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1、做一个不一样的班主任做一个不同的班主任古人说布料温暖，根香，阅读的味道很长。事实上，一本好书，如食物和葡萄酒，令人难忘，挥之不去。李秀平博士的班主任工作的30个典型案例（小学篇）包括六个主题：“小学生习惯，年轻关系，班级管理，关注青少年变化，问题学生教育，家校交流”，涵盖了小学教师工作的基本内容，丰富在内容上，流行而生动，每个案例都是深刻的，既有成功的喜悦，也有失败的反思和自我完善，这些都有益于人们阅读后。在阅读过程中，我联系了自己的经历和感受，也有很多灵感。在这里，我将与您分享。首先，提高道德和专业水平，成为“四有”班主任当习近平总书记在教师节前夕访问师范大学时，他提出了“做一个理想，道德，
2、扎实的知识，善良的好老师”的要求。这是一面镜子，在“家庭 - 学校交流方面的案例”家长为什么阴奉阳违中，我看到一位具有高度专业和道德素养的老师，有意识地将其与之比较。我们在这里分享一下，让我简单介绍一下案例：班主任老师丁先生将丁丁学生的短期表现直接描述给丁丁的母亲，并向父母表达了他对此的关注。孩子的成长。丁丁的母亲也对她孩子的表现感到惊讶。她告诉班主任她家的不幸。孩子从小就生病了，放弃了1万多元的工作，然后冲到了孩子身边，为了让孩子更好，并且自救.而班主任没想到的是因为丁丁的情况反映在班主任老师的反映下，丁丁的母亲一个接一个地回到同学和家长的家里，觉得老师非常严厉地告诉丁丁，觉得丁丁老师是失之
3、偏颇。当负责班级的老师知道所有这一切时，它既生气又气馁 - 与父母谈论孩子的进步。当时，班主任先冷静下来，反思自己：作为一名教师，把自己的感情放在一边，把自己的得失放在一边，理性地看待问题，科学地解决问题。这不仅是个人修养，也是教师应具备的职业道德。我相信每个人都必须像老师的胸部和气质一样印象深刻。她将理性分析作为自己的精神指导。她不受情绪的影响，但积极思考如何与父母解决问题。她心中所体现的是对学生的教育热爱，对自己的依恋和对教育的信仰，这是一个标准的“四有”老师。你为什么这么说？因为这位老师不仅心胸宽广，而且心智也很聪明。老师姓俞，老师把快乐结的立足点放在孩子身上，老师希望每个孩子都和父母一
4、样心情，所以老师告诉丁丁一个“美丽的故事”。 “在故事中，老师将丁丁的母亲比作一只羽毛艳丽的孔雀。每根羽毛都有神奇的力量。孔雀生了一个鸡蛋，一个破裂的鸡蛋。为了保护鸡蛋，孔雀在“肥胖与血液”的腋窝下，蛋壳上的裂缝通过魔法消失，孔雀失去了保护自己的能力。 Yu的故事深深触动了丁丁，因为丁丁知道这是在谈论他的母亲，而且他是小孔雀。当母亲面临灾难时，小孔雀是打开翅膀保护母亲的时候。俞老师热火朝天，称赞丁丁的责任和责任，并鼓励丁丁再次为母亲而努力。晚上，余老师收到了丁丁母亲的短信。短信表达了对老师的感激之情。正是老师的故事改变了丁丁。在这个时候，我们每个人都应该为老师更加高兴：俞的教育智慧不仅改变了丁
5、丁，而且通过丁丁向丁丁的母亲传达了善意和善良，解开了结，并稳定了丁丁母亲的情感。俞的自我结论是，当教育策略生效，孩子改变时，教师的专业性就会凸显出来。在教师的案例描述中，让我们看看教师解决问题的独特视角。面对这些问题，首先，就像王小春所倡导的班主任的工作一样，首先要做出诊断，然后给出正确的药物。老师反思自己和丁丁。母亲沟通的表达和内容。在梳理线索后，老师从父母的角度分析了自己的表达，发现与父母缺乏适当的沟通，导致父母误解了自己。结果，老师立即改变了他的工作思路，并以最恰当的方式解决了问题。第二，学会爱和宽容，成为一名懂教育的班主任在书中，“关注青少年学生的变化”，老师，我不想做卷子，在考试班上
