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1、第 1 页 20XX 年大班下学期教育教学计划 特征码 LJLlcxkdkGlwdcbZCdcV 20XX 年大二班下学期教育教学计划 幼儿发展状况分析: 上本学期我班开展了四个主题探究活动：奇妙的大自然 、 娃娃小军营 、 小问号 、 城市风景线 ，通过生动、活 泼的教学活动以及有趣的操作活动，使幼儿在五大领域都得到 了一定的发展。 通过学期末的发展评估，经一定的数据分析，反应出我班幼儿 整体发展较好，语言、艺术两大领域发展比较突出，大部分幼 儿发 展比较均衡。 健康方面: 第 2 页 大部分幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理能力较弱， 生活卫生习惯要人督促。语言方面，幼儿语言较为丰富，
2、大部 分幼 儿敢说敢讲，能连贯、清楚、完整地复述故事，对文字感兴趣， 能指字朗读文学作品，并有初步创造性讲述的能力。社会方面， 幼儿的集体意识，规则意识大有提高，知道一些合作的方法， 但个别幼儿自己管理自己的情绪能力弱，规则意识较弱，需要 人提 醒和督促。艺术方面，几乎所有的幼儿都能大胆表演唱，但个 别幼儿绘画表现自己的能力不强。科学方面，大部分幼儿喜欢 实验 操作活动，在活动中能大胆猜测和实验，并能按老师的要求进 行简单的记录结果；在数学方面，幼儿对本年龄段的知识经验 掌握 较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的认识，能 第 3 页 在成人的指导下进行相关练习。大部分幼儿掌握了 10
3、 以内的加 减法 运算，能进行口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、 球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相 关 知识不是很清楚。 健康 一、动作技能 1、能有节奏有精神地走；灵活地变向变速走。 2、跑步姿势正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。 3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。 4、能够听信号变队列队形，做体操。 5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。 第 4 页 6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。 7、能创造性地探索多种运动器械和游戏的玩法。 二、生活卫生习惯 1、文明进餐、懂得简单的营养知识。 2、能迅速有序地穿脱衣服，较熟练地整理床
4、铺和自己的用品。 3、知道换牙、防晒的卫生常识；能根据冷热增减衣服。 4、能够主动维护教室的卫生与整洁；会使用简单的劳动工具。 三、自我保护 1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简单的防病常识，有 保护自己性器官的意识。 2、会躲避危险，懂得简单的自救和自护。 3、能运用多种方式调节不愉快的情绪。 第 5 页 每天上午的户外活动时间保证 40 分钟，开始 10 分钟是热身活 动，后面的 30 分钟每天轮流开展体育游戏、体育课、轻器械训 练、大 型玩具、远足等。 每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。 开展“幼儿园逃生演习”活动、参加园安全安全预案演练。 每月制定详细的安全教
5、育目标及措施每周向家长公布幼儿安全 教育内容，争取家园配合教育。 在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我保护知识。 主题探究活动温暖的感觉重点促进幼儿身心健康发展。开 展健康教育活动共伞 、 中药很神奇 、 茶叶的奥秘及 。 开展班级春季运动会暨春游活动。 第 6 页 语言 1、认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。懂得 轮流发言的规则。 2、能熟练自如地运用普通话与他人进行交流，学习正确使用语 调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明 礼 貌。 3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编 技能。 4、能与同伴进行协商讨论，具有初步的语言评价和概括能
6、力。 5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。 6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会欣赏儿童 文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。 在主题探究活动中开展语言活动给你写封信 苹果树找医 生 灰姑娘 、 温暖的感觉 骄傲的花朵 蚂蚁奇遇记 第 7 页 、 小猫咪穿裙子 、 神笔马良等。 定期充实各种新书。 表演区准备各种语言表演材料。 日常活动中引导幼儿看看图讲述创编故事。 开展“我是故事大王”故事讲述比赛活动。 社会 一、社会性认知 1、理解并遵守社会生活中的多种规则。 2、认识地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知 世界著名风景名胜和风俗文化。 3、了解与生活有关的
