少先队(16610).pdf

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1、1 1、强化儿童团员的主人翁意识；树立“我是队的主人”观念； 2、激励团员以实际行动争做队的主人。i 1观看视频，了解队史，体会党团队的关系，感受党 对儿童团的关怀； 2组织微型队课重温队章 ； 3榜样引领讲述优秀团员事迹； 4组织团员开展“做好小主人”讨论，书写“我的梦 想” ； 5开展儿童团知识竞赛。 通过本次主题队会，提高了儿童团工作的实效性，发挥全体儿 童团员主人公精神，提高儿童团组织的整体素质，增强团员们 的参与意识、民主意识、竞争意识。 主题有内涵，易理解，操作性强。目标明确。符合年段特点， 有知识性、思想性和趣味性。针对性强，切中团员思想实际。 1、形式新颖多样， 凸现团员主体。

2、 本次活动， 采用了小队展示、 游戏、改编歌曲等多种形式。 2、突出中心，环环相扣。 2 以自主组建小队为抓手，指导团员团队合作； 加强组织观念，发挥每个团员的自主性； 提高儿童团员的集体意识、主人翁意识。 1即重温组建小队的意义及要求、步骤； 2组织团员自主命名、自设队标公约等； 3各小队在辅导员的指导下相继完成自找岗位、自搞 活动、自帮同伴、自请辅导、自评先进的要求； 4开展雏鹰假日小队活动。 通过本次儿童团队课，学生能够加强组织观念，发挥每个团员 的自主性；提高儿童团员的集体意识、主人翁意识。 各小队在辅导员的指导下相继完成自找岗位、自搞活动、自帮 同伴、自请辅导、自评先进的要求。 通过

3、活动，儿童团员们得到了成长，提高了主人翁意识，懂得要发挥每 个团员的作用，提升了集体意识。 3 引导关注中队生活中存在的问题，通过制定中队公约来； 规范本中队同学的言行，促进集体进步。逐步形成民主管理和自主管理 意识，增强主人翁精神和诚信观念。 1讨论中队不足，确定公约主题； 2以小队为单位，举行中队公约“招标会”； 3 各小队展示介绍各自制定的中队公约，积极“投标” ； 4民主推选优秀公约，宣布“中标”小队 5共诵公约并承诺践行； 6组织交流会，讲述践行承诺的故事与感悟。 通过活动，让那些诚实勇敢，富有责任心，热心为同学服务的团员，能 得到更好的锻炼；在全体团员幼小的心灵里，播下民主的种子，

4、从小培 养他们的竞争意识和合作意识，充分发挥儿童团的教育功能，为开创中 队内部人人有事干，事事有人管的局面，奠定基础。 以小队为单位，举行中队公约“招标会” 各小队展示介绍各自制定的中队公约，积极“投标”； 为充分发挥儿童团员自我管理、自我服务和自我教育作用，让 孩子们发现自己的特长，发挥自己的才干，张扬自己的个性， 自己的事情自己干，自己的中队自己建，自己的中队自己管理。 4 知晓队干部选举的民主程序，强化队干部的角色意识、责任 意识； 培养其队的建设出力。 1辅导员介绍中队委员竞选程序； 2介绍优秀队干部履职事迹，明确队干部标准； 3中队委员候选人围绕 “怎样当好队干部” 进行竞选演讲；

5、4全体团员投票； 5宣布竞赛结果； 6辅导员颁发中队委员标志； 7新一届队干部就职感言，并在大队长带领下进行就职宣 誓。 通过这节队课，让团员们知道学生干部应通过选举发生，了解 民主选举的一般程序。懂得选班干部的规范和干部的职责。知 道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 介绍优秀队干部履职事迹，明确队干部标准； 中队委员候选人围绕“怎样当好队干部”进行竞选演讲。 “火车跑得快，全靠车头带。 ”希望班干部充沛发挥作用，认真 履行自身干部的职责，锻炼自身，把自身培养成为全面发展的 人才。 5 鼓励团员坚持锻炼、增强体质，倡导亲子锻炼， 逐步培养健康的生活方式。 1介绍勤锻炼的好处； 2讲述名人

