20XX年春学期家长学校工作总结（范文两篇）.docx

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1、第 1 页 20XX 年春学期家长学校工作总结（范文两篇） 特征码 RMfoowmLjfjIuHCjIOmF 20XX 年春学期家长学校工作总结 教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的 教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。 面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康 成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了 “望子成龙心切、教子成才无方”的难题。近年来，我们学校 以争创优秀家长学校为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教 育指导工作实效，现将一些做法汇报如下： 一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性” 1. 健全机构、领导落实。家长学校

2、成立后，学校始终坚持 “建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管德育工作的副 第 2 页 校长、教导主任、德育主任和各年级组长组成的家长学校领导 小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组 织落实；另一个机构是由各年级各班推荐出来的年级家长代表 组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、 社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过 程中遇到的各种难题。 2. 共商大计，目标落实。学校两个机构通力合作，在教育 目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的 素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成 长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和

3、教师、家长、学 生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促 进学生的健康成长。 3. 因地制宜，计划落实。家长学校领导机构和学校家长委 员会开学初都要结合各年级学生的情况、学校的教学进度和各 项活召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并 将家长学校的相关教育教学工作纳入学校计划。 4. 规章制度落实，档案资料齐全。为保证家长学校工作的 顺利进行，我校制定并完善了家长学校工作制度 、 家长学 校学员考勤制度 、 优秀家长学员评比制度 ，并成立了专门的 第 3 页 “家长学校”资料档案，对家长学校的学员名册、教案、专题 发言、总结、计划等资料进行整理归档，档案管理齐全。 5.

4、教师队伍落实，提高讲课质量。家长学校要提高办学质量， 提高讲课质量是关键。为此，我们十分重视提高讲课质量，做 到“精聘讲师、精心组织” 。我校成立了由校长、教导主任、教 研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并对这些教师进 行专门的培训，做到培训上岗。在此基础上，还聘请省内外有 丰富家庭教育经验的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀 请了全国著名家庭教育专家、南京大学徐信民教授和北京的教 育心理学硕士、国家注册心理咨询师，资深家庭教育专家陈勇 老师对家长们举办了“超级学习法”和“让孩子走好人生第一 步”的专题辅导讲座，受到了家长的热烈欢迎。 6. 辅导教材落实，保证了家长学校教学有本可依。结

5、合学 校的实际及教育教学改革的情况，学校先后选用当代家庭教 育 、 成功家教启示录 、 失败家教启示录 、 现代家庭教 育教材 、 家长必读为主要教材，并把义务教育法 、 未 成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 小学健康教育 、 小学生安全教育等作为辅助资料，使家长学校的教学内容 丰富而实用。 第 4 页 7. 教学课时落实，保证充分的学习交流时间。为了保证家 长学校有充分而合理的教育教学时间，我校每学期坚持做到 “两个一”和“两个多” 。 “两个一”即每个学年举办一次新生 家长培训会，每学年进行一次家庭教育知识专题讲座；“两个 多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可 以

6、多样。 二、大胆探索，突出家长学校教学工作的“时代性” 社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使 家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发展， 不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外， 还从以下几方面进行了大胆的探索。 1. 调查研究，使家庭教育与学校教育能够 “互补” 。为了 使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前， 学校都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到学校教育能与 家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的 教育素养。学校开展发放宣传资料和问卷调查、家庭走访活动。 第 5 页 通过问卷和家庭走访，了解到了当前家庭教育中存

7、在的诸如： 包得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注重培养孩子 的受挫心理等问题。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的 整体“气候”不理想，所以学校将普及家庭教育理论，提供家 庭教育方法，传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务，力 求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略， 使学校教育与家庭教育互补，促进学生的全面发展。 2. 教学内容有的放矢 ，使不同层次的家长学有所获。学校 每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调 研，然后根据调研中了解的情况确定专题。确定专题后要以学 校选定的教材为主要载体，结合调查实际拓展教材内容。上课 前要求教师写出家长学校专题讲座教案

8、或者讲稿，并由家长学 校领导小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强， 能够引起家长的注意，让不同年段的家长总能学习到教育自己 孩子的有效方法。 3. 家长学校的学习交流讲求形式灵活，体现因“才”施 “教” 。 “望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育 孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的专门老师为家 长上大课外，还要求各班班主任认真分析班情，在各班内形式 多样地与家长共同交流学习。 第 6 页 （1）主题式交流。我校在办家长学校的过程中，还组织广 大班主任及任课教师学习相关知识，让教师们懂得与家长相处、 沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民主、平等的管理 理念与家长沟