7、纪念日，如爱牙日、世界环境日等。 第 8 页 4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。 5、了解小学生活与幼儿园的不同，愿意上小学。 二、社会性情感 1、保持愉悦的情绪，对人对事热情主动，性格开朗、活泼、乐 观； 2、关心他人，乐于助人；热爱集体，对人热情有礼。 3、尊重劳动者。积极参加力所能及的劳动和社会实践活动，体 会人与人之间相互依存的关系 4、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情、友情。 5、喜欢组织和主动参与游戏活动， 。遇事愿意与他人商量，有 初步的竞争意识和合作意识； 三、社会性行为 1、能够控制自己的情绪和需要，用适当的方式表达自己的要求 第 9 页 和愿望；会用简单恰当的方式表达感
8、激和爱心。 2、自信、大方、有礼貌地与人交往；尊重长辈，关心同伴，能 够主动照顾体贴他人。 3、能够勇于面对自己的错误和不足并积极加以改正； 4、主动遵守社会生活中的基本规则，养成初步的良好习惯，有 一定的自我约束能力。 5、喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果。 6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信心， 能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而高兴。 周一的“娃娃小军营”活动日，在军体游戏活动中注重对幼儿 行为、思想品质的教育和培养。 在主题探究活动温暖的感觉重点培养幼儿的社会交往能力、 关爱他人的意识。 第 10 页 主题探究
9、活动娃娃看天下 绿色家园 动物世界侧重于 引导幼儿关注生活、关注世界、热爱生命等。 主题探究活动我要上小学了侧重于激发幼儿的入学愿望， 指导如何打好小学生等。 组织幼儿参与园“我是小小升旗手” “礼仪员”的活动。每周组 织幼儿积极参与园评选“学习小明星” “礼仪小明星” “进步小 明星” “进步小明星”的活动。 开展班级“我是小班长” “小树长高我长大” “我的班、我的组” 的活动。组织幼儿间周参与班级管理和服务班级的活动 日常活动中注重对幼儿常规生活习惯、学习习惯、交往习惯的 培养。多跟幼儿进行小组交谈和个别谈话，对幼儿进行个别指 导。 开展毕业典礼暨毕业聚餐活动。 科学 第 11 页 1、
10、初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的粗 浅知识；有节约能源的意识和行为。 2、了解常见动、植物个部位的名称及作用，比较各种动、植物 见的异同。 3、会简单的推理.会初步观察、比较、概括、分类、推理，并 作出判断得出初步结论，会做实验记录。 4、了解重大科技成果，体会科技发明对社会生活的影响，大胆 想象未来。 5、能独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 6、 能关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。 7、学习 20 以内的加减运算，能进行 20 以内的口头加减。会自 编 20 以内的加减应用题。 8、能进行一定数量的按群计数。会简单的连加、连减。 9、会看时钟辨别整点和半点，有初步的
11、时间观念。 第 12 页 10、感知现在、过去和将来。认识日历。 11、进一步认识面积和容积的守恒。知道圆柱体的名称及主要 特征。 12、理解整体与部分、部分与部分之间的关系。会二等分、四 等分。 13、学习运用货币。 主题探究活动中开展科学活动我和朋友比高矮 做客 建 筑师 人造瀑布 动物的聚会 不同区域等。 创设自然观察角和科学观察角、数学活动区。 开展蒙氏数学的学习和操作游戏活动。 利用离园活动时间组织幼儿进行书写活动、操作数学材料游戏 活动等。 艺术、音乐： 第 13 页 1、能主动发现并感受周围生活中美好的人和事，体会自然和社 会生活中的美。喜欢收集各种具有美感的物品。 2、感受歌曲
12、、乐曲、舞蹈的情感及变化，根据其内容和性质， 有表情地进行表演。 3、会综合运用基本舞蹈动作跳较复杂的舞蹈，能自由、即兴创 编简单的舞蹈。 4、能感受不同性质的音乐作品，能较准确地分辨乐曲的结构。 5、了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。 6、能控制、调节自己的声音和音调进行准确的演唱，会用合唱、 轮唱等多种形式演唱歌曲。 美术： 1、能积极参加各种美术活动。 第 14 页 2、喜欢欣赏不同的艺术作品（如：绘画、工艺、雕塑、建筑、 节日景色、民间艺术作品等） ，感受其构图、色彩、造型的美， 体会作品所表现的内容和情绪情感。 3、学习从构图、色彩等方面来评价自己的作品和同伴的作
13、品。 4、能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的特征和情节， 画面内容丰富且有创意。 5、认识 18 种颜色，辨别同种色的深浅。辨别并初步学习根据 画面的需要，恰当地使用颜色来表现自己的情感。 6、能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己 的生活。 音乐活动朋友越多越快乐 、 柳树姑娘 、 北京的金山上 、 大熊猫 、 上学歌等。 美术活动植物写生 、 好朋友写真集 、 漂亮的邮票 、 非 洲面具 、 埃菲尔铁塔等 五月六月餐前开展个别幼儿表演活动。 第 15 页 每月出美术展板展示幼儿作品。 表演区中引导幼儿开展合作表演活动。 定期分组在班上对幼儿进行个人画展。用幼儿作品布置教室、 活动室等。 五月组织幼儿排练“六一”节目；参加“六一”演出。