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1、第 五 节 发展思维能力和操作能力的智力游戏,发展思维能力的游戏,发展操作能力的游戏,发展思维能力的游戏,1、发展概念理解能力的游戏 在感性经验基础上进行关于概念的名称、内涵、外延的问答游戏，能有效地提高幼儿理解概念的能力。 问答游戏的4种设计思路： 问方说某样东西，答方说出它所属种类的概念 问方说某一概念，答方尽可能多地说出它的外延 问方说出概念的内涵，答方说出概念的名称 问方说出一个概念，答方要描述出它的内涵,发展思维能力的游戏,2、发展分类、比较及序列化能力的游戏 （1）分类和归类游戏 这类游戏一般用实物或图片进行 要求幼儿能够按照事物的性质、用途、材料以及声音、颜色、形状、大小、高矮、
2、时间、地点等进行分类或归类，从而培养幼儿的思维概括性和逻辑思维能力。,发展思维能力的游戏,2、发展分类、比较及序列化能力的游戏 （2）比较游戏 比较游戏重点引导幼儿善于发现近似事物中的异点和不同事物中的相同点，既要求有敏锐的观察力，又要求有综合概括能力。 这类游戏有2种设计思路： 图形寻异 图形填充,发展思维能力的游戏,2、发展分类、比较及序列化能力的游戏 （3）排列游戏图 序列化观念是建立在比较的基础上的 经常让幼儿用一些可以排列的实物和图片，按某种特征做顺序排列游戏，并从中引导幼儿掌握它们之间的序列传递关系，可以发展孩子的序列化能力。,发展思维能力的游戏,3、发展逻辑判断和推理能力的游戏
3、（1）类比推理游戏,发展思维能力的游戏,3、发展逻辑判断和推理能力的游戏 （2）演绎推理游戏,发展思维能力的游戏,3、发展逻辑判断和推理能力的游戏 （3）运算推理游戏 数学运算是培养判断推理能力，提高思维敏捷性和灵活性很好的手段。 对于幼儿，我们可用一些 纽扣、小棒等形象物，和 他们玩一些简单的计数和 加减运算游戏，培养他们 初步的运算推理能力。,发展思维能力的游戏,3、发展逻辑判断和推理能力的游戏 （4）逻辑推理游戏 和语言训练相结合的排图讲述，是一种侧重发展逻辑思维能力的智力游戏。 这种游戏有2种设计思路： 一种为单线索排图，即所提供的图片的内在联系较强，图片间排序的线索较为明显且单一 另
4、一种为是多线索排图，即所提供的图片排序线索为多元的，有多种排图的可能。,发展思维能力的游戏,4、发展综合思维能力的游戏 （1）牌类游戏 针对幼儿的特点，自行设计一些玩法 把拼音教学、颜色识别、数学运算、行为规范等教育教学内容，设计制作 成专门的游戏牌，让幼儿 在游戏中学习相关知识 采用打牌的游戏形式进行 教学活动,发展思维能力的游戏,4、发展综合思维能力的游戏 （2）棋类游戏 选购成品游戏棋 竞技性强的棋类游戏，难度较高 趣味性强的游戏棋，难度较低 根据一定的教育目标自己动手制作游戏棋，让幼儿在有趣的下棋游戏中学习知识。,发展操作能力的游戏,1、火柴棒游戏 用火柴棒拼成一定的图形，然后请幼儿根据要求增减、移动其中的几根，使之变成规定的图形。,发展操作能力的游戏,2、一笔画游戏 这种游戏要求幼儿从图形中某一点起笔，然后笔不离纸连着画下来，而且任何一段线都不能重复 。,发展操作能力的游戏,3、图形剪拼游戏 较容易的一种是按要求合理地分割图形 较复杂的游戏，须首先把已有的图形分解成几个部分，然后再把各个部分拼成另一个图形。,发展操作能力的游戏,4、迷宫游戏,谢 谢 大 家,