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1、第 1 页 20XX 年个人年终总结 特征码 JwEwGPiysSqnwpnuayZH 这一年来，我经历了初考的紧张备考和特殊的转岗工作。虽 说非常辛苦，但时常也得到些快乐。所以，我是干在其中，也 乐在其中。下面，我就从两个方面，对本年度的工作情况作一 个简单的总结。 上半年，我任六年级的班主任和和语文教师。这是个二合一的 班级，优秀生都转学了，而剩下的多半都是中差学生，他们的 调皮众所周知。如：奚昆、黄雄、张萌、夏瑞瑞、许文等这些 调皮学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课老师的心病。 我针对这种情况，开展耐心细致的思想教育工作。通过和他们 促膝谈心，从而发现学生中的不同点、闪光点和动情点。
2、真心 实意地关心、尊重、信任学生，并严格地要求他们，引导他们 健康成长。我班学生奚昆，由于父母之间的感情不好，吵架经 常，他从小很少得到父爱和母爱，因此生性倔强，纪律散漫， 目中无人，无心学习。于是，我就想方设法亲近他、了解他、 注意他，特意安排他担任数学课代表。时时处处都使他感受到 老师对他的关爱和重用。我对他的关心、关怀和关爱终于成了 打开该生心灵之门的金钥匙。使他成为一名勤学、守纪、讲文 第 2 页 明、有礼貌，成绩好的学生。 在平时的教育教学中，我根据小学毕业班学生的特点，认真抓 学生的生活、学习习惯，把知识点落到实处。每天清晨七点半 钟，我就进教室督促学生晨读；检查清洁卫生。下午最后
3、一节 课，我常常晚下班，耽误自己的大量休息时间。因为是六年级 最后的一学期，为了给学生多灌输一个知识点，我特别注意自 己的一言一行，使自己成为学生学习的表率。期末，在大桥的 升学考试中，我班有 34 人参加了这次升学考试。在学生的家长 到大桥实验中学的调查统计中：沙洋县一千多人参加大桥中学 考试中，只有八十名学生被录取，其中我们班的学生被大桥中 学录取的就有十三名。录取比例占沙洋县的百分之三十八！班 上成绩最差的学生魏舟也进入了上线行列！该生的妈妈激动万 分，她急着打电话告诉我：“刘老师，我儿子考上“大桥中学” 了，我们家长要感谢您啦！这全是你的功劳呀！曾经和他同过 学的好学生都没有考上呢！刘
4、老师，你不愧是敬业的好教师。 我们家长永远都会记得您的！”最让我兴奋的是：在这次荆门 外校千人升学考试中，我班的袁林以优异成绩考入了众多学生 向往的荆门外国语学校。 下半年，由于工作需要，我任校长办公室的内勤、班主任助理 和励志班的班主任工作。虽说工作有难度，但我根据学校的要 第 3 页 求和学生的实际情况，虚心向老师们学习，勤勤恳恳地做学校 交给我的各项工作。这几个月，我是在学习、请教、探索中走 过来的。在付出中，积累教育教学的工作经验；在付出中，给 自己营造了紧张、愉快的生活氛围。 关于内勤工作：我总是考虑领导同志的工作繁忙与辛苦，做到 在内勤不能影响领导的工作。所以，我都是利用晚上的时间
5、去 打扫办公室。开学初不久，本人的小臂胀痛无力，有时连扫帚 都拿不起，我还是坚持做好当天的扫地、抹桌子、烧水的事情。 这期间，领导们对我多次的关心，使我非常感动，我觉得更应 该做好自己的本职工作！前不久，办公室的水壶坏了，我急忙 拿去修，同时把自己家里的水壶拿到办公室用，做到了让领导 每天有水喝，能在干净整洁的办公室工作，心情舒畅地规划学 校的建设与发展。 关于班主任助理工作：我虽说当了近三十年的班主任工作，也 管过高中生。但面对现阶段的学生，我深感责任重大。除了完 成政教处、教务处、团委等部门交给的任务外，我还主动申请 带了一节音乐课，主要是想增加与学生多接触的机会。从而， 多了解他们的思想