6、勤锻炼的故事； 3了解身边崇尚并坚持锻炼的亲朋好友，采访了解其 想法、锻炼体会； 4交流自己喜爱的运动项目； 5制定自主锻炼计划表，按计划进 行，做好记录； 6汇总自主锻炼表进行评比，颁发“自锻章”。 通过这节队课，让学生明白，要坚持锻炼，增强体质。 在保证每天一小时体育活动的基础上，天天自锻十分钟以上， 养成健身好习惯。 很多学生能连续不断地跳短绳30 秒钟以上、踢毽子30 秒钟以 上或连续仰卧起坐10 次以上。 6 引导团员多读书、读好书，体验传统文化的魅力，与书为友做快乐的小 书虫； 倡导亲子阅读，与团员共同悦读，养成读书好习惯。 1讲述名人爱读的故事； 2明确争章要求； 3推荐阅读中华

7、经典小故事； 4选择推荐书目或自选篇目进行阅读，完成读书笔记； 5在中、小队交流阅读体会； 6开展好书漂流活动。 通过这节队课， 激发学生读书的兴趣， 从小养成博览群 书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。 采用“师生共读”、 “亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定 读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩 子们的读书兴趣。 激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于 一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 7 引导团员学做小家务，争当小帮手，主动承担力所能及 的家务劳动； 逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度。 1以小调查形式组织团

8、员观察父母每天工作回家后所做的 事情，并采访父母的想法； 2制定收拾房间、做饭做菜、理财等小家务计划； 3活动前后向家长发放家务劳动调查表，了解团员参 与家务劳动的变化； 4团员交流参与家务劳动的感受，体验家长的辛苦； 5家长评语感言； 6评选表彰“家务小能手” 。 通过这节课，增加了学生劳动和社会实践的机会，适当布置学 生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。 活动前后向家长发放家务劳动调查表 ，了解团员参与家务劳 动的变化； 团员交流参与家务劳动的感受，体验家长的辛苦； 通过家长关注参与活动，平日对孩子的竞选准备的指导，把家 庭教育和学校教育紧密地联系在一起，既拓宽了教育的深度与 广度

9、，又为今后学校各项工作的顺利开展，奠定了情感基础。 8 开展儿童团队风纪评比活动，强化“六比六赛六要求”， 提高团员精神面貌，明确队的纪律，增强队组织意识、集体意识 1组织 1 年级全体儿童团员观看军风纪视频； 2明确儿童团队风纪训练要求，分步指导； 3组织一个中队进行典型示范，其他中队观摩，自主操练后再 指导、 强化； 4组织“六比六赛”评比验收：比戴绿领巾赛端正；比行施队 礼赛正确；比队的仪式赛规范；比队的歌声赛雄壮；比队的呼 号赛坚定；比队的步伐赛整齐； 5完成各中队评比情况反馈表 ； 6组织团员们交流自主训练、参评体会。 通过本次儿童团队课，学生的团员精神面貌得到了提高，明确 了队的纪

10、律，增强了队组织意识、集体意识。 组织“六比六赛”评比验收：比戴绿领巾赛端正；比行施队礼 赛正确；比队的仪式赛规范；比队的歌声赛雄壮；比队的呼号 赛坚定；比队的步伐赛整齐； 坚持梦想的道路上有坎坷时，充满怀疑时，就要相信自己。梦想是用来 坚持，是一个方向，虽然不一定实现，但如果梦想能让人学会坚持和努 力，不惧怕外界的干扰去实现的话，那么梦想就真的很可贵。 9 以实际行动学习雷锋精神，感知微笑待人的春风精神、探究学 习的钉子精神、诚实纯真的水晶精神、热心服务的孺子牛精神、 一心为民的责任精神；培养儿童团员学会心中有集体、心中有 他人的良好风尚。 1 “雷锋叔叔你真棒” ，观看电影、分享雷锋故事；