6、，一位老师用当教会无法完成论文，明天就没有必要去春天游览作为吓唬一些根本不实用的孩子的条件。我没想到孩子会以一种风度对老师说：老师，我不想写论文。 “在我看来，这是挑衅！让我问一下，面对这一“紧急事件”，你打算做什么？在这种情况下，李老师的处理方式是“表现出弱点”。在稳定孩子的情绪的同时，她了解事件的原因并利用爱的智慧与孩子进行心理战。最后，孩子主动找老师完成了论文，并在日记中透露了拒绝做论文的原因。泰戈尔说：这不是锤子的打击，使鹅卵石完美，而是水和舞蹈之歌。李老师跪了下来，用孩子的眼睛看问题，使问题简单易行。李老师选择宽容的学生，通过自我反思，调整策略，积极主动地对待学生，同时，李的慷慨宽容
7、也将让孩子们学会耐心，体贴宽容。用这本书的话说：教育是一种缓慢的艺术：它需要和平与和平，需要细致和细腻，需要耐心和耐心，需要正确对待孩子的缺点，缺陷甚至错误。每个人的成长过程都是一个质的变化过程，一点一滴地积累见解和积累。在这个过程中，不仅是学生，还有教师自己。第三，抓住教育机会，成为一名快乐的班主任小学生的训练习惯实践体验让孩子学会排队，抓住了教育的机会，吴老师跟着诱惑。让孩子们体验到自我教育的乐趣。苏霍姆林斯基有一句名言：我相信只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。在这种情况下，孩子们以混乱的方式上下楼梯。吴老师通过秘密观察发现了教育机会，因此团队领导引导孩子们发现走廊上的不文
8、明行为，并讨论解决问题的方法。在仔细考虑之后，孩子们建议如何有意识地排队到课堂上的视频，既教育自己，又与整个学校分享。在老师的鼓励和支持下，孩子们采取了行动。他们自我指导并迅速完成任务，他们在完成任务时没有明知而且自学成才。在这种情况下，吴老师发现问题不在于讲道，也没有对教育的批评。然而，这是一个突出学生主观地位的机会，将学生的问题点转化为教育的成长点，让学生自省，并及时给学生提供必要的指导。在帮助下，孩子们会受到鼓励，并且能够更好地在视频中努力工作。正如书中所说，教育的目的是让孩子们快乐。教育的手段和方法也应该是幸福的。幸福不仅来自激情的释放，也来自创造和成功。王小春老师做一个专业的班主任提
9、到“导游是一种软武器，捆绑是一种硬武器，区分这两种武器，清楚地了解他们使用什么样的武器，这需要专业知识。在我要守纪律的情况下，教师通过学生体验将增加的学科转化为他自己的学科需求。这是教育的智慧。老师没有直接告诉孩子该怎么做。相反，他对这个过程大做文章，试图与学生讨论，并试图让学生成为学生的动态和自发的要求。这个动态过程改变了学生的思维，而不仅仅是提交的外观。这是教育的本质。3月，我校开设了雷锋演讲比赛讲座。在演讲中，我添加了孩子们的出色表现：在寒冷的冬天，刘关闭了被风吹走的门。清洁时，刘每次被指控时，我的一些同学的铅笔都坏了，曹的同学递了一支铅笔。每当孩子们听到这个，他们就会笑，平日。你可以看
10、到它们更活跃。这些微妙的情节，也许孩子们并没有太多关注对方，但当他们听到他们的肯定时，他们就会对他们产生一种意识形态的刺激，他们会更有意识地表达自己。“随风飘到深夜，事情是沉默的”，你可能每天都面对同样的学生，但会发生不同的事情，看看如何引导渗透，妥善处理，只创造性地发挥你的优势，你的专业技能可以在教育智慧的实践中获得快乐。4.用自己的智慧成为保护孩子的班主任。或者小学生的习惯，班里的失窃事件，在小马的情况下失去了同一张桌子，并发现在小马的包里，无论老师怎么做，小马都不认识钱是他们的自己，老师请父母，孩子不承认。案件中的老师认为，小马不认识它的原因是因为害怕受到惩罚，我认为老师强迫小马承认，小
