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1、2020年高中历史教学工作计划2020年高中历史教学工作计划范文怡1、学生情况分析:这学期我教两个班,一年级、五年级和六年级.学生基础好,认知能力强.一般来说,作为高中一年级的新生,历史的学习仍然处于初中的理解水平.2.教材分析:高中历史必修课以任何时候、任何国家的政治文明史为主题,关注人类社会和政治发展过程中的重要内容.它分为9个单元和30个班级进行阐述.教材的编写采用了中外联合编写的特殊历史风格,每个单元侧重于探索一个相对宏观的历史问题.每个单元分为几个类别,每个类别都涉及一个更具体的历史问题.对于特殊历史的研究,学生需要有一定的知识积累才能获得战略地位.二、教学目的和任务:根据课程标准的
2、要求,通过对历史必修课的学习和探索,不仅要了解重要的历史事件、历史人物和历史现象,还要重视历史思维能力的培养.学生应学会从不同角度全面分析历史过程,正确理解历史发展过程中整体与局部的关系,辩证理解历史与现实、中国与世界的内在联系.同时,它将增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观.三、教学质量目标:在期中考试中,学生合格率为90%,优秀率为25%在期末考试中,学生的合格率为95%,优秀率为30%四、关键工作:激发学习兴趣,培养学习方法,培养学习习惯,巩固知识库,稳步提高学习效果五、具体措施:1、做好高中和初中的衔接,放慢讲课的节奏,让学生能够学习高
3、中历史的基本学习方法.2、在具体教学过程中提纲教学,使学生明确学习内容,有针对性.3、特别注意课堂效率,扩大提问范围,关注每个学生,观察学生在课堂上的状态.尽量在课堂上精益求精.在课堂上,每个人都被要求在教材上做笔记,课后整理他们的知识.4.因材施教.5、做好巩固知识工作,注意课后反馈,每堂课结束后完成练习,每单元结束后,进行总复习和考核,提高学生参加考试的能力.6.注意教学语言的准确性,准确运用以下词语“理解”、“掌握”、“注重学习”和“知识转移”范文2一、基本情况分析:1、学生情况分析:这学期我教两个班,一年级、五年级和六年级.学生基础好,认知能力强.一般来说,作为高中一年级的新生,历史的
4、学习仍然处于初中的理解水平.2.教材分析:高中历史必修课以任何时候、任何国家的政治文明史为主题,关注人类社会和政治发展过程中的重要内容.它分为9个单元和30个班级进行阐述.教材的编写采用了中外联合编写的特殊历史风格,每个单元侧重于探索一个相对宏观的历史问题.每个单元分为几个类别,每个类别都涉及一个更具体的历史问题.对于特殊历史的研究,学生需要有一定的知识积累才能获得战略地位.二、教学目的和任务:根据课程标准的要求,通过对历史必修课的学习和探索,不仅要了解重要的历史事件、历史人物和历史现象,还要重视历史思维能力的培养.学生应学会从不同角度全面分析历史过程,正确理解历史发展过程中整体与局部的关系,
5、辩证理解历史与现实、中国与世界的内在联系.同时,它将增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观.三、教学质量目标:在期中考试中,学生合格率为90%,优秀率为25%在期末考试中,学生的合格率为95%,优秀率为30%四、关键工作:激发学习兴趣,培养学习方法,培养学习习惯,巩固知识库,稳步提高学习效果五、具体措施:1、做好高中和初中的衔接,放慢讲课的节奏,让学生能够学习高中历史的基本学习方法.2、在具体教学过程中提纲教学,使学生明确学习内容,有针对性.3、特别注意课堂效率,扩大提问范围,关注每个学生,观察学生在课堂上的状态.尽量在课堂上精益求精.在课堂上,每个人都被要求在教材上做笔记,课后整理他们的知识.4.因材施教.5、做好巩固知识工作,注意课后反馈,每堂课结束后完成练习,每单元结束后,进行总复习和考核,提高学生参加考试的能力.6.注意教学语言的准确性,准确运用以下词语“理解”、“掌握”、“注重学习”和“知识转移”