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1、第 1 页 “小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案 特征码 vPzMAkAfDSNFpXesufjO “小手拉大手，齐向文明走”专题宣传教育活动方案 为进一步加强未成年人思想道德建设工作，充分发挥中小学生 在创建全国文明城市工作中的“小喇叭”宣传带动作用，根据 区创文办印发的xx 区 20XX 年创建全国文明城市“七个突出” 任务分解表安排，区局决定在全区中小学校开展“小手拉大 手齐向文明走”专题宣传教育活动，现就相关事项安排如下： 一、指导思想 以“小手拉大手齐向文明走”为主题，以“八礼”教育为抓手， 采取学生宣传、家校互动的形式，全面普及文明礼仪知识，提 高文明礼仪意识，加强文明礼
2、仪实践，形成以“讲文明 有礼仪” 为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的创文知识宣传氛围， 通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区，让孩子 和家长的好习惯在潜移默化中培养起来，进一步提高市民文明 素质和文明程度，全力打造全社会践行道德规范的良好环境， 为创建全国文明城市贡献力量。 二、活动时间 20XX 年 9 月12 月 第 2 页 三、活动内容 根据中小学生行为习惯 ，结合xx 区未成年人基本文明礼 仪规范（试行） 要求，在中小学校扎实开展仪表之礼、餐饮之 礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、 仪式之礼等“八礼”教育，进一步加强中小学生“讲究卫生、 不乱扔乱吐；举
3、止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语； 文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护 公物、不乱图乱画”等基础文明习惯养成教育。同时通过在学 生和家长之间开展文明行为互评活动，搭建家校互动平台，发 挥学生的主动性，通过孩子自身文明素质的提升以及向家长宣 传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造 健康文明的生活环境。 四、组织实施 （一）宣传学习阶段 （20XX 年 9 月 15 日9 月 30 日） 1.印发一份文明礼仪知识宣传单。区创文办及区局已于 9 月 15 日将xx 市创建全国文明城市应知应会 30 问宣传单送至各 校。各学校在将宣传单发到师生手中的同时，要
4、充分利用班会 课、思想品德课、教师会等组织师生认真学习和掌握相关知识， 并安排学生将宣传单带回家中，向家长宣传、共同学习，家长 签字后由学生保管，学校定期检查。 2.办一期文明礼仪教育手抄报（黑板报） 。组织开展一次文明礼 第 3 页 仪手抄报展评活动，通过办手抄报巩固学生“八礼”教育学习 情况。 3.悬挂一条宣传标语。充分发挥校园橱窗、校园 LED 显示屏、 学校网站等宣传阵地作用，通过在校园醒目位置或校门口悬挂 标语等方式，做好“小手拉大手齐向文明走”宣传工作。 4.举行“小手拉大手齐向文明走”文明礼仪承诺活动。由家长 和学生签订家庭文明礼仪承诺书，每周纠正家庭成员一个不良 习惯，监督评价
5、后上交学校，相互监督、相互促进，人人做到 语言美、行为美，营造家庭成员之间宽容、谦让、平等、融洽 的良好家风。 5.开展“我为创文献一计”大讨论话动。结合文明行为习惯教 育活动，组织开展一次“我为校园文明献一计”和“我的陋习 有多少”大讨论活动，为提升校园文明水平集思广议。 （二）组织实施阶段 （20XX 年 9 月 20 日10 月 30 日） 1.开展文明礼仪知识测试活动。9 月底，各学校对学生和家长 文明礼仪知识和创建全国文明城市知识学习和掌握情况进行一 次书面测试，教师及学生联合评阅学生及家长的测试卷，对测 试不达标的学生和家长，对其进行文明礼仪知识再学习，10 月 中旬对不达标学生及
