《班主任与任课老师怎样协调.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任与任课老师怎样协调.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任与任课老师怎样协调班主任如何与班主任协调？班级教师与班级教师在班级教育活动中的关系和互动，包括班主任与教师之间的直接关系，以及与学生作为中间人的间接关系。由于教育对象的身份，教育目的的统一，教育方法的互补性，班主任和班主任为建立和谐的人际关系奠定了良好的基础。但是，由于工作目标，任务，教育方法，人格特征和教育对象价值的差异，课堂教师与课堂教师之间的关系应经常调整。课堂教师与主管教师之间的关系应相互协调，以减少教育过程中的人际内部摩擦，形成协同作用，并在以下几个方面讨论我们小组的观点。一。统一思想与共同目标教育前辈认为，没有对学生的统一要求就没有教育。班主任的老师应该对学生有相同的要求。因
2、此，我们将与老师一起讨论和学习。根据学生的班级目标和实际情况，我们将对学生提出统一的要求，形成统一，一致的教育力量。我们为班级管理带来便利。二。处理如何分配时间学校必须具备教学质量。我们的学校更像是这样。教学压力很大。学生必须取得成就，并且有许多活动。教学时间相对紧张。有必要在有限的时间内实现各种科目的均衡发展。特别重要。作为班主任，我们首先要听听部门老师的意见。根据他们的要求，我们应该尽可能合理地安排时间。我们必须具有能够受苦和谦虚的精神。我们有特定的时间分配，早期自学，安排文科，下午每周一节课自学，下午四点开始学习科学。同时，如果时间和协调有所不同，如有必要，班主任可以腾出一些时间。如果我
3、的班级物理开始安排，周五下午的第四季，一般不够，我会让语言晚上自学这个节日来物理学。三。如果我的老师不是老师，我该怎么办？我们的观点是，只有少数人协调，和谐，友好。不应该出现此问题。如果该部门的老师有事可做，那么班级老师会帮助他观看！这样，相互理解和信任就会更加和谐，关系就会更好地协调。四强。处理班级老师和部门老师了解某些问题的不一致的问题对于这个问题，我喜欢说“绅士是不同的，不同的”。他们有不同的意见，互相讨论，并真诚地表达他们的意见。这将更有效。有时你必须站在另一边的位置来看待问题，反思自己观点的不恰当，敞开心扉，并告诉你真实的想法，这样你才能相互理解。每个人都对不同的想法进行理性分析，寻
4、求更好的意见，并获得最佳答案。例如，在我们的班级中，在位置布局中存在这样的现象。作为一名班主任，我主要想要受到纪律处分。没有人在课堂上讲话。我开始根据这个想法安排这个职位。后来，窦先生告诉我，根据研究组。编辑很容易学习，如果你不理解，你也可以营造竞争氛围。起初，我正在思考它。这会导致课堂演讲和纪律不良吗？窦先生和我讨论它，你可以注意调整，拉一点位置，学生不会说话。在每月考试之后，我根据窦的想法重新编辑了这个职位，只有一两天。其他老师说有些人想说一点。我向他们解释说，这样做的好处也同意了。所以我加强了我在这方面的教育，并调整了一些不合适的职位，所以效果非常好。在作为班主任工作的过程中，我深深意识到班级的发展取决于所有教师的共同努力。他们都进行自己的教学工作，并与班主任合作参与班级管理。他们尊重彼此的信任，支持和共同努力。密切合作，他们是我们可以信任的最重要和最重要的力量，在他们的支持下，这个班级将会取得成功。以上是我对班主任以来老师与班主任协调的一些看法。如果有任何不便，请纠正我并提供帮助。3 / 3