9、通，并要求班主任每学年至少要召开一次“主题 式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动，就是要求 教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给家长上课，让 家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解教师的管理 理念和策略。通过这样的交流活动，使家校之间建立起相互沟 通的纽带，从而增进了解。同时能让家长认识到自己并不是把 孩子交给学校就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立 学习、做人的榜样，创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。 （2）与个别家长交流。对于一些比较特殊的儿童，学校希望教 师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事彻底摒弃 过去所谓的家访，因为有的家长总认为家访就是老师告状，

10、所 以学校主张教师与家长如同朋友聊天一样交流。在轻松愉悦的 交谈中，教师能了解到家长对孩子教育的态度以及家长教育孩 子的方法。然后教师根据孩子的情况，恰当地提出自己对孩子 的教育建议，鼓励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的最大 能力，朝着好的向发展。 第 7 页 （3）家长、学生、教师一起交流（亲子活动） 。这样的交流活 动，目的在于在活动中增进教师、家长、学生之间的了解。这 样的活动，学校要求教师事先要当好“策划员” ，写出活动计划， 由教师指导学生安排活动的程序，做好充分的准备，活动的整 个过程由学生主持。让活动成为孩子自己学习成果和才能展示 的平台，成为家长交流自己教育经验的平台，从而树

11、立学生上 进的信心和家长努力教育好孩子的信心。在这样的活动中，有 三个重点内容。一是学生充分表演，展示自己的特长和学习成 果，哪怕是最差的孩子，教师一定要安排其表现的机会，让家 长感到自己的孩子的可爱与进步。二是家长交流自己教育孩子 的成功经验，三言两语也行。三是安排学生“实话实说”的机 会，让孩子大胆说出自己的心理话，以便于家长、教师对自己 的教育管理方式进行反思，努力构建民主的氛围。这样的家长 会结束时，一定要让孩子牵着父母的手回家，让孩子、家长感 受到浓浓的亲情。 （4）家教经验交流咨询活动。根据学校教育的要求和学生中存 在的问题，为了提高家长教育的素质，在网上开辟父母课堂， 如“孩子撒

12、谎是家长严加管教造成的？” 、 “家长如何走进孩子 内心“、 “怎样培养孩子的自信心？”等等。这些资料给家长提 供了教育孩子的方法。同时我校为了提高家长的自身素质，我 第 8 页 校举办网上家教交流、咨询服务活动，由学校专门老师负责网 上解答家长们在家庭教育方面的疑虑，为他们提供咨询。 （5）家长参与学生的学习活动。为了充分调动家长参与教 育孩子的积极性，学校实施了家长开放日活动，在学校教学家 长开放日，家长可以走进学校，走进课堂参加孩子的学习和活 动，与孩子共同听课，了解老师的教育方法，另外学校还向家 长展示老师的备课和学生的优秀作业，进一步增进了老师与家 长的理解。 4. 创“爱心家庭、书

13、香家庭”活动。结合学校“书香校园” 活动，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出倡议， 与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。自 20XX 年开展读书 活动以来，班级创建了图书角，开发了校本课外阅读教材小 星星 ，鼓励家庭创建图书架，形成“书香家庭” ，还进行“书 香家庭”评比，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造 了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。 为使我校的家长学校指导工作更上一个台阶，我们决心继续努 力，进一步取信于家长，使我们的家长学校成为家长、孩子和 教师共同成长的平台，使我们的学校真正成为一所民主与对话 的学校，一所家长满意的学校。 第 9 页 范文二：

14、20XX 年小学家长学校，坚持了学校教育、家庭教育和社会教育 的有机结合，以有效提高家长素质和家庭教育水平为宗旨，切 实加强家长学校教师和管理队伍的建设，以不断提高家长学校 办学水平为目的，积极可开展各种教育教学活动，开创了家长 学校工作的新局面。 一、加强队伍建设，努力提高教学能力和管理水平。 一学年以来，首先，我们注重提高管理者水平，先后选 派了戴福明校长、李长佳副校长等同志，参加黄冈市组织的家 长学校的经验交流会和黄冈市示范家长学校校长培训学习活动。 选派了家长学校主持教学工作的主任罗伟，骨干教师焦其玲、 邹海霞、殷吉辉等同志到麻城市第二实验小学、麻城市幼儿园 等学校的家长学校进行观摩学

