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1、第 1 页 小学一年级班务工作总结 20XX 推荐 特征码 AYYNMUQXoyzJhqytHVgr 一、在炎热的夏天，我们的教育教学工作即将结束，一学期 以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体， 学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真 看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学习不 主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习 偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。 二、班级管理 在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践 探索： 1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日 组长制，由每个同学轮流担任班干部负
2、责学习、纪律、卫生等 各方面的工作，每周评选最佳班干部，每一轮结束，请表现出 色的班干部交流方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干 部的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强 了学生的主人翁意识与自我管理能力。 2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评 第 2 页 比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁 的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进 步，真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优 良的班风日渐形成。 3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及 实际生活，先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗 诵、小小运
3、动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学 习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动， 评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边 小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学，几 乎人人都是最棒的，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏， 自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长。 三、教学工作 教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。 首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱， 因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生 读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂， 数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有
4、哪儿不 理解等。学生现在家里自己独立学习，第二天早自习小组交流， 解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重 点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高， 第 3 页 学生的学习能力也增强了。其次，因材施教分层要求。优等生 鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知 识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形 式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是 鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。第三、重视知识的 综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括 那些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完后共同总结，让学 生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测，查漏补缺，效果 很好。第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我 都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学知识合 理拓展，之后开展欣赏评价，使之也变成一个自学的过程，而 且也是综合素质提高的过程。 一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校 级优秀班集体。努力完成教育教学任务，教学成绩. 存在问题：1、学生书写习惯差，不认真。2、个别学生卫 生习惯差。3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。 采取措施：1、以勤立身，增强自身的榜样作用。2、加强 思想教育与个别指导。3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。 4、教学要注意及时回顾，反馈补救。