江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛套试题答案.pdf

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1、1 / 77 班华教授在德育论中描述到：“ 通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、 性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分” 。 正确错误 答案正确 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可 以互相取代。b5E2RGbCAP 正确错误 答案错误 教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 正确错误 答案正确 心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确错误 答案正确 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 正确错误 答案错误 惩罚在不能正确使用的前提下，

2、往往不能起到正面的教育效果。 正确错误 答案正确 根据 Super的生涯发展理论，探索期是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。 选项 3: 班级文化答案正确 面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ 选项 2: 倾向于挑战和变化答案正确 蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200 多万朵花上采集原料，来往飞行45 万公里，相当于绕地球赤道11 圈，这 启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略：Zzz6ZB2Ltk 选项 3: 厚积薄发策略答案正确 45、 题型：单选题分值： 2 教师鼓励团体成员之间交换不同的观点，彼此参与和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流程

3、中的任 务？ 选项 3: 互动分享答案正确 严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？ 选项 3: 三级预防答案正确 47、 题型：单选题分值： 2 大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径： 5 / 77 选项 2: 全员观念更新答案正确 学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的 选项 1: 负迁移 答案正确 针对 “ 留守 ” 学生，应对的原则和方式是什么是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。 选项 3: 班级文化答案正确 一般的团体辅导室不会有 选项 2: 大圆桌答案正确 “ 顺其所思，予其所需，同其所感，引其

4、所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。” 体现了心 理健康教育课的哪一操作要领？VubF2zm5dd 选项 4: 引导学生感悟答案错误 所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和）精神。 选项 2: 班级精神答案正确 根据 ），教师在日常的教案活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。 选项 1: 班杜拉的社会学习理论答案正确 65 / 77 教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有 攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在）方面。 9paNyjP6rT 选项 2: 人际关系答案正

5、确 使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？ 选项 2: 人性化的赋能原则答案正确 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项 4: 以上全部答案正确 培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的）。 选项 4: 人格辅导答案正确 生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并 建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。nl9V43j7GA 正确答案正确 职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一。 正确答案正确 3、题型：判断题

6、分值：2 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可 以互相取代。Bh94ANN8Vh 错误答案正确 青春期的孩子尚处在心理断乳期，仍然保留许多儿童期的特点，比如不成熟、难沟通。 正确答案正确 心理健康教育是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课 程。 正确答案正确 精神文化属于班级文化的构成！ 错误 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 正确答案正确 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 正确 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 错误 答案正确

7、 66 / 77 教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。 正确答案正确 生命存在本身就是美好的、重要的、有价值的、值得尊重的。 正确答案正确 教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教案工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师 职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。Pd8c6xh9aX 错误答案正确 一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。 错误答案正确 通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自 己生活中的很多方面，这类人的归

8、因风格属于乐观型。397kCgKaoE 错误答案正确 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 错误答案正确 沟通的基本态度是教育 错误案正确 教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“ 后进生 ” 的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育 方式。 正确答案正确 班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团 队的形成和发展的过程。h57t70ebDk 正确答案正确 心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 正确答案正确 20、题型：判断题分值：2 我们在沟通时可以

9、选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 正确答案正确 职业倦怠的三个构成指标是： 选项 1: 情感耗竭选项 2: 人格解体选项 3: 个人成就感降低答案正确 有效应对学生课堂注意力不集中的方法： 选项 1: 创设情境选项 2: 有意忽视 选项 3: 信号暗示选项 4: 分派任务答案错误 67 / 77 下列属于认知阻滞的表现有 选项 1: 焦虑选项 2: 注意力集中 选项 3: 习得性无助选项 4: 无法有逻辑性的组织思想答案错误 大量研究表明，）对未成年子女的心理和行为有重要影响。 选项 1: 父母的文化程度选项 2: 家庭经济状况 选项 3: 生活环境选项 4: 父母的气