15、习。让我们的家长学校的组织者 在办学理念上有高认识，办学行为上有高标准，办学水平上有 新标高，促进了我们家长学校的科学化建设，规范化管理，制 度化办校的新起点，新高度。 其次，我们十分注重家长学校教师的专业化培训。培训 工作从实际出发，讲究实效。本学年培训的重点是两点。一是 第 10 页 对全体教师进行用好上好省编教材为主的教材培训学习。重点 是对教材分别于家庭教育的目的、内容、重点、原则和基本方 法的领会和把握。了解少年儿童成长的不同时期有着不同的心 理特点。通过教材学习培训，提高了教师素质，保证了家长学 校的教育教学质量。二是还对教师进行了多媒体应用的培训， 如网络应用，制作等。培训中既学

16、习理论知识，也进行机上操 作练习，还进行了专项结业考试。让教师在网络链接、网页制 作、幻灯片设计等方面能够较熟练地进行创作，较熟练地运用。 促进了教师专业化成长。 第三，定期召开好两种会议。一是家长学校教学工作会 议。以分析教学现状、了解教学进度和评估教学质量为主的常 规工作会议。采取分析会、现场会、评估会等多种形式进行， 采集数据，分析问题，切实措施，确保了家长学校的教学质量 的稳步上升。二是家长委员会议。以参与、配合、督促、沟通 为主要内容，积极参与学校管理，定期听取学校工作的汇报， 为家长学校的发展出谋划策。密切家校之间的联系，监督、协 助学校的工作。安排督促家长参加学校开展的各种活动。

17、保证 了家长学校的健康发展。 二、加强教学历练，努力提高教学水平。 首先，我们注重抓好家长学校的教学研究工作，以教研 组的形式，开展了教学研究活动，我们将教师分为高低两个教 研组，主管领导、主持教学日常工作的校务成员分别蹲点到组。 第 11 页 教研组定期开展教研活动，就家长学校的教学的前瞻性、科学 性、艺术性和实效性进行务实的研究。如：对教学内容进行集 中备课讨论，形成最佳方案；对家校联系的方法、形式、途径 等进行探讨，形成家校教育网络，达成共识；对教育者家 长的文化层次、社会职业、经济状况、人生经历等进行全面的 了解、分析和掌握，做到因材施教。收获最好的教育效果。 其次，在教师中开展读教材

18、、走进文本的深钻教材活动。 围绕“让家长学到科学的家教知识，形成良好的家庭教育方法” 这一中心，开展了教师学习教材活动。活动以自学体会、辅导 讲座、备课比赛、说课演讲等形式展开的。教师在自学体验、 聆听讲座、备课讨论和创新备课的过程中，进行文本解读，领 会文本精神，熟悉知识范围，把握了文本传递的科学理念，形 成了最佳教案，使家长学校的课堂既杜绝了以往“以会代训” 的现象，又克服了家长学校的教学中的盲目性和随意性，受到 了全体家长的一致好评。 第三，追求课堂的艺术性。在课堂上，我们坚持教师要 “以话激人，以情感人，以艺惊人”来艺术课堂效果。因此， 我们以多媒体的应用作为突破口，来丰富课堂的艺术效

19、果。通 过教师多媒体应用的培训、比赛和在教学中的实际应用，提高 了教师的课堂教学艺术性。例如鲁礼端老师主讲的培养孩子 的自尊心和自信心 、陈全老师主讲的怎样培养小学生的自理 能力 、占时琴老师主讲的从容应对挫折等课，能根据教学 第 12 页 内容设计多媒体，将重要的教学内容用文字、图形、声音、视 频等多种信息表达，图文并茂，精彩纷呈，化静为动，化虚为 实，化抽象为直观，家长学员“喜闻乐见” ，调动了家长学习的 积极性，激发了他们的学习兴趣，提高了家长学校的教学质量。 学年中的两次家长知识考试，及格率为 100%，优秀率为 85%。 取得了可喜的教学成绩。 三、家校互动，形成教育合力。 本学年中