11、 2摘抄、朗诵雷锋叔叔的话，了解“学雷锋日”的由来； 3学雷锋见行动，人人做到五个一：说一句雷锋的格言、 讲一个雷锋的故事、唱一首雷锋的赞歌、参加一次学雷锋 公益志愿活动、写一份学习体会；每个小队自行设计组织 一次学雷锋活动，如植树节护绿行动、大手牵小手行动、 帮困扶弱行动等； 4出一期学雷锋专题板报。 通过这次活动，体会到劳动的艰辛，也体会到劳动带给团员们 的快乐。明白雷锋精神的内涵是全心全意为人民服务，为了人 民的事业无私奉献。 在小区捡拾生活垃圾，清理绿化园地。 小队团员写下学雷锋活动感言。 通过劳动，体会到劳动的艰辛，也体会到劳动带给团员们的快 乐。明白雷锋精神的内涵是全心全意为人民服

12、务，为了人民的 事业无私奉献。 10 通过仪式教育引导团员从小树立正确的人生观；体验友谊的珍贵、父母 的挚爱；激发其感恩之情，进而以行动回报师恩、长辈之爱，感受同伴 友善之情，弘扬中华传统美德。 1通过照片和视频，追忆童年； 2团员读家长来信； 3团员代表发言，感恩父母、感恩师长、感恩同伴； 4诗朗诵今天，我六岁啦！ ； 5感受队的荣耀，重温入队誓词； 6辅导员、老师、家长送生日祝福； 7伙伴之间互赠礼物； 8品蛋糕、点蜡烛、唱生日歌，贴心愿卡。 通过这节队课，让团员们回味自己的成长故事，感受父母为己 所付出的；通过展示自己的才能，体验成功的喜悦；通过许愿 展望未来，学会珍惜集体的快乐与温馨。

13、 辅导员、老师、家长送生日祝福； 伙伴之间互赠礼物； 通过一个充满温馨、甜蜜、希望的生日，懂得自己已经长大了， 更深切的体会和理解父母十年以来的付出和期望，体会老师的 帮助和同学之间友情的可贵。让孩子们展望未来，为实现更高 的目标而努力。 11 引导团员了解各民族风俗习惯，感受非物质文化遗产的魅力； 激发对少数民族热爱的感情，提高传承中华传统文化的意识。 1各中队选择一个民族，对其文化、民俗、艺术、语言、服饰、 特产等进行自主探究活动，利用十分钟队会等阵地自主设计民 族配饰、道具等进行展示； 2举行游园会：民族欢乐谷参与民俗游戏；民俗风情街 邀请家长、民间艺人、学生志愿者等在校园内设立摊位，团

14、 员品尝民族小吃、制作民俗工艺品中，品味民族文化； 3辅导员介绍非物质文化遗产，团员自主选择并进一步收集、 交流资料； 4开展“演播厅” 活动，组织介绍团员喜爱的非物质文化遗产； 5开展“演播厅”活动， 组织介绍团员喜爱的非物质文化遗产。 通过活动使学生了解中华各少数民族的特点、优良传统、多彩文化，树 立民族自尊心、自信心、自豪感。让学生体会到伟大的中华民族的历史， 是各族人民共同缔造的，我们伟大的祖国是个统一和睦的大家庭。我们 的祖国在平等、团结、共同繁荣的道路上，正以高昂的激情，为实现民 族的振兴而奋斗。 举行游园会：民族欢乐谷参与民俗游戏；民俗风情街邀请家长、 民间艺人、学生志愿者等在校