10、质类型答案正确 通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有 选项 1: 避免教师的角色超载选项 2: 利用支持性网络体系 选项 3: 优化社交技能选项 4: 把握好教师评价体系答案错误 用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则 选项 2: 符合学生年龄特点选项 3: 显示班级个性特色 选项 4: 起到提示和教育作用答案正确 完整的心理档案包括以下哪些内容 选项 1: 学生基本情况选项 2: 学习适应性分析 选项 3: 职业倾向分析选项 4: 心理健康状况分析答案正确 中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是 选项 1: 经验提炼选项 2: 资料寻疑 选项 3: 现状分析选项 4:

11、 意向转化答案正确 下面关于师生沟通的说法，不正确的有 选项 3: 老师坚持从 “ 有助学习，有助班集体建设” 角度与学生进行沟通答案正确 下面属于知觉风格的是 选项 1: 场独立选项 3: 场依存答案正确 下列关于青春期的说法，错误的是： 选项 3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了答案正确 下面哪一个不是A 型人格的特征？ 选项 3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣； 答案正确 尊重、真诚、同感是）交流手段。 选项 2: 沟通答案正确 68 / 77 在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为 “ 一把揪死 ” ，来提高记忆效率，这采取了）记忆方法。 选项 2: 谐音法答案正确 过程技

12、术属于团体辅导哪个阶段的技术? 选项 2: 中间阶段答案正确 个体面对压力时的“ 问题 -中心 ” 应对策略是指 选项3: 个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法。答 案正确 一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出 的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？v16BDKIcS1 选项 1: 个案辅导就是提供信息答案正确 哪种类型的人不容易发生职业倦怠？ 选项 2: 意志坚强的人答案正确 教师鼓励团体成员之间交换不同的观点，彼此参与和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任 务？ 选项 3: 互动分享

13、答案正确 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项 3: 全体性原则答案正确 自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？ 选项 2: 放弃接纳，让一切顺其自然答案正确 “ 科教兴国 ” 、“ 百年大计，教育为本” 等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这 确保了教师职业幸福来源的JX6J9ucd6I 选项 2: 来源于社会的认同答案正确 教育家夏丐尊先生说：“ 教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延 伸。 ” 所阐述的教师人格机制的主要要素是XT5SFeGelo 选项 1: 崇高的职业理想答案正确 建立相互信任彼

14、此接纳的团体练习有 选项 1: 信任之旅 盲走）答案正确 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项 4: 以上全部答案正确 及时觉察，积极有针对性地应对“ 是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？ 选项 3: 慢性症状期答案正确 小学生进入的第一个社会组织是），对于小学生具有重要的生命意义。 69 / 77 选项 1: 班级答案正确 面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ 选项 2: 倾向于挑战和变化答案正确 培根曾经说过：“ 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。” 总之， “ 知识 能塑造人的性格” ，“ 知识就是力量 ” ，从这里我们可以

15、看出教师学习的主要渠道是aP40bY9fA5 选项 2: 向书本学习答案正确 大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径： 选项 2: 全员观念更新答案正确 当我们的处境很艰难的时候，我们就活在求生存的能量中。 正确答案正确 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确答案正确 班华教授在德育论中描述到：“ 通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、 性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分” 。 oL48HHDgOM 错误答案正确 引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松 正确答案正确 心理教育

16、课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确答案正确 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确答案正确 在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。 错误 教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“ 后进生 ” 的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育 方式。 正确答案正确 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。 正确答案正确 焦虑有时会伴有生理上的不适，严重时会降低人们的对疾病的抵抗能力，是指人内心的不安、恐惧、困 扰和紧张的感受。CH3hdr7h3s 正确答案正确 70 / 77 人的全面发展包括心理性发展和生理性发

17、展。 错误答案正确 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 错误答案正确 发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的 过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。QC2pJbBii9 正确答案正确 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。 正确答案正确 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。 错误答案正确 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非 身体层面。 正确答案正确 每个人的成长都离不开团体，在成长的各

18、个不同阶段，需要有不同的团体来支持。 正确答案正确 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的 学生学习成绩更好。4y2xfV5jxP 正确答案正确 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。 错误答案正确 习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 错误答案正确 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意： 选项 1: 教育者的全员性选项 2: 受教育者的全员性选项 3: 教育者和受教育者的独立性选 项 4: 教育者和受教育者的转换性答案错误iu1G

