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1、第 1 页 20XX 年上学期教育教学工作总结 特征码 QTjeGnViMvgjgbcqJpfV 20XX 年上学期教育教学工作总结 时间就是过得快，匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。一个学 期来，有付出、也有收获，有汗水、也有笑容！因为身负的责 任，因为有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并快乐 着！回头看看，走过的每个日日月月，是那么的充实而又荡满 激情。在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下，将本 学期的各项工作划上了较为圆满的句号。现就将本学期来工作 中的所获所得梳理如下： 一、日常管理工作常抓不懈，打开了日常工作新局面。 1、注重教师学习，提高了教师的业务素质。一直以来，我们都
2、 还是非常关注老师们业务、专业学习，引导老师树立正确的教 育观与科学的育儿观，用实际行动转变为行为上的真正的理念 更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时 间，老师们互相探讨、相互指导，用自己的实践互帮互助解决 老师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集中式的、 第 2 页 以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与 式的等多种学习方式来开展学习。通过多种渠道的学习，老师 们进步显著，能在纲要精神的引领下开展日常教学工作。 2、注重教师队伍的建设，营造了一种和谐、积极向上的工作氛 围，致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍。 一直以来，全园上下工作氛围都是非常
3、和谐与积极向上的，这 也一直是我最最感动的地方。无论什么情况下、无论哪位老师 在承担临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言，兢兢 业业的、一丝不苟的去完成工作。如：很多时候园车接送人员 调整时，临时安排到谁，甚至不用我们安排老师们都能自己很 好的协调好工作；经常性的有些班级少一人在岗时，都是两个 老师默默的承担着三个人的工作量（特别是中三班、班组长所 在的班级） 。这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献 精神？让我们抚掌而赞！值得我们敬仰！ 3、老师们在环境创设上教育意识强了许多，幼儿园整体环境创 设上了一大台阶。班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良 好环境，根据季节、节日要求、以
4、及教学主题及时更换相应环 境，使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参与性体现得更融合 一些。使我们的环境不仅只是老师们的任务，而更多是孩子们 展示、互动的有效教学手段。不过，环境散、杂、乱的问题仍 第 3 页 还需多多努力。 4、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置， 重视程度明显增强，在一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要 求与养成。这个学期来，孩子们的习惯也明显较前大有改观。 但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题，所以还是有些 不良习惯仍然存在。孩子专注能力的引导也还需要老师们多多 思量，多寻求一些好的办法。 5、体能男教师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动 的开展带入
5、了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子， 家长的认可。 二、加强了教育、教研力度，促教师专业成长，提高幼儿园整 体教学质量。 1、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求， 实行走动式跟班听课抽查，并列入日常重点考核事项。要求老 师们认真准备好每一个教学活动，认真组织好每一个日常教学 活动，确保每个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性 浪费。 第 4 页 2、采用“走出去，请进来”的学习方法，经常组织老师积极参 加市、区教育局组织的各种业务学习、培训，让老师们不断充 实自己，吸纳更新更好的教育信息，为日常工作奠定牢固的基 础。比如：班主任培训、骨干老师培训，各种教研活动、专
6、题 讲座等等，拓广了教师专业知识面，从而提高幼儿园整体教育 教学水平。本学期，我们还请进了分享阅读的老师现场来我们 园进行听课、理论知识的指导，帮助我们梳理、分析日常教学 中的问题。 3、认真扎实的开展教育教研工作，以研带教，促进教师专业成 长。 本学期成立了健康、科学领域 2 个教研小组，分别在健康教研 组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下，也是以两周一 轮回的观摩教研方式展开，把我们的教研活动进行得如火如荼， 将老师们的积极性充分调动了起来，老师们都能饱含热情的参 与到教研活动中，听课、评课、辩论。甚至在承担对外的观摩 课展示时也都能从容应对。教研活动成为了我们幼儿园一道最 亮丽的风景
7、线。7 月份的“天乐杯”教师赛课也都是全园参与， 经过初赛、选优胜者进入复赛，老师们都是认真对待。经过激 烈角逐，经过大家投票选出 9 名选手获得了突出的成绩，分别 是： 第 5 页 一等奖：xx 二等奖：xx 三等奖：xx 4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中，我们 多次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨，并进入班级 实际指导，把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在区域活 动中如鱼得水，自主性充分的得以体现出来。 三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样，让教师、幼儿 同时在活动中不断得到锻炼，能力得到了提高。 1、3 月份的幼儿器械操比赛，操节、音乐全都是老师们自己选 编出
8、来：有律动、有武术、有游戏、有体能基本动作训练，都 是老师们自己的智慧体现。也重在全体幼儿人人参与，锻炼幼 儿身体，增强体质，激发幼儿对体育活动的兴趣。 2、4 月份的亲子春游活动（大班的赈灾义卖报纸活动）的组织， 也都是个年组长组织老师自己商定、讨论方案，再到活动现场 踩点、活动准备等等等一系列工作，都是靠年组的力量来完成 第 6 页 的，并且完成的效果相当的不错，得到了家长的高度评价。 3、5 月份的幼儿单项技能竞赛，5 月份的“亲子运动会” ，取得 了前所未有的圆满成功。这样活动的组织不仅锻炼了老师，也 更加锻炼了孩子，同时，也锻炼了家长。无论团体操的编排、 还是比赛项目的设置也不仅游戏性、趣味性强，还体现了亲子 性。这次空前的盛宴，又让家长们对我们老师的工作更是赞誉 有加。 5、7 月份的教学成果汇报、毕业典礼，也在老师们紧张有序的 忙碌中落下了帷幕，相信这次的活动同样也让家长耳目一新， 收获多多。 一个学期的结束，预示着新的挑战来临。在挑战面前，我们天 乐人从不会退缩，相信在大家的携手并肩下，我们会攀越一座 一座更高的山峰！