1、角的初步认识角的初步认识角的初步认识角的初步认识人教版 数学 二年级 上册角的初步角的初步认识3认识锐角和钝角认识锐角和钝角角的初步认识角的初步认识复习导入复习导入（）（）（）（）（）（）其它角是是什么角？你知道吗？其它角是是什么角？你知道吗？找出下面角中的直角，在括号里画找出下面角中的直角，在括号里画“”。角的初步认识角的初步认识探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：这些角与三角尺上的直角比，这些角与三角尺上的直角比，有哪些不同？有哪些不同？用三角尺上的直角比一比，你发现了什么用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？角的初步认识角的初步认识探究新知探究新知在三角尺的在三角尺的内内侧。侧。在三角尺
2、的在三角尺的外外侧。侧。与三角尺另一直与三角尺另一直角边角边重合重合。直角直角举手发言：举手发言：一条边与三角尺上的一条直角一条边与三角尺上的一条直角边重合时，另一条边出现了哪些情况？边重合时，另一条边出现了哪些情况？角的初步认识角的初步认识探究新知探究新知比直角比直角小小。比直角比直角大大。锐锐 角角钝钝 角角角的初步认识角的初步认识探究新知探究新知锐角锐角每一个三角尺上，除了有一个直角外，每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。剩下的这两个角都是锐角。角的初步认识角的初步认识探究新知探究新知猜猜这是一猜猜这是一个什么角？个什么角？这个角比直角这个角比直角大大，这是一这是一
3、个个钝角钝角。你认识这个你认识这个工具吗？工具吗？角尺角尺角的初步认识角的初步认识探究新知探究新知知识速记：知识速记：直角是个好裁判，锐角钝角能分辨。直角是个好裁判，锐角钝角能分辨。嘴巴尖尖比它小，就是小兄弟锐角。嘴巴尖尖比它小，就是小兄弟锐角。嘴巴宽宽比它大，应是钝角准没差。嘴巴宽宽比它大，应是钝角准没差。角的初步认识角的初步认识课堂练习课堂练习连一连。连一连。钝角钝角锐角锐角直角直角角的初步认识角的初步认识课堂练习课堂练习填一填。填一填。（1 1）三角尺上有（）三角尺上有（）个角，（）个角，（）个直角，（）个直角，（）个锐角。）个锐角。（2 2）红领巾上最多有（）红领巾上最多有（）个钝角，
4、个钝角，（）个锐角。）个锐角。（3 3）一个三角形里最多有（）一个三角形里最多有（）个锐角，至少有（）个锐角，至少有（）个锐角）个锐角（4 4）钟面上（）钟面上（）时整，分针与时针成直角，（）时整，分针与时针成直角，（）时整，分针）时整，分针和时针在一条直线上。（和时针在一条直线上。（）时整，分针和时针重合在一起。）时整，分针和时针重合在一起。（5 5）2 2时整，分针和时针成（时整，分针和时针成（）角；）角；5 5时整，分针和时针成时整，分针和时针成 （）角。）角。3 3或或9 91212锐锐钝钝3 31 12 21 12 23 32 26 6角的初步认识角的初步认识课堂练习课堂练习数一
5、数，按要求填一填。数一数，按要求填一填。4 42 21 11 1（）个角）个角（）个直角）个直角（）个锐角）个锐角（）个钝角）个钝角角的初步认识角的初步认识课堂练习课堂练习按要求分一分。按要求分一分。锐角锐角 钝角钝角 直角直角 角的初步认识角的初步认识课堂练习课堂练习数一数。数一数。（1 1）有（有（）个锐角，（）个锐角，（）个钝角。）个钝角。（2 2）有（有（）个锐角，有（）个锐角，有（）个直角。）个直角。2 22 22 21 11 11 12 2（3 3）有（有（）个直角，（）个直角，（）个锐角，）个锐角，（）个钝角。）个钝角。角的初步认识角的初步认识课堂练习课堂练习 用一个用一个角尺角
6、尺能变（能变（）个大小不同的角，）个大小不同的角，其中锐角有（其中锐角有（）个，钝角有（）个，钝角有（）个，）个，直角只有（直角只有（）个。）个。无数无数无数无数无数无数1 1角尺角尺角的初步认识角的初步认识课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？1.1.认识锐角和钝角认识锐角和钝角认识锐角和钝角认识锐角和钝角锐锐 角角钝钝 角角比直角比直角小的是锐角。小的是锐角。比直角比直角大的是钝角。大的是钝角。角的初步认识角的初步认识1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业角的初步认识角的初步认识角的初步认识角的初步认识同学们来学校和回家的路上要注意安全角的初步认识角的初步认识知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
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