19、LFylLw 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 选项 2: 学生有共同的成长课题选项 3: 学生有类似的困扰 选项 4: 学生有团体生活的倾向答案正确 如何减轻工作上的压力？ 选项 1: 寻找工作的价值选项 2: 不要替别人承担责任选项 3: 计划好在家与校之间的时间 选项 4: 把自己要做的事情列出来，标明优先级别答案正确wq1Oho2m0d 71 / 77 通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有 选项 1: 避免教师的角色超载选项 2: 利用支持性网络体系 选项 3: 优化社交技能选项 4: 把握好教师评价体系答案错误 青春发育期容易出现的身心危机

20、和矛盾包括 选项 1: 心理和行为偏差选项 2: 心理生物性紊乱 选项 4: 诸多心理发展的矛盾性答案正确 教师职业倦怠的构成指标包括 选项 1: 人格解体选项 2: 情感耗竭选项 4: 个人成就感降低答案正确 教师劳动的特点为 选项 1: 复杂性选项 2: 创造性 选项 3: 示范性选项 4: 长期性答案正确 以下不属于青春期特点的是 选项 1: 认知发展水平处于前运算阶段答案正确 在沟通中，要做到哪几点 选项 1: 注意沟通技巧选项 2: 注意基本态度 选项 3: 注意单向的表达选项 4: 注意对对方的倾听答案正确 下面关于师生沟通的说法，不正确的有 选项 3: 老师坚持从 “ 有助学习，

21、有助班集体建设” 角度与学生进行沟通答案正确 关于生命，下列说法不正确的是： 选项 4: 人无法改变命运答案正确 不属于良好的师生关系具有的特征 选项 3: 彼此依赖答案正确 在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？小明：今天的培训在哪里？小红：你不会自己看通知吗？ 选项 1: 交错沟通答案正确 体验是促进学生自我成长的前提，下列）不是体验的内容。 选项 2: 生活体验答案正确 不属于教师角色偏离表现的是 选项 1: 角色混乱答案正确 古语云： “ 尽信书不如无书” ，这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是： 72 / 77 选项 4: 资料寻疑答案正确 下面哪一个不是A 型人格的特征？

22、选项 3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣；答案正确 尊重、真诚、同感是）交流手段。 选项 2: 沟通答案正确 游戏时人处于），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。 选项 2: 深度放松而又高度专注的状态答案正确 学校 ）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导 选项 1: 心理健康教育答案正确 教师职业倦怠的表现体现在： 选项 4: 以上皆是 当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是 选项 4: 肌肉紧张答案正确 个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、）。 选项 2: 共情 以下不属于心理健康教育的目标与归属的是 选项 2: 德智

23、体美劳全面发展和提高答案正确 教师的课堂角色中，最为主要的是 选项 4: 协调者角色答案正确 重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的）原则 选项 2: 民主性原则答案正确 教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教 育工作中优化环境要注意Km0WN8wnfT 选项 3: 主体性原则答案正确 某教师在心理辅导过程中出现诸如“ 你有自恋倾向 ” 、“ 你的行为方式是病态的” 等言语，这是属于共情障碍 中的哪一种表现YiZ5iS0otA 选项 4: 贴标签和下诊断答案正确 关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定

24、心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程 设计的什么原则？ceZdOCupIh 选项 1: 以学生为中心答案正确 以下选项哪些不属于自负的表现？ 73 / 77 选项 1: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务答案正确 寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。 正确答案正确 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。 正确 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可 以互相取代。paYlkmXqXX 错误答案正确 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所

25、以要好好扮演。 错误答案正确 婴儿早期几个月几乎全部用于睡眠，因此，他们肯定是被动的和无知的。 错误答案正确 精神文化属于班级文化的构成！ 错误 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 错误答案正确 心理健康教育是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课 程。 正确答案正确 教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。 正确答案正确 学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。 正确答案正确 小学生心理健康教育的主要途径是学科教案中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确答案正确 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执

26、行目标。 错误答案正确 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般3040 人左右。 正确答案正确 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 错误答案正确 74 / 77 调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 正确答案正确 爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。 正确答案正确 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 正确答案正确 在学校中的心理治疗，面对个例，建议采用个别谈话进行沟通治疗。对于叛逆期的中小学生，一般都是 一对一的治疗，小组治疗收效甚微。D6XuQ6rrbE 错误答案正确 19、题型：判断题