20、，我们针对“留守儿童多，爷爷奶奶带孩子多， 亲戚朋友托管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的现象， 加强了对学生行为习惯的正确指导，注重对学生校内外表现的 正确引导，寻求各种渠道进行沟通，让学生一直处于一种教育 无处不在，诱导无时不有，培养无人不受的环境之中。 1、拓宽交流渠道，促三方沟通。 一年以来，我们以家长学校为平台，努力拓宽家校联系 渠道，用多种方法进行沟通。取得了较好的效果。例如： 举办学校开放月活动。利用学校一年一度的艺术节活动，请家 长来校观看孩子在歌咏比赛、朗诵会、美术展览、文艺会演等 活动中的出色表现，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关 心孩子生活质量，参与孩子课外活动，体

21、验孩子竞技感受。让 家长了解孩子的成长情况；建立家校联系卡。用卡使家校 全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心协 力规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成 第 13 页 高尚的人格品质；开展鸿雁传书浓亲情活动。在今年的三 月份，学校举行了一次三至六年级的学生写信活动，让学生给 外出的父母写信，汇报学习、生活情况，表达感恩之情，也同 时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄托的无限希望。 （为了保证活动质量，统计学生参与人数，父母回信均由学校 转交学生本人。 ）收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书 的好效果；结成网络联系纽带。学校网站上专辟“家长学 校”专页。以

22、“家校共建” 、 “父母学堂” 、 “学子风采” 、 “心理 导航”等栏目，构建了家校联系与沟通平台，反映家长呼声， 展示学子风采，商讨教子良方，找准家长的需求点和教学切入 点、结合点、拓展点。科学地安排教学内容与进度，深受广大 家长的欢迎与积极参与。点击次数达万余次。形成了家校教育 联系的有效途径；走访家庭，关注“留守” 。每学期中，所 有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况 了解，及时地与孩子的监护人或临时监护人交换教子意见，反 馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成 长，培养良好行为习惯落实于实际，受益于现实；定期举 行家长会。按计划举行家长会议，讲授家庭

23、教育知识，分析学 生现状，商讨教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家长 的家庭教育水平，促进了学校事业的蓬勃发展。 2、全方育人，促学生素质提高。 学校坚持以德治校，以艺教活校，电教兴校的学校发展 第 14 页 战略，培养学生的综合素质。 以养成教育为主体的德育工作放在首位，在全体学生中 开展了各项养成教育活动。例如：建立学生监督岗。检查、 规范学生日常行为，评比优胜班级，从到校、红领巾佩戴、课 堂学习、课间活动、午睡、安全卫生等方面进行评比，坚持天 天查，天天评周周奖，每周的升旗仪式上优胜班队均获得优胜 流动红旗奖励，从而形成了良好的校风和班风；在学生中 开展“综合评价星级表彰”活动。以奖

24、“花”换“星”进行梯 级表彰，采取生生评、师生评、家校评等多种评价方式，让学 生在“进步之星” 、 “希望之星” 、 “成功之星”的逐步获得中快 乐地成长；红领巾电视台和广播站定期播放，既育人又培 养了孩子。校园简讯、科技之窗、习作欣赏等栏目的组稿、编 排、播放等环节由学生采访、收集、整理完成，在丰富校园文 化生活的同时，培养了学生的综合素质。 坚持以艺术教育为切入点，组织和开展了以艺术教育为 特色的教学活动。例如：举办为期一个月的艺术节活动。 特别是今年的第六届艺术节活动，搞得有声有色，举办了两台 （学前班、一至六年级）精彩纷呈的文艺节目汇演，举行了全 校学生参与的诗文朗诵赛，开展了全校大型

25、歌咏评比活动，千 余幅的学生美术作品展览，举行家长开放月活动。学生在活动 中受到训练，得到锻炼，展示了素质，达到了学生乐意，家长 满意，老师称意的好效果。开展最美教室评选活动。学习 第 15 页 专栏、学生习作欣赏、黑板报等教室的布置和美化，均让学生 动手动脑完成，在教室的美化过程中，陶冶了学生情操，提高 了艺术素养。 总之，家长学校的工作，得到了各级领导的支持和鼓励， 得到了家长的一致好评。上学期，学校被评为黄冈市家长学校 先进单位；08 年底，家长学校工作受到黄冈市关工委领导的称 赞，高分通过示范家长学校评估验收。保持了黄冈市示范家长 学校的荣誉称号。今后，我们一定将现在取得的成绩作为工作 的新起点，再接再厉，开创家长学校的工作新局面。