6、家长进行再测试。 2.开展学生家长行为互评活动。各学校根据区局印发的关于 开展未成年人文明礼仪专项教育活动的通知要求，为每位学 第 4 页 生印发一份文明礼仪行为习贯记录册 ，每周采取班主任评价、 学生互评、家长评价、邻居评价的方式，对学生一周来在仪表、 餐饮、言谈、待人、观赏、游览、仪式等方面的表现给予评价， 再由学生对家长在遵守市民公约方面的表现给予评价，以形成 相互监督机制。让每个学生和家长、家庭都参与到文明礼仪宣 传教育实践活动中来，使学生和家长在参与体验中成为文明礼 仪的宣传者、实践者、示范者。 3.开展“家庭共建，牵手文明”亲子行动。组织红领巾志愿者、 青年志愿者和家长利用双休日，
7、一起走上街道、走进学校所在 社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，宣传文明礼仪知识，以学 生带动家长，以家庭影响社会，将家庭教育逐步向社区延伸， 实现“共做文明人，共创文明城”的目标。 4.开展“我是文明宣传员”活动。通过家长会，请学生给家长 上堂课，由学生宣讲文明礼仪常识给家长听，指出父母不足之 处，向父母提出“礼貌待人，轻声说话，文明行路，自觉排队， 不抢道，不闯红灯，遵守交通规则”等文明建议。 5.开展“文明乘车、文明用餐”示范活动。加强文明乘车和文 明用餐宣传教育。虢镇中学、虢镇小学、xx 初中、虢镇初中等 四所学校文明乘车引导员要坚持按照安排，定时到指定站点做 好文明乘车引导工作。各校要通
8、过主题班队会等形式，强化文 明乘车和文明用餐教育。各寄宿制学校设立的文明用餐引导员， 要形成制度，认真落实，引导学生文明就餐、珍惜粮食、勤俭 第 5 页 节约。 （三）提升巩固阶段 （20XX 年 11 月 1 日12 月 20 日） 1.开展校园礼仪风采展示活动。以学校为单位组织开展校园礼 仪风采展示、文明礼仪主题征文、文明礼仪知识竞赛等活动， 结合道德讲堂引导学生讲述身边发生的礼仪故事，展示本校在 文明礼仪宣传教育活动中取得的阶段性成果。 2.开展文明青少年评选表彰活动。从 10 月底开始，根据学生在 文明礼仪宣传教育活动当中的表现，结合学生行为习惯记录册， 采取学生自评、班级评比、学校推
9、荐、全区联评的方式，表彰 命名一批“xx 区文明青少年” ，以他们为榜样，带动全区文明 礼仪教育活动深入开展。 五、几点要求 1.高度重视，精心组织。 “小手拉大手齐向文明走”专题教育活 动是推进我区未成年人思想道德建设工作的重要内容，是提升 我区中小学生文明礼仪素养的重要抓手。各学校要将文明礼仪 专项教育活动与社会主义核心价值观“三个倡导”教育紧密结 合，认真落实校长负责制，安排专人，排好日程，抓好落实。 特别是社会主义核心价值观教育，各学校要做到“三个倡导” 进教室和“三个倡导”人人会，即在校园、在教室醒目位置张 贴宣传“三个倡导” ，全体师生人人能够熟练背诵“三个倡导” 。 第 6 页
10、2.丰富形式，狠抓落实。文明礼仪教育关系到每个人的外在形 象、内在涵养，提高文明礼仪素养是社会发展进步和公共道德 的迫切需求。在活动开展过程中，区创文办、区局将陆续印发 各类宣传资料，各学校在活动组织过程中，要切实抓好落实， 特别是对各类宣传资料决不能一发了之，要切实做到文明礼仪 教育“五进”和“五落实” ，即文明礼仪进学校、进教室、进课 堂、进社区、进家庭，文明礼仪进课堂要保证做到落实计划、 落实教师、落实课时（班会课、思想品德课） 、落实教材（xx 区文明礼仪手册） 、落实备课，精心策划宣传载体，发挥好各类 宣传资料的价值和作用。 3、加大宣传，营造氛围。今年是 xx 创建全国文明城市的决战 之年。各学校要以“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动为 抓手，加强教育，广泛宣传，大力营造人人争当宣传员的良好 氛围。各学校要充分发挥区电视台、xx 教育网、xx 文明网、xx 日报、xx 政府网、xx 报讯等各类新闻媒体宣传作用，大力宣传 学校“小手拉大手齐向文明走”专题教育活动动态和各类先进 典型，营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工 作的浓厚氛围。 xx 市 xx 区教育体育局 20XX 年 9 月 18 日 第 7 页