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1、后进生的心里情况分析及转化措施分析后进生的情况和转变措施在教学过程中，如何做好转型落后学生，在新世纪培养成为有用的人才，是提高教学质量的关键，也是教学工作的神圣职责。落后的学生指的是学习不良和行为不正常的学生。他们经常受到同学的歧视。教师和家长批评和责备自己。自尊受到伤害，并产生一些心理障碍，导致异常心理异常。具体分析如下：（1）封闭心理学。这种学生是孤独和内向的。在知识爆炸的时代，由于学习成绩不佳，他对自己的未来感到尴尬，对一切都失去了信心。因此，他们不愿意与同学互动。他们内心的感受和秘密不愿意与老师和家长沟通。随着时间的推移，他们有心理上的自我封闭和行为自我隔离，这些都与集体的温暖和纪律分
2、开。（2）叛逆心理学。他们的性格很尴尬和冲动。虽然他们有强烈的独立感和好奇心，但他们是故意和极端的。当他们的疏忽或不当行为受到老师的批评时，他们并不谦卑地接受，而是任意傲慢，导致自我毁灭和破碎罐头的消极心理。（3）放纵。他们外向，开朗，活泼，愿意与同学互动，但他们并不专注于学习。正确与错误的概念并不强烈。当他们在学习和生活中遇到困难或挫折时，他们很容易失去自制力并放弃自己，甚至有些人走向极端。如果你不学习，你会四处闲逛，注意好友的忠诚，并拉动帮派故意寻找麻烦，踏上犯罪道路。那么，你如何做“回归学生”的转型工作呢？针对自己的心理特点，抓住以下主要重要环节：1.正确认识“后成功学生”，运用真爱塑造
3、美好的灵魂，建立同样光荣的信念，转变“后发先进”，培养“守子生”。在树立正确理念的基础上，加强“情感投入”，必须热爱后发先进，真诚对待后发先进，用自己的爱给学生留下深刻印象，让学生亲老师和相信陶，用他热情的心创造一个美丽的灵魂。2，对症下药，一键开锁。（1）受到“劣等学生”的自卑和封闭心灵的语言启发。当他们在日常学习和生活中遇到困难或挫折时，举出来自世界各地的名人或英雄的例子，以及面对困难时攀登高峰的英雄，说出“失败是成功的母亲”的真相，激发他们的自信心。他们鼓起勇气克服困难。（2）努力激励，组织各种有用的活动，或根据各自的优势安排适当的工作，克服自卑情结，增强活动和实践的自信心。3.反叛心理学和放纵心理学的“逆向学生”的转变，主要是抓住他们的“闪点”，采取积极的教育方法来激发他们内心的热情，促进他们向善的发展。可以看出，“成功后的学生”并非都是坏事。虽然他们学习不好，但他们有很多问题，而且有优势。他们更擅长捕捉他们的“发光点”，并为他们创造条件，展示他们的才华和专长。对于后者，即使他们有小优势，也应该得到肯定，这样他们才能获得成功的心理体验，产生积极的，激励的内在动力，并实现量变的质变。3 / 3