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1、第 1 页 20XX 年度基层党支部书记工作述职报告 特征码 sSBbLYwysWRVuWLLmGvu 20XX 年度基层党支部书记工作述职报告 20XX 年以来，我支部认真开展“两学一做”常态化学习，积极 组织十九大宣传与学习活动，严格做好学生党员发展工作，充 分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，现将支部党建工作向党委 及总支做述职如下： 一、20XX 年支部党建工作情况 （一）深入十九大学习，开展系列专题宣讲及多样化学习活动， 做到有重点、多层次和全覆盖。 在十九大召开前后，支部贴近学生实际开展形式多样活动，营 造学习气氛，包括喜迎十九大手抄报比赛及书法绘画展， “我谈 十九大”微信公众号留言
2、， “不忘初心，牢记使命”征文活动及 “学习十九大”主题班会。同时开展系列专题学习活动包括邀 请总支书记开展十九大专题宣讲，组织学生党员同步聆听学习 十九大报告，积极分子培训班十九大专题学习，组织党员开展 党章修正案专题学习等实现学习的多层次、有重点和全覆盖。 广大同学尤其是党员同学学习效果显著，在“学省党代会精神， 第 2 页 迎党的十九大召开”考学活动中，我院学生党支部的满分率和 平均分排名均为全校第一。 （二）积极开展 “三型”党支部创建活动，发挥支部战斗堡垒 作用。 定期开展学习交流会、专题讲座、观看电教片、外出参观及现 场观摩、专题调研、知识竞赛等多样化学习活动，打造学习型 党支部；
3、落实“书记项目” ，创新支部组织生活形式，探索实习 基地现场教学、 、素质拓展训练多样化活动形式，打造创新型党 支部；以志愿服务为抓手，积极开展多样化党员服务活动，打 造服务型党支部，包括长期坚持到省妇幼中心帮扶患血液肿瘤 儿童等。 （三）打造“两读一跑”学习交流平台，开展定期学习, 实现 “两学一做”常态化 围绕“两学一做”主题，我支部定期开展“两读一跑”活动即 每周二次学习，内容包括习近平总书记系列重要讲话读本 及中国共产党章程等重要文献及我党最新会议精神、国学 经典和每周一次 40 分钟 3-4 公里慢跑。活动开展以来共计有 350 人次参与，每次参加同学将近 100 人，支部利用平台组
4、织 的专题学习达 35 次。同时围绕做合格党员主线，积极开展“亮 身份、作表率”系列活动。 （四）搭建好支部架构，落实“三会一课”制度。 在校党委和学院党总支的领导和指导下，支部在本年度按要求 第 3 页 顺利完成支委换届选举工作，认真落实“三会一课”制度，积 极开展党员民主评议活动，如认真开展“两学一做”专题民主 评议活动。针对大三实习党员不在校内情况，我支部利用支部 换届、党员转预备、转正等实习党员返校之际开展专题学习， 同时利用微信群、公众号等多种方式加强平时学习。 （五）严把党员入口关，加强党员队伍建设 20XX 年度，我支部扎实做好学生党员发展工作，其中组织入党 申请人谈话共计 62
5、3 人，举办 2 期入党积极分子培训班，参训 人数达 120 人次，共推荐 105 名发展对象参加学校培训并顺利 结业，累计发展预备党员 41 名，共计 41 名预备党员顺利转正， 严格完成本年度发展党员工作计划。 （六）认真开展全国高校思政会议精神等专题学习活动，落实 对广大学生思想引领和政治教育工作。 支部在搞好自身和党员队伍建设的同时，积极落实高校思政会 议精神，通过党员以身作则加强对广大学生的引导，这其中包 括良好学风创建，正确看待西方节日、文化等，同时组织党员 到学生群体中积极宣传我党的相关知识和最新会议精神，达到 以点带面，共同进步。 二、存在问题 （一）支部在推动学生党员先锋模范