6、状况，以便更好地配合何校长开展班级工作， 当一个名副其实的助手。在我第一次与高中的学生近距离地接 触过程中，发现高中的学生有很多坏习惯，譬如见到老师不知 第 4 页 道打招呼，上课吃东西、喝水、打了铃不进教室，随地乱扔果 皮纸屑等。这些都是细微的小事，学生长期以来不以为然。针 对这一问题，我及时向何校长汇报，并得到了大力支持。由此， 我着手抓了两个方面的工作：一是礼貌教育；二是清洁规则。 在礼貌教育中，通过给学生讲故事，用我以前的学生生活范例， 以及身边的礼仪 70 条对他们进行德育教育。只要有时间， 我就到班上去。在发现问题的过程中，对学生在生活中的不良 行为，进行多次现场纠正，真正地把礼貌
7、教育落到了实处。通 过教育，收到了理想的效果。现在这个班的学生碰到了学校的 老师都能主动地打招呼。 “老师好” 、 “老师再见” 、 “老师您辛苦 了”时常挂在嘴边。精神面貌发生了很大的改观。二是清洁方 面：对于教室的清洁卫生工作：我首先征求学生的意见，以组 为单位、责任到人地安排值日表。并规定每天都由劳动委员对 各组做清洁的情况，进行检查、记载，并及时报告老师。关于 寝室的内务管理：我重在鼓励、引导、督促寝室长管理好寝室 卫生，也经常和寝室管理员取得联系，发现问题及时解决，做 到问题解决不过夜。同时，我还经常定时与不定时地对寝室卫 生进行检查，一旦发现问题，就及时地找他们谈话，并对问题 严重
8、的学生进行处罚。久而久之，习惯成了自然，在清洁这个 版块有了新的起色。从不清洁到最清洁。高一的清洁卫生受到 了政教处的嘉奖。何校长看在眼里，而喜在心里！ 第 5 页 当这两项在我的手里有了变化后，我的心里像喝了蜜一样甜。 和学生的感情也增加了，他们对我，就像对待他们的妈妈一样： 钱存在我这里，衣服破了，也及时地让我为他们缝补。这样不 仅杜绝了外出的几率，同是也体现了师生情。 关于励志班班主任工作：由于进励志班的学生，大都是有比较 重大问题的学生。有打架闹事的，有经常迟到、早退的；有上 网旷课的；有在家睡懒觉的，也有偷同学或老师东西的，还有 打牌赌博的等等。我针对不同的问题分别找他们促膝谈心，用
9、 爱心去感化他们：刚进学习班的同学，请他们吃苹果，跟他们 倒水喝，用真情换来他们的配合。对后进励志班的学生，看见 他们转变的快，我就请他们吃麻辣烫，以资鼓励。当他们衣服 穿少了，我便从家里给他们带衣服穿。让他们认识到励志班并 不是一个惩罚班，而是一个温暖班，感化班。在励志班里，我 跟他们讲解中学生行为规范 ，学习身边礼仪 70 条 ，学习 如何感恩 、学习十八梯的感人故事。还要求他们分别写 出了读后感。校长们、主任们也分别给予学生思想上的关怀， 抽出万忙的时间，经常与他们座谈、聊天。让她们在励志班里 学会懂礼貌，学会做一个循规蹈矩的学生，教他们懂得如何知 恩报德。当这些学生从励志班出去后，见到我总是道一声： “师母好”！“老师好”！那声音就是那么洪亮，充满了自信。 有一次在饭桌上，一位老师深有感触地对我说：她在下课的时 第 6 页 候，有一个在励志班学习后回班的学生，本可以先走出教室的， 可他却停留在门口，让老师先走出教室，这位老师很有感触， 随即给了这位学生一个鼓励：“你真是一个懂礼貌的好学生。 在今后的工作中，我还要不断地学习业务、学习老师们的教育、 教学经验，使自己不断进步，认真开展工作，让领导放心，让 学生家长满意。