《20XX届高三开学典礼校长精彩演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX届高三开学典礼校长精彩演讲稿.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 届高三开学典礼校长精彩演讲稿 特征码 VmUHlDAgcCCaghZGNYUN 20XX 届高三开学典礼校长精彩演讲稿 20XX，生龙活虎 20XX 届的老师、同学们： 早上好！ 每一届高三老师和同学都是开启学校新的学年的人，今天高三 年级的开学典礼也推开了深圳中学 20XX20XX 新的学年。 我们轻松一下，先请诸君猜一个谜语，用“兔子”打一个成语， 知道的请大声说出来。 对，就是“生龙活虎” ，按十二生肖算，兔在龙前面在虎后面。 第 2 页 “生龙活虎”就是我今天演讲的主题，也是学校对 20XX 届的期 待。 诸君或问，深中的师生以活力而著称，还有必要提“生龙活虎”
2、？ 诸君或又问，高三年级，不是应该提倡“苦教苦学”吗，你怎 么提出“生龙活虎”呢？ 诸君可能会推论，是不是仅仅为了押韵顺口呢？ “生龙活虎” ，形容生气勃勃，充满活力；先人云“相由心生， 境由心造” ，因此“生龙活虎”是一个人和一个团队精、气、神 的体现，是生命整体的状态。 日本人在清朝后期发现中国人普遍麻木不仁，有本侮辱中国人 的书叫支那论 ，说中国人“似蚯蚓这种低级动物，把一段身 子给切断了，其他部分没有感觉，仍能继续活着” 。 甲午战争前，日本向中国派出了大批间谍，有一个间谍来到南 方一处游艺场所，倾听缓慢、悠长、哀伤的二胡演奏，良久， 他说：“完了，这个大国完了。 ”他从音乐声中看到了
3、晚清中国 第 3 页 人的精神状态。 这就是日本人眼中晚清的精气神。 那么，人生唯一的高三，怎样才能“生龙活虎”？ 一、目标与任务能够写在纸上的人，可能生龙活虎。 只有在瓶中先放下大石块，然后才能依次放下小石块、碎石、 砂子和水；大海中的船，如果目标不明，那么任何风都不是顺 风；心理学研究说明，人无聊的时候最累，目标不明确、或明 确但不去行动的人最焦虑。 目标和每一个阶段的任务明确的人，是做“牵牛鼻子”的事情； 反之，是做“推牛屁股”的事情。你准备做什么事情呢？ 人的能力是怎样培养起来的？一个新的任务，培养一种新的能 力；任务越清楚，进步越明显。 没有过程的到位，就没有结果的到位；培养自己每一
4、天任务都 合理，行动都都到位的习惯就是培养自己成功的习惯；而 且还要学会奖励自己庆祝成功，就是欣赏自己。 第 4 页 高三必须做到：事事清楚，件件落实，天天坚持。 请欣赏一张试卷： 这是 20XX 届 xx 校友高三考试时的英语试卷，她高三入学考英 语 107 分，年级 373 名；高考 144 分，年级第 2 名。 让我们分享她的体会： 规范是一种高度 （20XX 届校友 武汉大学 陈偲） 在去年 8 月末的时候，我的英语老师敲了我的后脑勺一下， 对我说：你的字怎么那么丑，要练字。我下定决心改掉写了十 多年的字体。我没有练字帖，因为我觉得练字帖时很认真，但 一考试时间不够肯定会恢复原样，我选
5、择了每天记（抄）笔记 写作业时都写得工工整整。第一个星期无疑是痛苦的，缓慢的 写字速度使我不得不挤出时间去补课上没抄完的笔记，每天都 会把手上的茧子写破，晚上再结茧，第二天再写破，但第二个 星期，我工整地写英语就已经快了很多，第三个星期我就彻底 改变了自己的字，当这成为新的习惯了之后，就再不会是我的 负担。去年刚进高三的时候老师给了我们一句话，让习惯符合 第 5 页 规范，让规范成为习惯。真正重要的是，让规范变成你们的习 惯。 二、科学学习的人，可能生龙活虎。 德国“铁血宰相”俾斯麦曾分别接待过中国和日本两个代表团， 后来有人问他对中日的看法，他指出，中国和日本的竞争，日 本必胜，中国必败。他
6、说：“日本到欧洲来的人，讨论各种学 术，讲究政治原理，谋回国做根本的改造；而中国人到欧洲来， 只问某厂的船炮造得如何，价值如何，买回去就算了。 ” 20XX 届校友 xx 曾说：“学习就像是穿越森林。多做题，少总 结，就像是在森林里面，试图将条条小路预先走一遍，但总有 没走到的地方。而如果你掌握了知识的脉络，就像是站在森林 的上空俯视，每一条小路都看得清清楚楚，当然能够更有把握。 而且这样学，不用打疲劳战，学得更轻松。 ” 高三复习需要特别注意两种思维方式： “阅读地图式”的学习方法。比如你要找达沃斯小镇，怎么找？ 从地图一边出发挨个找过去吗？ 第 6 页 “学科树状结构图” ，学科知识如同树