15、园内设立摊位，团员品尝民族小吃、制作 民俗工艺品中，品味民族文化。 自古各族是一家，同树连根一簇花。当年携手倒1 山，如今同 心建中华。 12 引导团员知晓“十个道德好习惯” 并及实际行动努力成 为具有良好道德修养和文明有礼的新时代儿童团员。 1组织团员们围绕“怎样才是有道德、讲文明的好少 年？”的主题 开展讨论； 2通过手势了解儿童团“十个道德好习惯”； 3填写践行卡； 4各小队选取一个道德好习惯制定“养成计划”； 5通过自我监督、集体监督、家长监督的方式督促好 习惯的养成，在中、小队进行成果分享。 通过本次活动，使团员们认识到：习惯时刻改变着我们的生活。 良好的习惯能帮助我们走向成功。让我

16、们改掉坏习惯，让好习 惯伴随我们成长。 通过手势了解儿童团“十个道德好习惯” ； 填写践行卡； 各小队选取一个道德好习惯制定“养成计划”； 播种行为 ,收获习惯 ,收获性格 ;播种性格 ,收获命运。同学们，让 我们从今天开始，从规范的行为开始，培养良好的习惯，将来 才能有美好的收获！ 13 看看通过一学年的努力，是否改进了不足，获得了进步。 培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的文明修养， 做一个新时期讲文明礼仪的孩子。 1以小队为单位，举行“说优点、讲不足、手 拉手、同进步”主题队会； 2评核颁章。 过本次中队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，努力提高自己的文明

17、修养，做一个新时期讲文明 礼仪的孩子。 要让儿童团员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的 不 足，树立改进的方向和学习的榜样。 让学生用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做 文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子，做诚实守信的孩子。从现在做起， 手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园！ 14 让团员明确带领儿童团员是儿童团员的责任，带领低年级弟弟 妹妹快速成长，同时提升团员的光荣感和使命感。 1招募小辅导员、结对仪式前培训等； 2通过智力大冲浪（知识竞赛等）形式，认识“小辅 导”章，明确目标； 通过绿领巾论坛、 数字故事等形式， 了解小辅导员应具 备的本领，明确小辅导员的工作

18、职责； 4签订结对协议，就任宣誓； 5. 进行定期培训，活动评价。 通过活动让团员们真切地体会到一份真挚的友谊，形成积极、 丰富的人生态度及情感体验。 通过智力大冲浪（知识竞赛等）形式，认识“小辅导”章，明 确目标； 通过绿领巾论坛、数字故事等形式，了解小辅导员应具备的本 领，明确小辅导员的工作职责。 通过与低年级结对中队一起举办“ 我是光荣的小辅导员”联谊队会活动， 加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动， 共同进步。 15 通过少代会代表广泛听取儿童团员们的心声，了解儿童团员的需求，征 集提案，反映绿领巾的心愿，培养儿童团员创新能力和绿领巾主人 主人翁意识，促进少年

19、儿童健康。 1制定小队考察活动、制定绿领巾心愿卡； 2通过辅导讲堂，认识、了解儿童团员们的心声，了解少先代 会； 3通过小队考察交流会、创编说唱，人人做主人，开好少代会 绿领巾心愿畅谈交流会，畅谈小队考察活动感悟，学做小 团员创新能力和绿领巾主人； 4通过“小心愿、大意义”自由发言，在中队举行“我向少代 会说句话”，畅谈绿领巾心愿； 5完成活动评价和自我评价。 这节儿童团对课，为儿童团员们提供了表达、倾诉的平台，也让他们有 机会审视自我、关注社会。 制定小队考察活动、制定绿领巾心愿卡；通过小队考察交流会、创编说 唱，人人做主人，开好少代会绿领巾心愿畅谈交流会，畅谈小队考 察活动感悟，学做小团员创新能力和绿领巾主人。 对于教师来说，每一张心愿卡不管是大是小，都牵动着每一位老师的心， 令大家为之或欣喜，或焦灼，或惆怅，甚至伤怀。它们仿佛真的有魔力 一般，带着每一位老师走进了孩子们的心灵世界。