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1、读幼儿园班级管理心得体会阅读幼儿园班级管理经验作为一名幼儿教师，我每天都面对一群孩子。因此，做好班级管理，使班级有序运作尤为重要。那么，面对繁琐而激烈的教育活动，教师应该做些什么呢？假期幼儿园班级管理在这本书之后，我将谈谈我自己的观点：一是建立幼儿园常规的必要性（1）需要幼儿教育在幼儿教育中，“正规教育”是实现幼儿园教育和教育的目标。让孩子们生动有序地进行日常教育是其中一个目的。儿童常规的稳定性可以确保儿童在公园内健康活跃的成长。（2）幼儿发展的需要俗话说：三岁见老。 “据说童年早期是形成和培养优质品质的最佳时期。幼儿园不仅教育幼儿，还为幼儿塑造良好的人格素质，为未来奠定良好的基础。第二，教师
2、在班级管理中的职责和地位每天都有那些天真可爱的孩子。只要你处理幼儿，最开放的情况就是“爱”，而在课堂管理中，情况应该是贯穿其中的主线。适合幼儿：照顾，爱护，爱情。（1）给予孩子更多的关心，理解和考虑。做好班级管理需要妥善处理好关系的各个方面。（2）成为幼儿的好朋友教育家Zankov说：在教育工作的有效性方面，重要的是要看到教师和学生之间的关系。我相信在今天的教育中，这种重要的师生关系应该是一种平等和谐的朋友关系。在新的纲要中明确指出，教师应该是早期儿童学习活动的支持者，合作者和领导者。其次，教师应该等待孩子们，等待孩子们与孩子们聊天，成为孩子们最忠实的倾听者。（3）给母亲一种爱在学习和生活中，
3、始终把幼儿的利益放在首位，注意从小事做起，给每个孩子的心灵发送温暖，逐步让孩子从小事上接受集体生活。幼儿觉得老师也有一颗善良的心，永远关心和帮助他们，让爱充满整个班级，充满孩子的中庭，让孩子感受到学习和成长的快乐。三，班级日常教育教学工作：（1）全面了解班级儿童我认为作为一名在前线工作的老师，参加课程的先决条件是全面了解本课程中的孩子。因为孩子之间存在年龄和身体差异，如果老师能够熟悉每个孩子，了解孩子的个性和习惯，并结合孩子的这些特点，他们就可以制定符合孩子发展的习惯。孩子管理方法。（2）应每天掌握正规教育，并应充分描述日常说法。 “千里之行始于一步。”好孩子的日常生活必须从孩子周围的每件小事
4、开始，从小地方开始，从日常生活开始。一开始的基本要求。这里提到的惯例实际上非常广泛。它们包括生活习惯和学习习惯，而生活习惯则意味着良好的孩子良好的健康习惯，园中的生活习惯以及集体统治意识的培养。幼儿园儿童日常生活的内容具有内容和计划的教育和教学。（3）正规教育必须重点关注并重点关注幼儿的年龄相对较小，自我控制能力相对较弱。为了让孩子养成良好的日常生活，教师必须首先知道他们为什么要这样做，应该做些什么，并提高他们辨别是非的能力。然而，由于儿童的可塑性相对较强，他们良好的常规培养不可能在一夜之间完成。我们还必须遵循儿童在教育中的身心发展规律，使日常教育合理化，并注意培训的形式。不要害怕反复练习，不
5、断改变形态，帮助孩子养成良好的日常生活感。第四，班级的例行建立（1）让幼儿建立音乐惯例每个人都知道，角落活动或自由活动中教师最烦人的事情就是组织这些项目。孩子们如何快速组织并快速安静地评论？我们开始使用音乐方法，也收到了很好的结果，这是以这种方式实现的。当活动即将结束时，我们将播放孩子们熟悉的音乐。当孩子们听到音乐时，他们会立即开始组织和集中注意力。 （注意：音乐的节奏越来越强），孩子们听完音乐之后，他们就不再需要老师像以前一样“尖叫”，同时减轻教师的负担，提高教师的意识。孩子们的自助服务。当幼儿从事体育活动或餐后活动时，午睡后，我们将使用较柔和的音乐（如：摇篮曲），孩子们在听到后会非常有意识
6、地休息。（B）使用餐前故事来促进儿童的日常饮食如何让幼儿安静，快速，干净地进食也是教师经常遇到的问题。在前进之前，我们班上的孩子在这些方面表现不佳。现在通过餐前小故事的方法，孩子们的进步也很大。每顿饭前，我们会根据孩子们昨天的用餐或当天的食谱编制一个相关的故事。当然，必要的要求也是不可或缺的。这种方法还可以提高幼儿的饮食质量。（3）利用榜样促进每个班级正规儿童有不同的特点，只要老师能够善于捕捉这些孩子的闪点，也可以当场进行正规教育。（4）做一名“秦”老师也可以促进日常生活虽然小班的孩子有初步的规则感，但毕竟自我控制能力相对较差，规则不能很好地遵守，这会给我们的工作带来一些安全隐患。为此，教师应
7、该勤勉地讲话，善于观察幼儿的行为。当他们发现幼儿无法按要求完成时，他们可以反复练习和解释，直到他们遵守相应的规则。五，沟通 - 家庭同步教育的关键在日常教育和教学中，我们与父母就某些问题进行沟通是做好父母工作的关键。只有双方之间的沟通才能相互理解，相互沟通，相互配合。我认为我们应该做到以下几点：（1）与父母建立良好的信任关系。现在，这个家庭是一个单一的幼苗，有些父母害怕孩子在幼儿园不习惯，他们会受苦，他们总是不信任老师。在这个时候，老师应该“心连心”，与父母交朋友。在通常的工作中，孩子们的衣服已经磨损，鞋子已经磨损，等等。这些微不足道的事情将导致父母对我们的工作不信任和不可靠。因此，我们班的三
8、位导师共同努力，使父母的小事成为大事。经过努力，父母对我们工作的满意度提高了，彼此的关系也很密切。（2）以平等和谦虚的态度与父母对话。在与父母的交流中，说话的技巧也非常重要。课堂管理工作的成功取决于教师的父母工作是否完成。因为父母是幼儿园和社会之间的桥梁，所以它是一个窗口和公告板。教师对家长的接待工作与幼儿园的声誉和形象直接相关。因此，父母应该热情周到。我们必须真诚地欢迎每一位家长，向父母微笑，嘲笑父母，做好工作和勤奋。早上，当孩子进入公园时，他必须前进并主动为孩子脱掉外套。他热情地拥抱每个孩子，让孩子心情愉快。当孩子下午离开公园时，他应该主动告诉父母关于幼儿园的一天。学习情况。父母必须敢于犯错，还要注意方法和手段。通常及时沟通，以了解育儿经验。只要每位老师都能热情地接待父母，每位家长都会满意并且满意地回来。幼儿园和家庭沟通可以采取多种形式，包括家长会，父母开放日，家访，幼儿成长手册和父母花园。总之，班级管理要求班主任要有敏锐细致的头脑，理解一切，处理好关系的各个方面，为教师，孩子创造一个轻松，和谐，安全，健康，舒适的精神环境。和父母。和物质环境。6 / 6