7、叶，思维是连接知识的枝 条，思想是主干，本质是树根。学习具体知识的时候，要有 “学科树”的意识。每一个学科都有自己独特的思想和思维， 拿到拔尖的分数的人，一定是深谙学科思想和思维的人。 高三不应该沉没在题海，高三复习不是简单地重复，而是更高 层次的学习，你应该像各个学科领域的专家一样面对学科，你 应该像探究学问一样去研究，那么高三的复习就会变成大学专 业学习的预备和提前。 三、 快乐地奋斗的人，可能生龙活虎。 高三，是人生第一场真正的奋斗；高三，是青春最美丽的燃烧； 高三，你必须将浅塘挖成一口深井；高三，你必须将自己的一 壶水烧开。 心无旁骛，力出一孔，不要幻想，不要回避，把该自己挑的担 子稳
8、稳地放在自己肩上。 这样的高三，就会成为人生真正的第一步，它会沉淀为人生深 刻的记忆，成为未来力量的源泉，浇灌生命每一个季节的花朵。 第 7 页 据说，哈佛图书馆写着这样一句名言：学习并不是人生的全部。 但，既然连人生的这一部分学习也无法征服，还能做什么 呢？ 20XX 届的幸一滔校友跟我们分享时说过：“既然我们避免不了 高三，我们就来享受它，让它变成一段美好的回忆。 ” 我认为，不到十个月 300 天的时间，高三，我们可以把它当做 专业研究之前的准备；高三，我们可以当做未来飞翔的起点； 高三，我们可以当做让我们更坚强的锤炼；那么我们不但不回 避高三，而且会享受高三，我们会拥抱高三，我们会在心
9、里说， “让暴风雨来得更猛烈些吧！” 四、把握好节奏和细节的人，可能生龙活虎。 高三是一个学习、锻炼、营养、休息、安全、心理等等的系统 工程。 高三，是一项长跑，你需要顶层设计，需要把握好节奏。私人 定制自己的“生龙活虎” ，养成自己的好习惯。每一天都是台阶， 第 8 页 每一天都是作品。 高三有奇迹，但是没悬念；有难度，才有高度；困难时的心灵 状态与行为状态的“生龙活虎” ，才是“沧海横流，方显出英雄 本色” ，才能练就临门一脚的功夫。因此，我们应该笑到高考， 笑出人生，始终“生龙活虎”！ 有一个故事，说当年日本海军为何敢对中国北洋水师开炮？是 因为日本海军司令从单管望远镜里，看到了中国的巡
10、洋舰的炮 管上晒着北洋水师官兵的汗衫短裤，于是认定这是一支不堪一 击的军队。 历史，是一面镜子！ 20XX，生龙活虎！ 一、目标与任务能够写在纸上的人，可能生龙活虎。 二、科学学习的人，可能生龙活虎。 三、快乐地奋斗的人，可能生龙活虎。 第 9 页 四、把握好节奏和细节的人，可能生龙活虎。 为何只是“可能”？ 你懂的 请让我们欣赏两则“生龙活虎”的案例： 曾担任世界银行副行长的北京大学林毅夫教授，在北大毕业典 礼上的发言： “只要民族没有复兴，我们的责任就没有完成，只要天下还有 贫穷的人，就是我们自己在贫穷中，只要天下还有苦难的人， 就是我们自己在苦难中，这是我们北大人的胸怀，也是我们北 大人
11、的庄严承诺。 ” 企业家宣言：美国的企业家月刊代言企业界人士的心 声，每期都在目录页上全文登载下面这则“美国企业家协会的 信条”： 我是不会选择做一个普通人的。如果我能够做到的话，我有权 成为一位不寻常的人。我寻找机会，但我不寻求安稳，我不希 第 10 页 望在国家的照顾下成为生活有保障的国民，那将被人瞧不起而 使我感到痛苦不堪。 我要做有意义的冒险。我要梦想，我要创造，我要失败，我也 要成功。 我拒绝用刺激来换取施舍；我宁愿向生活挑战，而不愿过有保 证的生活；宁愿要达到目的时的激动，不愿要乌托邦式毫无生 气的平静。 我不会拿我的自由与慈善作交易，也不会拿我的尊严去与发给 乞丐的食物作交易。我决不会在任何一位大师面前发抖，也不 会为任何恐吓所屈服。 我的天性是挺胸直立，骄傲而无所畏惧。我勇敢地面对这个世 界，自豪地说：在上帝的帮助下，我已经做到了。 所有这一切都是一位企业家所必备的。 如此看来， “生龙活虎” ，不仅仅是自我高三的精气神，还是人 生的精气神，更是向社会服务与贡献的精气神！ 第 11 页 “居高声自远，何须籍秋风” ，高三，就是创造自己一年后的起 点。 你选择了怎样的行为，你也就选择了怎样的结果，未来没有悬 念。 20XX，生龙活虎，我们用奋斗来创造青春可能达到的高度！ 谢谢诸君，期待诸君，祝福诸君！