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1、小学班主任心得：把学生当成自己的孩子小学教师的经历：将学生视为孩子教育是基础。老师是教育计划的基础。这表明教师在社会发展中的地位是不可替代的。但是，由于社会的各种原因，教育的不利因素太多，尤其是农村小学教师的无形压力。我经常听老师说：老师真的很累。当班主任更累。因此，有许多人不愿意担任校长。班主任的工作是一项非常艰巨而微不足道的工作。班上的一切都应该每天都受到监督。班主任不仅要教授所教授的学科，还要培养健康，最新的课程，使每个学生的道德，智力，身体，美学和劳动方面得到充分发展，形成良好的人格。这样一个漫长而艰巨的项目需要努力工作和不断的态度。回顾这些年来班主任的工作，我真的感受到了小学校长的辛
2、勤工作。这有苦涩和甜蜜。没有经验可谈。我只想谈谈校长的实际工作。我想在这里和你谈谈：首先，“秦”这个词是第一个完全理解学生的人。作为班主任，我们必须善于理解学生的思想，找出学生的心理特征，了解他们的内心要求。这要求班主任做好工作，勤奋和努力。当我接手一个新课程时，学生们很快就能记住所有学生的名字。通过这种方式，他们可以证明自己在老师心中的地位，并且可以解释老师在工作，对学生的态度是认真负责的。无形中培养学生的积极和勤奋的自信心。了解班级风格，学习风格，了解班级的主要优缺点，分析原因，了解家长的共同文化水平，发现需要纠正的弱点，研究学生的个性特征（包括能力，气质，个性，兴趣爱好等）了解个人生活环
3、境，掌握哪些是活跃元素，哪些是需要特别关注的学生，等等。其次，用爱来支持未来学生的天空对于教师和班主任来说，初等教育最重要的是对后进生的教育转型。他们需要老师的耐心，细心的关心，理解和尊重，以及跟随其他学生的诱惑。在玫瑰花的露水的露水。 “这句话可能有点夸张，但它告诉我们，我们不应该忽视对后进生的待遇。作为一名班主任，我们有责任和义务教育这些学生，让他们像其他学生一样健康快乐。成长并展现您独特的风格。在我二年级班主任的第一学期，我的班级陈梦萌和雷一波，他们都有共同的特点，不喜欢做作业，导致学习成绩不佳。我几次和父母说过话。效果不是很好。在课堂上，我仔细观察了他们两个。在课堂上，我让他们说话，发
4、现他们不是那种学习成绩差，绝望的学生。这似乎是一个思想问题。我开始教育他们。几天后，他们的旧问题再次发生。我非常生气和失望。我不想再拿它们，但我想如果我放弃了。他们，然后他们可能会越来越放松，所以我不在乎他们。在接下来的一段时间里，我真的很紧张。当我有空的时候，我把他们都叫到了办公室，并陪他们做功课，同时教育他们。几天后，我发现某位同学能够按时完成作业。因此，我及时称赞了某位同学。几天之内，另一位同学开始完成作业。当时我很开心，但令我兴奋的是，他们不仅能按时完成作业，还能完成家庭作业的质量。他们纠正了家庭作业，不要忘记添加评论。有时：你可以按时完成作业。老师真的很开心;有时它是：你必须坚持！并
5、一直坚持到底;某个同学的单位自测是对“优秀”的考验。心里有一种无法形容的快乐！因为，我并没有放弃他们。通过这件事，我明白了事实：对于后进生者来说，为了改善它们，教师必须抓住他们的弱点。从各个方面关心他们，关心他们，让他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们自信，给予他们关怀，让学生从内心找到自己的错误，找到改进的方法，从而努力学习这种方法确实非常好，我认为这些宝贵的经验将为我未来的班主任工作起到很好的作用！第三，做一名擅长倾听的班主任苏霍姆林斯基说：“教育艺术的基础是教师可以通过多种方式理解和感受学生的内心世界。 倒是最好的方式。我们的老师应积极倾听，与学生交谈，并了解学生的一些行为。许多老师总
6、是认为学生是孩子。我不愿意听他们的谈话;特别是当我犯错误时，我不给他们发言的机会。我更不愿意训斥学生。这不利于好学生的教育。我自己也有这样的缺点。学校强调不允许学生迟到。我经常问这样的学生，但有些学生不能按时到学校。有一次，预备铃声一直响起。赵新元的同学还没来。我焦急地站着。向上和向下看，我没有看到阴影。学生们专注于准备教科书，“报告”，学生们不再听声音了。当他们看到他时，我的愤怒不会来。他经常迟到。昨天我跟他说话时，他答应了。现在不再迟了。我笨拙地瞥了他一眼，老师，我在路上.你再次在路上磨，你知道，现在几点了。 “我没有等他完成，然后他接受了他的话并训斥他。然后他让他站在门口，不理他。下课后
