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1、第 1 页 “国培计划”研修班随感 特征码 oVamgUHqVbaBJbfHcjFX “国培计划”研修班随感 这些天，听了“国培计划 （20XX）高中语文骨干教师研修班” 的一些课，颇有些收获。既是国培计划，邀请的自然便是学术 界的一些专家，既有从事理论研究的大学教授，亦有执教一线 的中学名师，有我熟识的，亦有百闻却不曾得一见的。当然这 些名头上的东西大可忽略，重要的是从他们中我能汲取到多少 营养。 其中一堂课是由湖南省特级教师欧阳昱北老师讲授的，课题是 “高中语文选修课程的一点思考” 。对于欧阳老师，我是有些了 解的，听过他的一些课，也曾在他们学校所办的网络作文平台 上有过几次交流，印象很是
2、深刻。应邀来研修班的那天，他坐 在讲台上，身着一件较为朴素的灰色呢子西服，标志性的浓密 的胡子很整齐，整个人显得精神矍铄，充满了自信。他的名声 是如雷贯耳的，他的声音却也是如雷灌耳的，显示了他的扎实 的功底和充足的底气。欧阳老师浓眉大眼，很是有些大侠的风 第 2 页 范，但授课时却很有传统文人的味道，他一时激动振臂疾呼， 一时又会情绪低落感慨万千乃至于黯然神伤。台下聆听讲学的 高中骨干教师们，也被欧阳老师的情绪深深感染，大多数时候 能会然于心。谈“高中语文选修课程” ，欧阳老师在这其中为我 们植入了一串值得深省的问题：多年来的语文课程改革到底为 我们的语文教育带来了什么？何以母语教育的地位江河
3、日下？ 何以我们的学生对传统文化的兴趣越来越低？对于这些老生常 谈的问题，每一位语文教育工作者都无法回避，更需要有所担 当。 研修班的课大多是富含营养的，专家们的讲授是富有感染力的， 这里不一而足。记得有一次在课间的时候，我同负责拍摄研修 班课堂实录的师傅闲谈了一会，这位师傅是学校周边一家照相 馆的老板，与我有些面善，大约是几年前我做校园记者时在几 次大型会议的会场有过邂逅，但大抵只是点头示意罢了。和他 闲谈却超出了我的意料，他谈及到一些关于如何对待不同学术 观点的问题，对于课堂上偶尔出现的一些师生之间的激烈争执， 他竟至用了“师生角色转换”这个概念，这让我不得不对他刮 目相看。这足已让我见识
4、到了浓厚的学术氛围对人的熏陶作用， 即使外行也能窥得其中门道。 外行尚且如此，况我辈乎。曾经站在中学语文教育一线，而今 第 3 页 抛开工作来读研也已两月有余，相较于初来乍到时的一头雾水， 经历两个月的耳濡目染，让我这个曾只看得学术热闹的门外汉 也开始伸出学术的触角，试图与这些先行者们的触角进行一些 试探性的碰撞。可是，学术对于人的思想就如水对纸张一样， 渗透力是惊人的，一旦接触了，我们便会贪婪地吸附着这源源 不断的给养。如果学术是一口深井，我愿沉浸其中。 说句颇有些自以为是的话，发觉自己也开始有些思想了，尽管 还只是些星星之火，言燎原之势尚且为时过早，但已是令我兴 奋了许久。 知识的海洋何其广博，学术的殿堂何其高大，这一切足让初出 茅庐者惶惶然。但有了目标便有了道，我们当以“路路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索”的精神去探究学术的真谛，以勤为 径攀登学术的高峰，以苦作舟到达学术的彼岸。