6、作用发挥及增加其对组织 的归属、认同感方面有待加强。在学生党员队伍中，个别少数 同学还是存在入党后有松懈，党员身份意识不强，模范作用发 第 4 页 挥不够等问题。同时，对困难学生党员，支部关心帮助不够， 在要求党员发挥模范带头作用同时，对于在生活、工作上遇到 困难的学生党员，支部未能够及时给予帮助解决，这倒置部分 党员在心理和情感上对组织的归属感不强。 （二）支部学习教育活动创新性及有效性方面有待加强。本年 度，支部依托“两读一跑”平台开展了多样化学习活动，但学 习的方式较多依赖于教工党员宣讲、征文、手抄报作品展等， 学习形式较单一；支部积极探索学生党员宗旨自我实现途径， 但志愿服务参与人数、
7、次数受限制，以上学习及志愿服务活动 内容和形式创新性有待加强。在学习效果上，活动参与度较高 的同学，收益较多，反之部分参与度较低的同学收益较少，针 对边缘化群体有重点的学习活动有待加强，同时支部组织学习 及宣讲活动较多，但仍存在部分同学流于形式未做到真正的理 解和吸收。 （三）支委身份意识有待加强，理论水平有待进一步提高。因 为支委都是辅导员，大家手头都有自己的模块，而党建在学工 线上也是模块之一，一般由支部书记统一负责、完成，这也倒 置支委对自身身份认同感不强。同时支委一起专题讨论学习时 间较少，整体理论水平，有待近一步提高。 （四）针对大三实习党员，在落实“三会一课”方面有待加强， 因为实
8、习工作原因，很多大三党员返校参加组织学习活动较少， 造成学习效果不明显，实习期党员先锋模范作用发挥不够。 第 5 页 （五）作为支部负责人，个人也存在学习主动性不强，工作创 新不够，理论学习有待进一步提高，自身党员先锋模范作用发 挥不够，要求学生党员做到的事情有时自己未先做到、做好等 问题。 三、改进措施 （一）部分党员身份意识不强问题，支部要严把党员入口关， 做到考核更加细化，保证党员发展质量，同时加强在成为党员 后的培养与考核，并通过系列党员活动强化其身份意识，督促 其先锋模范作用发挥。针对部分党员对组织归属感不强问题， 支部要加强对党员学生的关心，当党员在学习、工作、生活上 遇到问题时，
9、组织给予及时的帮助。如对家庭特别困难党员， 生活党员、校外实习遇到困难的党员，组织要去慰问和关心， 让党员在心理、情感上找到认同感。 （二）以身份意识为抓手，贴近学生实际，创新党员学习活动 形式，增加学习及活动的有效性。在坚持“亮身份，作表率” 及“两读一跑”系列活动同时，积极开展党员流动课堂活动， 针对贫困生、大一新生、入党申请人、积极分子等不同群体， 开设“流动课堂堂” ，由党员分组有针对性的进行帮扶、讲解和 交流，实现帮忙同学解决困难，促进自身党员先进性发挥，增 加个人身份认同。 （三）在支部工作中，作为支部负责人，要尽量多的加强与支 委的沟通与联系，在党员发展及开展各项学习活动过程中，
10、积 第 6 页 极听取支委意见，增强支委身份认同。同时，在学生党建常规 工作之外，要找时间增加与支委的学习、交流，共同提高党建 工作的理论水平和业务水平。 （四）加强对外出实习党员学生的关心与管理，利用、微 信、公众号等新媒体加强校外党员学习，通过与实习单位负责 人沟通及时了解党员同学实习情况，对于党员实习较多的企业， 通过走访企业加强与实习党员的沟通。 （五）加强自身政治理论及业务知识学习，多向有经验的领导 和同事请教，提升自身业务素质。积极对党建工作中的案例进 行思考，形成论文与课题，做到主动学习、创新。以党员标准 严格要求自己，努力发挥先锋模范作用，要求学生做到的自己 要先做到、做好。