20XX年度学院教学工作要点.docx

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1、第 1 页 20XX 年度学院教学工作要点 特征码 SeMRKdtbtlLGzHwkczBA 20XX 年度学院教学工作要点 20XX 年度教学工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八大和 十八届五中全会精神，以上级关于本年度高等教育的任务要求 为指导，以人才培养为中心，以转型发展为动力，以全面推进 创业型大学建设为根本，围绕“立德树人”这一根本任务，加 强专业建设，深化教学改革，创新人才培养模式，狠抓实践教 学环节的落实，规范教学管理，全面推进素质教育，努力提高 教育教学质量。 一、精心组织，狠抓日常教学运行管理工作 1.全面做好新学期开学的各项教学准备工作。精心做好新学期 开学前各项教学准备

2、工作，是确保新学期教学工作步入正轨， 开好头、起好步的关键。教务处要按照各专业人才培养方案的 要求，落实教学任务，组织教材订购，科学地编排课程表，检 查和督促各教学单位组织教师备课和试讲等课前准备工作；相 第 2 页 关部门要及时组织教学场地设施、设备检修，配齐教学用具， 维持教学场地及周边的环境卫生，共同建立良好的教学秩序。 2.狠抓课堂教学工作。课堂教学是人才培养的主阵地、主渠道， 从新学期开始，要把抓课堂教学作为抓好教学工作的重要抓手， 从老师的课前教学准备，到教学内容、教学进度的安排，重难 点的把握，教学方法、手段的运用，理论与实践的结合，以及 学生的到课率等具体环节抓起。要通过抓教研

3、室，教研室抓老 师等层层抓落实，来确保课堂教学质量、教学效果；学校也将 通过一些相关教学活动的开展，来促进课堂教学工作；要继续 落实行政听课制度，及时反馈课堂教学情况。 3.加强实践教学建设与管理。一是进一步完善实践教学体系建 设，全面构建基础实践、专业实践、综合实践三个层次的实践 教学平台，形成由实验、实习、实训、课程设计、毕业设计、 毕业论文、社会实践、课外科技创新活动等环节组成的实践教 学体系；二是按照专业人才培养方案的要求，抓好每一个实践 教学环节、内容的落实，坚决杜绝弱化实践内容、简化实践环 节的现象，确保计划内实践教学的开出率；三是抓好实践教学 队伍的选配，要根据实践教学工作量，逐

4、步配齐专职实践教师； 四是继续抓好校内外实验实训室以及实习基地的建设，要借鉴 过去一些成功做法，加强校企合作，在校内建设校企合作实践 第 3 页 教学基地，搭建实践教学平台，更好地服务专业教学；五是有 计划地面向师生开放实验（训）室，完善实践教学管理与评价 体系，最大限度地提高实验设备、设施的利用效率。 4.继续抓好年度各项教学比赛活动。充分发挥数学建模、电子 设计、英语演讲等学科专业竞赛的影响力和辐射作用，要继续 通过抓赛前培训等方式，全力抓好高职高专职业技能比赛、本 科生各专业竞赛等全省乃至全国的教学比赛活动，力争取得更 好的成绩。 5.加强教学资源建设。进一步开发和引进优质在线课程（慕课

5、） 资源。在继续引进慕课教学的同时，通过校企合作、强强联合 等形式，开发建设自己的慕课平台。 二、深化教学改革，全面推进学校转型发展 6.抓好学校向应用型转变试点工作。根据教育部等三部委关 于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导性意见 ，海 南省政府即将出台关于推动本科高校向应用型转变的实施意 见,意见将明确我校作为海南省转型发展的试点高校。上 半年，制定并出台xx 经济学院向应用型转变实施方案 ，力 争用 3 到 5 年时间，将我校建成海南省示范性应用型本科高校， 第 4 页 实现建设创业型大学的宏伟目标。为加快推进转型发展，应全 力抓好“三大建设工程” 、 “推进六项改革” 。 （1

6、）三大建设工程：一是实施学科专业建设工程。要大力加强 应用科学与应用技术研究，在已经遴选的省、校两级重点建设 学科和特色建设专业的基础上，进一步凝练学科发展方向，组 建学科研究团队，打造学科建设平台。以适应经济发展新常态 为导向，以对接、融入、引领海南产业链、创新链、技术链为 重点，本着“紧贴市场、补缺需求、错位发展、优势互补”的 原则，通过改造传统老专业、设立复合型新专业、建立课程超 市等方式，建立我校特色学科专业集群。 二是实施师资队伍建设工程。师资队伍是高等院校人才培 养的基础。应用型本科院校因其人才培养类型的特殊性，其师 资培养也应具有鲜明特色。要通过设立教学岗、科研岗、产学 研合作岗

7、，制定绩效优先、兼顾公平等一系列政策措施，引导 教师深入课堂、创新研究、服务社会，打造一支高素质“双师 双能”型师资队伍。 三是实施人才培养模式创新工程。人才培养模式是高等学校人 才培养的方法、路径。要通过应用型本科人才培养模式创新工 程，全面探索“能力导向、项目引入”的人才培养模式。着力 第 5 页 构建以职业需求为导向、以知识应用为目标、以“创新、创业” 为特征、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的应用型 本科人才培养模式。坚持实基础、强能力、高素质、多样化， 为各类专业学生的成长成才、创新创业提供机会，创造条件。 （2）推进六项改革：一是推进专业建设与改革，夯实专业建设 基础。按照学

