化重新获得了组织的认可,这不仅提升了党员队伍的整体素质，也增强了党的凝聚力和战斗力。在教育与转化方面，处置办法强调了教育转化的原则和方法，通过案例分析，展示了教育转化的可行性和有效性。例如,某地党组织通过开展专题党课、一对一帮扶等形式，成功转化了数名长期不参加组织生活、不履行党员义务的党员。这些成功案例不仅为其他党组织提供了
19、可借鉴的经验，也证明了处置办法在实际操作中的积极作用。面对新时代党的建设新的伟大工程，该办法的实施有助于构建更加完善的党员教育体系，推动党员队伍向更加专业化、规范化方向发展。正如习近平总书记所强调的,“要严字当头、实字托底，把全面从严治党向纵深推进“，处置办法正是这一理念的具体实践，它将不断推动党员队伍建设迈上新台阶，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。同志们，深入学习和领会中国共产党不合格党员组织处置办法是我们新时代全面从严治党的必然要求，是深入推进全面从严治党，保持党员队伍先进性和纯洁性的重要举措。全体党员干部和基层党支部必须把学习贯彻中国共产党不合格党员组织处置办法作为一项
20、重要的政治任务，切实抓紧抓好，确保落到实处。同时，我们还要加强宣传教育，营造良好的学习氛围，让广大党员干部深刻认识到学习贯彻中国共产党不合格党员组织处置办法的重要性，从而自觉主动地参与到学习中来，确保学习效果。各级党组织要切实履行主体责任，加强组织领导，确保学习贯彻工作有序推进，取得实效。县委书记在某县党纪学习教育总结大会上的讲话同志们：为深入学习贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例（以下简称条例），经党中央同意，在全党开展党纪学习教育。这是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。本次会议的任务是深入学习贯彻习近平总书记关于巩固党纪学习教育成果的重要指示批示精神，全面总结我县党纪
21、学习教育成果，部署下一阶段纪律建设重点任务，下面，我代表县委讲两点意见。一充分肯定全县党纪学习教育工作成果自今年4月开展党纪学习教育以来，县委认真落实中央决策部署和省委、州委工作要求，聚焦省委、省政府对全县“两区一支点”的战略定位，坚持以中国共产党纪律处分条例等党内法规学习为主线，注重将“实”字贯穿学习研讨、警示教育、培训解读等全过程，清单式、一体化推进原原本本学纪、解读培训知纪、警示教育明纪、深查细照守纪等重点任务，全县57个党委（党组）、559个基层党组织、6500余名党员遵规守纪意识不断增强，风清气正的政治生态进一步巩固，为谱写中国式现代化全县新篇章提供坚强保障。（一）突出“关键少数”示
22、范带头条例学习入脑入心。开展党纪学习教育，学纪是基础，只有认真学纪，才能更好知纪、明纪、守纪。全县各级党组织坚持把学习习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述和条例贯通起来，紧扣学习重点，丰富学习形式，在深学上下实功、在思想上强淬炼，真正把纪律规矩融入日常、抓在经常、落在平常。县委常委会坚持以身作则、率先垂范。严格落实“第一议题”、理论学习中心组等制度，及时跟进学习习近平总书记关于党纪学习教育重要讲话和重要指示精神，专门举办为期2天的县级领导干部党纪学习教育专题读书班，拓展学习中国共产党巡视工作条例中国共产党不合格党员组织处置办法等党内法规，县委书记于洋带头到支部联系点，县委副书记、县长
23、邓瑞带头到联系部门等讲授纪律党课，带动县处级党员干部到联系点讲纪律党课47场次，为全县各级党组织作出示范。党纪学习教育专班强化统筹。坚持条块结合分类施策，采取挂图式推动、清单式驱动，按照工作专班、党委（党组）、基层党支部等3个层级，制定学习计划表489个，全面压实各级党组织、党组织书记和党员学习责任，一级抓一级、一级带一级，推动学有质量、学出实效。党纪学习教育期间，全县各党委（党组）举办理论学习中心组学习80余场次，各基层党组织通过主题党日、讲纪律党课等集中学习762场次，广大党员在通读熟读条例中进一步把准“六项纪律”的主旨要义和实践要求。各级各部门针对不同对象，积极创新学习载体，用党员听得懂