11、马受到了灵魂的惩罚。该书说，解决犯罪只是教育的开始，而不是教育的终结。我同意这一点，相应的教育方法应该基于孩子的个性和家庭背景。我记得我是五年级的班主任。我在校园遇到了一位商店女老板说我正在找学校。几个女孩在他们失学时去了她的商店买东西。当时我非常不满意：我怎样才能证明孩子在没有任何证据的情况下偷了东西？老板娘说监视很清楚。通过这种方式，我觉得问题更加严重，所以我向学校的政治和宗教办公室，政治和宗教主管报告了这件事，然后我去商店查看视频。三个女孩在课堂上的成绩都比较好，家庭条件也很好。他们真的没有注意老板，他们拿走了橡胶和糖果等东西。阅读之后，人们觉得这很不可思议。我问老板娘老板怎么说，老板娘
12、说她是自己村里的孩子，她找不到父母。只要学校受过良好教育，她就不会追求。我为几个孩子向老板道歉。回到教室，我一个接一个地打电话给教室，并单独提问。每个人都不认识它。当我说，你没注意商店里的监控？立即争辩的孩子没有说什么，默默地低下头。我说我能做的就是告诉你，检查你的行为，如果你暴露了，你面对的是什么？想一想。当然，只有一次，我会保密，不会告知父母，但将来如何做，我必须考虑一下。孩子们都是十二或三岁。他们是明智的，可以理解的。由于当下的贪婪和廉价，他们可以理解，监控事件并让他们害怕。我相信他们会改变。读一本书，更好地与自己见面。班主任工作的30个案例除了上述给我带来深远影响的案例外，教育专家的书
13、籍知名教育报价也让我反思。要做到好，班主任不仅要有一颗炽热的心，还要有丰富的理论知识指导自己的行为。 Zankov，Macalenko和Suhomlinski有许多着名的谚语。每个案例的陈述都有着名的说法的理论支持，无论着名的案例如何。或者对着名谚语的案例解释是我们思想和行动的立足点。事实上，自年以来，我已经不再担任班主任。但在我心里，我是整个学校的“大班主任”。校园里有一张纸飞了起来，一旦校园干净，我就会弯腰捡起来，其次，给孩子们一个例子;一个孩子，我微笑着笑着回答每个孩子的问候;当孩子的鞋带打开时，我非常着急，因为担心他会被绊倒，所以我会提醒他让他系好并离开。我的目光.我认为，我们所关注的
14、每个孩子的成长细节都是对孩子的教育，也是一种影响。也许现在他觉得微不足道，有一天，这种情况会再次出现，只要他能微笑，我认为这是一种成功。作为一名班主任，我是班上的“小班主任”。在冬天，孩子们感冒了很多，咳嗽也多了。教室里的细菌自然不会少。我会在炉子上为孩子们买一袋醋。烧烤，杀死杀菌;在教室准备两个垃圾袋，一个回收废纸，一个回收塑料瓶，环保经济，教室环境更整洁;在夏天，有很多蚊子，大班，我和孩子在教室里喷洒84消毒剂，擦桌子，拖着地板，其他老师穿过教室门口，用难以理解的眼睛看着我们，非常羡慕真正的班主任;班主任有时会有午休时间，孩子们头疼我会去办公室向我汇报。我会测量孩子的体温，倒一杯温水，然后联系家长去看学校.我非常愿意为孩子们服务。我觉得照顾每一个孩子是我们老师的责任。班主任工作的30个典型案例让我读一下作为一名教师的智慧，让我理解教师的热爱。班主任的工作涉及各个方面。做好班主任不仅需要专业的态度，还需要当代学生的身心特征。还有必要为不同的班级和学生采用有针对性的技能，方法和策略。我们需要通过阅读继续学习和提高，整合和使班主任的工作有自己独特的风格和特点。“阅读，迎接更美好的自我” - 我非常相信这句话。趁我们还年轻，用书来丰富我们的生活，丰富我们的思想，也许我们的生活，我们学生的生活将会非常不同。8 / 8