8、校制定的向应用型转变实施方案的要求，优先确 定一批（1015 个）转型试点专业，通过全面深入地改革建设， 力争为其他专业改革提供示范。在新专业的发展上，重点对接 海南“12+1”重点产业，真正体现专业建设更好地服务地方经 济社会发展。同时，全力推进“国际经济与贸易”专业综合改 革试点项目的建设，做好迎接省教育厅检查验收准备。 二是推进教学体制机制改革，优化应用型人才培养环境。充分 认识高等教育多样化是实现普通本科高等教育向应用型转变的 前提。建立以社会适应性为核心的教育质量观和人才观；建设 能够敏锐地反映社会需求的实基础、强能力、高素质、多样化 的人才培养体制机制。在大众创业、万众创新的背景下

9、，新的 人才培养方案要体现“三个三”精神，即落实三个培养环节 （培养方案的主要环节，社会实践的辅助环节，创新创业的孵 化环节） ，强化三项教育指导（一年级的职业生涯规划指导，二 年级的创新意识培养指导，三年级的创业实践孵化指导） ，建立 第 6 页 三大运行体系（项目引入学习体系，学分约束管理体系，资源 整合平台体系） 。 三是推进人才培养模式改革，探索“能力导向、项目引入”教 学模式。 “产教融合、协同育人”是培养应用型人才的根本路径， “能力导向、项目引入”是培养应用型人才的基本方法。鼓励 各二级学院积极探索建立学校、政府、行业、企业和社区共同 参与的合作办学、合作治理机制，把企业技术革新

10、项目作为人 才培养的重要载体，把行业企业的一线需要作为毕业设计选题。 进一步扩大学生的学习自主权，全面实施以学生为中心的启发 式、合作式、参与式教学；全面推行案例教学、项目教学。大 力探索“互联网+”环境下应用型人才培养新模式，大力推进信 息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验、在线知识支持、在 线教学检测等新技术应用。通过校校、校企合作，联合开发在 线开放课程。逐步扩大学生自主选择专业和课程的权利。 四是推进模块化课程改革，重构能力导向的教学体系。要 优化课程结构，打破传统的学术型人才培养的教学体系，突出 应用型人才培养特色，构建合理的知识、能力和素质结构，使 传授知识、培养能力、提高素质既相

11、对独立，又有机地结合起 来，体现多层次、个性化的培养特征。增加创业教育，并将其 融入人才培养全过程。力争用 3 年时间，建设 100 门左右的体 第 7 页 现应用型人才培养特色的模块化课程，并出版配套的教材。 五是推进产教融合实践教学改革，打造现代“嵌入式” 、合作育 人平台。进一步打破高校与社会间的壁垒，鼓励各二级学院积 极引入企业和社会力量建设“嵌入式”实践教学基地、实验室 和研发中心。鼓励按照工学结合、知行合一的要求，根据生产、 服务的真实技术和流程，整合学校与行业、企业的有效资源， 构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业类和跨 专业类技术技能训练体系和实验实训实习环境。形成

12、人财物自 如流动、科研要素自由集聚，科技成果自主转化的良性机制， 为培养高素质应用型人才提供有效保障。 六是推进应用型人才评价制度改革，完善校内评价和质量监控 保障体系。建立适应应用型人才培养、科学研究、社会服务和 文化传承创新的相关质量标准。将学生的实践能力、创新创业、 社会评价等作为评价的主要标准，将学生下企业、进社区、服 务一线的业绩作为重要评价内容，形成具有应用型本科高校自 身特色的质量保障体系和教学评估制度。建立专业教学质量评 估与反馈、毕业生就业质量跟踪调查与反馈、教师教学效果评 估与持续改进等机制。规范建立本科教学质量、毕业生就业质 量年度报告制度。 第 8 页 7.抓好“20X

13、X 新方案”的落实。从 20XX 级本科生开始实施的 20XX 新方案，进展顺利，初步取得阶段性成果。本年度要进一 步抓好落实工作，尤其是 20XX 级暑期小学期的安排， 20XX、20XX 级读书计划的落实，还有 20XX、20XX 级学生 “9+1”素质拓展项目的安排等。每一个环节和每一个项目，都 要落实好专业指导老师，要在专业老师的伴随指导下完成，确 保效果。 8.继续加强教学改革立项研究。目前，学校有省、校两级教改 立项的在研课题达 60 余项，上半年还将组织一批校级课题立项， 尤其是围绕转型发展、建设创业型大学、培养创新型人才等方 面的研究，将作为本年度教学研究与改革的重点，各教学单

14、位 要全面地进行宣传和组织申报。同时，抓好在研课题的中期检 查和结题验收工作。 9.继续抓好“质量工程”建设项目的建设工作。在重点抓好精 品视频公开课、教学团队、特色专业、教学名师等重点项目建 设任务的同时，着力抓好“国际经济与贸易”专业综合改革试 点项目的建设工作。 三、加强教学团队建设，不断提高教育教学质量 第 9 页 10.狠抓教学团队建设，要以学科或专业为基础，组建学科或专 业团队，遴选学科带头人（或专业负责人） 。要结合团队建设， 多途径、多方式加强对青年教师队伍的培养，不断提升青年教 师教学基本功和教学能力，全面抓好参加省级青年教师教学比 赛的准备。 11.加强教研室建设工作，发挥教研室在日常教学运行、管理、 改革以及科研工作中的重要作用，在此基础上，下半年组织召 开一次教研室建设工作研讨会，交流教研室建设工作经验，进 一步推进教研室建设工作。 四、抓好顶层设计，科学制定“十三五”人才培养等工作规划 12.今年是“十三五”的开局之年，要根据学校关于编制“十三 五”发展规划的安排意见，在组织制订好学校“十三五”人才 培养工作规划的基础上，各二级学院要结合本单位的实际，认 真组织制定学科专业建设规划、师资队伍建设规划工作。