7、，他得知他的祖母病了，他去了他。奶奶吃了药，所以已经很晚了。在知道事情的真相后，我很遗憾我没听他说的话。我在课堂上赞美他，并向他道歉。他真诚地说：老师，我将来不会迟到。 反思：作为一名教师，有时用自己的主观判断来对待学生是不合适的。如果你忙于工作，你也应该让学生有机会说话，尊重他们的个性，并仔细聆听他们的话语。古人云：人们的交集，你在心中。因此，教师应该放下书架，利用一切可用的时间和机会倾听学生的声音，倾听他们的想法，关注他们的情感变化，让学生充分展示他们的内心世界，让学生真正感受到老师。关爱。4.善于挖掘学生的亮点。人们喜欢被人称赞。优秀的学生需要得到称赞，有学习困难的学生需要更多的赞扬。事
8、实上，学习困难的学生有很多优点。我们需要发现和探索。作为一名班主任，我们必须善于发现他们的闪光点。我们必须善于给予他们信任，引导他们有意识地发扬自己的优势，克服缺点，发展优势，避免弱点，朝着好的方向发展。我班周康君和严鹏程的学习不好，但工作非常积极。每次学校清理干净，他们都会擦地板，擦拭门窗，桌子和椅子，他们非常忙碌和出汗。他们一直在问：老师，还有什么可做的？ “我借此机会对他们说：如果你努力学习，老师特别喜欢你现在的表现。将成为一名学习成绩优秀的优秀学生。那时，学生们会以极大的热情看着你。老师和父母都更开心。 “他们听了我的话，他们更开心。然后我有时会让他们去教室，在中午给他们做作业。渐渐地
9、，他们改变了。小梁以前的任务不是很严肃，他们甚至没有做作业。现在有进步。然而，笔迹也很明确，课程纪律严明，家庭作业也很快完成。我一直想成为第一个为老师做的人。我赞美他在他那个时代的每一次进步。他的学习热情有了很大的提高，虽然他的理解能力不强，但学习态度却发生了很大变化，因此，作为班主任，不要赞美学生，鼓励学生。事实上，有时候，我会在课堂上生气，但事后，我会考虑是否很难在整个班级看到火灾。这对教师的形象有害吗？教育学生的其他方法，他们为什么要生气和训斥学生？这会伤害身体，使课堂氛围非常沮丧。事实上，学生有不同的教育基础。他们来自不同的家庭，具有不同的智力水平。因此，学生的发展是多方面的。只要他们
10、在原作的基础上取得了进步，我想，所谓的“蹲”，可能只是从另一个角度来看待学生。不能用同一模特来问学生，学生的发展是多方面的，要考虑学生自己的特点，并按照自己的才能教学生。5.运用个人魅力吸引学生俗话说“老师，相信道路”。这是最重要的事情。只要学生喜欢你，他就会接受你说的话，愿意听你教的课，并优先考虑你安排的作业。这要求班主任经常与学生联系，经常谈论他们的心，关心他们，并经常参加学生的活动。例如，每天早上走进教室时，我会首先检查学生是否已经到达。天气寒冷或炎热时，提醒学生增加或减少衣服。早上去学校上学是否安全？当我每天做运动时，我看到学生的红色围巾没有穿着正面的红色围巾。我会提醒他把它绑起来或帮
11、助他们。如果学生的衣服不够整洁，我会轻轻地帮他拉一下，有些人的广播不到位。我会要求他们在课后做得好，学生们会感受到老师的关心和爱护。让学生意识到老师关心每一个学生，让他们一天心情愉快。这些事情似乎很常见，因为这是班主任最基本的工作。事实上，这是班主任爱的具体体现。六是加强班级管理。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要完成的工作既复杂又复杂。例如，每天都要求学生打扫房间，每天都要让学生清理。他们在早上提前到达学校，检查他们的作业，并组织早期阅读。我得到了晨练，保护眼睛，各种团体活动等等。那么我们如何才能更轻松，更好地完成班主任的工作呢？作为班主任，您必须具备组织和管理学生的能力。注意班级的骨干，让学生自我管理。这不仅可以使班主任放松，还可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事务是班长的责任，但具体工作分为不同的班级。语言，数量和早期阅读安排是小组组长的责任，晨练是体育委员会的责任;该研究负责研究委员会和各部门代表。当然，我必须随时随地检查和指导。清洁工作将把任务分成人，将其贴在墙上，劳动专员将负责检查。哪里不干净，找到立即补课的一方。一般清洗后，及时总结，赞美先进，指出了缺点。简而言之，校长的工作是一项复杂的任务。你只能从小事开始，从小事开始，利用情境使事情安静无声，让学生享受更多的爱，才能达到“刘华明明友村”的效果。7 / 7