24、的语言、听得进的方式抓好条例学习。县委组织部举办全县老干部工作者能力提升暨党纪学习教育读书班228人参训，通过条例解读、案例分析等方式，老干部们纷纷表示“工作职务有限期，但遵纪守法没有退休时二县检察院通过召开一次警示大会、观摩一次案件庭审、参观一次警示教育基地、观看一部警示教育片等“五个一”方式抓好党纪学习教育，引导检察干警禁为“案中事”、不做“案中人”。（二）突出“重点对象”释纪释法培训解读提质提效。为帮助党员干部真正搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，解决少数党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，全县将条例内容纳入各类培训，重点对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干
25、部、党组织书记及党务工作者等重点对象开展纪律培训，帮助加深理解运用。今年以来，全县举办“万名党员进党校”培训13期1470余人次参训,举办全县基层党组织书记暨党务工作者示范培训2期226人参训举办中青班培训1期33人参训等，将条例作为培训重点。县委组织部将条例学习作为发展党员培训“必修课”和党员、干部基本培训“主课程”，年内举办全县入党积极分子暨发展对象示范培训1期277人参训，切实增强遵规守纪的政治自觉、思想自觉、行动自觉。“对于党员干部来说，党规党纪是从政做人的底线，是不可逾越的红线，也是触碰不得的高压线，必须把遵守党规党纪作为本分和义务。”在全县入党积极分子暨发展对象培训班上,参训学员深
26、有感触。各级各部门结合实际、采取多种形式，全面深入开展解读培训。县纪委县监委举办“清风”宣讲活动，邀请州纪委州监委业务骨干为全县270余名科级及以上领导干部宣讲条例，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人,让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。县人民检察院、县人民法院组织开展职务犯罪案件庭审观摩活动，组织县级部门、海关、金融等系统干部100余人旁听职务犯罪案件庭审，现场点评纪法衔接等政策法规。（三）突出“以案为鉴”警钟长鸣警示教育走深走实。县委召开全县警示教育大会，通报违纪典型案例和纪律审查等情况，组织观看警示教育片，强化以案示警、以案促治。县委书记于洋告诫全县各级党员、干部，要拧紧理想信
27、念总开关，自觉加强党纪学习、增强政治定力、强化党性锤炼，把“六项纪律”融入灵魂深处、化为言行准则。全县各级党组织注重发挥典型案件警示作用，用身边事教育身边人、以身边案警示身边人，持续挖掘“身边事”、常态警醒“身边人”，引导党员干部对照剖析、检身正己。县纪委县监委聚焦国企、融资等重点领域，将典型案例作为警示教育基地“活教材”；县委国企工委针对国企领域反面案例抓好警示教育，让国企党员、干部把“看在眼里的教训”转化为“刻在心里的敬畏”。各党委（党组）刚性落实干部日常纪律提醒要求，把条例要求作为干部任前谈话必谈内容，为职级晋升、新提拔和进一步使用党员干部上好廉政课、打好预防针。党纪学习教育期间，县纪委
28、县监委、县委组织部围绕个人道德修养、遵规守纪、扎实工作、党建责任等方面开展干部监督谈心谈话70人次，念好“紧箍咒”。（四）突出“上下贯通”条块协同重点任务落地落细。为增强学习教育的针对性实效性，结合服务保障沿边产业、开放发展等重大任务，全县坚持目标导向与问题导向相结合，把党纪学习教育与推动中心工作、落实重点任务等结合起来，全覆盖、全过程加强督促指导，以过程保全程、以问效促增效。县党纪学习教育专班采取随机调研、电话抽查、清单调度等5次举措，通过“点对点、面对面”指导，跟进落实重点任务，及时把握进度、发现问题、校正偏差，推动各项重点措施落到实处。县纪委县监委扎实推进清廉全省建设全县实践“十大行动”
29、持续开展群众身边及医药领域不正之风和腐败问题等专项整治，组织开展各类监督检查82次，督促责任部门整改乡村振兴、教育领域、营商环境等方面问题107个。县委始终注重谋深抓实大事要事，以严明纪律助推工作落实，进一步发挥纪律保障执行作用。县委办公室、县政府办公室、县委编办、县委社工部等部门持续深化为基层减负赋能，梳理乡镇履职事项清单，规范村级组织工作事务、机制牌子和证明事项，着力破解基层治理“小马拉大车”问题。县委组织部健全干部揭榜攻榜、预警约谈等工作机制，实施“区县”干部“挑最重的担子、啃最硬的骨头”专项行动，47名“区县”干部“揭榜”“攻榜”“评榜”攻坚27个重大项目，调整不适宜担任现职干部8名
