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1、第 1 页 20XX 年“五五”普法学习、培训工作总结 特征码 AhmWtBENOGaDZWLHdwCg 党的十七大提出“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形 成自觉学法、守法、用法的社会氛围。 ”并要求“加强公民意识 教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。 ”教 育系统作为全国“五五”普法规划的主要对象之一，在法制宣 传教育方面承担着巨大的历史使命。我校根据上级要求，对此 事非常重视，进行了周密部署，合理安排，使广大师生受到了 一次较全面的法制教育，提高了思想认识，增强了法制观念， 形成了人人学法、守法、用法的大好局面。为了搞好“五五” 普法学习，我校成立了普法领导小组，根据
2、省教育厅和市教育 局指示精神和要求，制定了学校教师“法制学习月”活动的具 体计划。召开了全体教职工大会，进行集中动员。并学习冀教 第 2 页 zd 文件，宣布学校活动计划，要求教师每天学习要一小时以上， 写好读书笔记、心得体会。并结合活动开展了以“增强法制观 念，用法律捍卫我们的权利”为主题的法制专题讲座，班主任 教师结合学习内容，各出了一期普法专题板报，对学生进行法 制教育。通过以上活动的开展，我校师生对依法治校有了更深 的理解，主要收获有： 一、了解了教育法规的基本原理和教育法律体系的框架，知道 了学校的权利与义务，学生的权利与义务，教师更加知法守法。 二、每位教师对自己的权利、义务、待遇有了更具体的认识， 尤其是教师在预防未成年人犯罪方面的职责更加明确，责任更 加重大。 三、在学法中教师感受最深的是学生伤害事故的预防与处理 。 以往在教育教学中教师一遇到学生安全问题就如履薄冰，不知 如何是好，影响了教学的正常开展。通过学习教师明确了学校 承担学生伤害事故的基本原则，学生伤害事故责任类型、责任 区分办法，学生伤害事故的处理途径与责任追究。教师们在今 后的教学中能够做到有法可依，有法必依，教学行为在法律的 框架内进行。通过“五五”普法活动的开展，提高了我校教师 的法律素质，全面推进我校依法治校，依法执教的工作。