27、分值：2 如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的我的过错）、稳定 的这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。R2XCmPVsqk 错误答案正确 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或 是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。5YWKSzptF1 错误答案正确 通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有 选项 1: 避免教师的角色超载选项 2: 利用支持性网络体系 选项 3: 优化社交技能选项 4: 把握好教师评价体系答案错误 下列哪几项属于心理健康课的内容？ 选项 1: 认识自我、悦纳

28、自我、规划自我选项 2: 掌握控制、表达、发泄情绪的适当渠道和方式 选项 3: 帮助学生树立正确的职业观选项 4: 培养良好社会公德答案错误 组织学生对教室进行包装，美化教室的同时起到教育意义，这体现了班级文化建设的哪些方面 选项 1: 精神文化选项 2: 行为文化 选项 3: 制度文化选项 4: 物质文化答案错误 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？ 选项 1: 抑郁选项 2: 战斗反应 选项 3: 逃离反应选项 4: 认知阻滞答案错误 教育部中小学心理健康教育指导纲要指出，心理健康教育的总目标是： 选项 1: 提高全体学生的心理素质选项 2: 充分开发他们的潜能 75 / 77 选项

29、 3: 培养学生乐观、向上的心理品质选项 4: 促进学生人格的健全发展 答案正确 用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则 选项 2: 符合学生年龄特点选项 3: 显示班级个性特色 选项 4: 起到提示和教育作用答案正确 教育生态观具有哪些特性？ 选项 1: 整体和谐型选项 2: 动态开放性 选项 3: 真实有效性选项 4: 自主独立性答案正确 有效应对学生课堂注意力不集中的方法： 选项 1: 创设情境选项 2: 有意忽视 选项 3: 信号暗示选项 4: 分派任务答案错误 个体心理工作的三大要素包括： 选项 1: 真诚选项 4: 共情 同理心） 教师与学生在一起的过程应是怎么样的过程？

30、 选项 1: 陪伴的过程选项 2: 理解的过程 选项 3: 真心相对的过程选项 4: 督促的过程答案错误 ）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。 选项 2: 焦虑答案正确 学校 ）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导 选项 1: 心理健康教育答案正确 当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是）。 选项 2: 消极适应答案正确 对于冲动哪项是无效的调试？ 选项 4: 平时多锻炼，要不断提升自己的能力答案正确 陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项 1: 教育原则答案正确 以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是 选项 1: 棒打薄情郎

31、 在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为 “ 一把揪死 ” ，来提高记忆效率，这采取了）记忆方法。 76 / 77 选项 2: 谐音法答案正确 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项 4: 天地境界答案正确 在指导教案过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“ 山巅一寺一壶酒，尔乐 苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐” 的方式来记住值，这位老师使用的是）学习策略。 jUWTojTuUI 选项 2: 谐音法答案正确 青春发育期的主要特点是 选项 4: 身心发展迅速而不平衡答案正确 以下哪项不符合儿童身体发展的次序： 选项 4: 由外到内答案正确 学校心

32、理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体 现了： 选项 2: 系统性原则答案正确 个体面对压力时的“ 问题 -中心 ” 应对策略是指 选项 3: 个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法。 选项 4: 简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面。 答案错误 下列 ）不是班级文化的构成。 选项 2: 行动文化答案正确 教师在教案过程中，可以通过树立“ 三好学生 ” 来教育学生，这是运用了 选项 4: 真实性榜样答案正确 针对 “ 留守 ” 学生，应对的原则和方式是什么） 选项 4: 以上都是答案正确 可信的测验未必有效，有效的测验）。 选项 2: 必定可信答案正确 处于职业倦怠受创期的教师该选择以下哪种应对方式？ 选项 2: 完成跨跃式的过渡 选项 3: 及时觉察，积极有针对性地应对答案错误 健康的第四个境界是指 选项 3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力答案正确 77 / 77 以下选项哪些不属于自负的表现？ 选项 1: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务 答案正确 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。