30、重新提拔启用2名。县人社、公安、边管等部门，聚焦跨境劳务、跨境旅游等重大任务，将党规党纪学习与涉外涉边政策法规学习结合起来，挂牌设立外籍人员服务站1个，开辟外籍人员入境务工“团进团出”绿色通道。县发改、政务服务等部门持续深化“五极”营商环境建设，推动网上可办率100%,全程网办率98%以上；234项事项实现“跨省通办”、181项省州管理权限实现“区内事、区内办”，48个实现“一件事一次办“、93项实现“一证即办”、21个行业实现“一证准营”。聚焦沿边产业园区等重点项目，探索工程单体建筑验收办法，推行建设项目“容缺制+承诺制+代办制”审批模式，实施企业投资项目“先建后验”，推动形成电子信息、纺
31、织产业等10个产业集聚基地。2024年上半年地区生产总值增速8.7%,全县经济运行实现回升向好。二进一步巩固党纪学习教育成果（一）勤学善思强化信念。纪律是党的生命线，加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。广大党员干部要在党纪学习教育的全过程深入研读党章党规，不断筑牢自身思想的“防火墙”，铸就坚定的政治信念，做到心中有纪、有戒、有责，扣好廉洁从政的“第一粒扣子”，切实将党纪学习成果转化为自身坚定的理想信念。坚持个人自学和集中学习相结合，通过理论学习中心组学习、每周例会、“三会一课”、开设纪律小课堂等方式，组织党员干部原原本本、逐章逐条学习条例，深入开展学习研讨、交流感想。在学纪上，要把政治纪律摆
32、在首要位置，以严明政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律全面从严、一严到底。在守纪上，要尊崇纪律，坚定不移执行纪律,把党的纪律作为履职用权的“紧箍咒”、干事创业的“护身符”,以党章党规党纪为标尺规范言行举止，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。（二）务实笃行担使命。在党纪学习教育的后半程，更要注重将学习成果落到工作中的真抓实干上。广大党员干部要避免“纸上谈兵”“坐而论道”，应时刻牢记自身身份与使命，将遵循党规党纪时刻落实到行动上，以党章党规党纪为标尺，规范约束自己的言行，以责任扛起使命，用行动诠释忠诚。要进行阶段性思考总结，看一看自己有没有原原本本通读了中国共
33、产党纪律处分条例，是否对党的“六大纪律”规定了然于心；想一想自己有没有对照习近平总书记的重要讲话和重要指示批示，对照党章党规党纪，对照开展的警示教育，内心真正受到警醒和触动；问一问自己有没有真正把自己摆进去对照检视，是否在工作和生活中都严格遵守了党的“六大纪律”，对照党员标准，还有哪些差距，如何加以改进；最后，也是最重要的，评一评自己有没有把党纪学习教育成果体现在遵规守纪、履职尽责、干事创业上，落实到推动重点、中心工作的实际成效中，作风有没有转变，干事创业的活力有没有被激发，切实做到以学正风、以学促干，切实推动党纪学习教育往深里走、往实里走、往心里走。（三）拒腐防变守清廉。“铁的纪律和规矩护航
34、党的伟大事业行稳致远。”广大党员干部要一以贯之坚守纪律红线、廉洁底线，时刻自重自省自警自励，以党纪典型案例为警钟，保持清醒头脑，不断校准言行、修正偏差，始终坚守清正廉洁的政治本色。党纪学习教育同中心工作结合起来，不断加强和改进工作。督促党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，经常对照党章党规党纪，认真检视自己的思想言行，深入剖析存在的问题，有针对性地抓整改、促提升。从基础制度严起，扎牢不能腐的制度笼子，形成靠制度管权、管事、管人的长效机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调，让权力在阳光下运行。从日常规范抓起，教育引导党员干部严格遵守党的纪律规矩，自觉接受党组织的教育和监督。从领导带头做起，领导干部带头贯彻落实民主集中制和“三重一大”事项集体决策制度，坚持公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，管住身边的亲属和子女，不断净化社交圈、生活圈、朋友圈，切实做到守住底线、不踩红线、不碰高压线。同志们，纪严则清正，清正则心齐，心齐则事成！党的二十届三中全会擘画了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图，省委、市委、县委为进一步全面深化改革作出部署安排。全县各级党组织和广大党员干部要认真贯彻落实中央和省委要求，把遵规守纪和履职尽责贯通起来，勤奋工作、放手干事、锐意进取、积极作为，将学习教育激发出的工作热情转化为进一步全面深化改革、扎实推进中国式现代化实践的强劲动能。
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