《20XX年度考核发言稿(教师用).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年度考核发言稿(教师用).docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年度考核发言稿(教师用) 特征码 QaxvGZkBdOJWGNedkPTr 20XX 年度考核发言稿(教师用) 尊敬的各位领导，亲爱的各位同事： 大家下午好！ 又是一年述职时，几时激动几时惆怅！激动的是，自己又在教 育之路上成长了一年；惆怅的是，自己离心中的目标还有一些 距离。我想这也许正印证了一句话“教育是一种慢的艺术！” 我们必定是在量变中求质变，在质变中求飞跃。 下面请允许我谈谈过去一年中，自己的一些变化： 毛泽东曾说：“要做人民的先生，先做人民的学生。 ”我一边领 悟这句话，一遍改进着自己对学生的解读。备课中，我会在班 第 2 页 上进行小调研，从不同层次中选一位
2、同学来参与课的设计，以 便我了解学生的真正需求，弄清楚学生已经具备了哪些能力和 掌握了哪些知识，从而调动学生的主观能动性，在学生够得着 的地方引领思维发展。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”这句诗时常在我心中萦 绕，我不再只狭隘地停留在思考如何教好一堂课，而是努力从 知识体系看同一知识在不同年级的安排，从整体上把握知识之 间的内在联系，从而理清“教什么教到什么程度” ，准确定位， 合理设计教学目标与教学活动。 “良好的开端是成功的一半。 ”这名言成为了行动。我提前一分 钟进教室，培养孩子们做好课前准备， “铃声响，摆三宝，先趴 下，头放！”每节课的开始部分，我总尝试用有趣的方式激发 学生
3、兴趣，比如将导入部分与历史故事融合，与小游戏结合等 等。同时，我也越来越关注所有的孩子的学习状态。 “不会解题，学好数学是空谈。 ”这是我姨妈送给我的教学建议。 我每天在下课前的五分钟内布置当天的过关题一道，要求每个 学生都要能独立解决，允许有困难的先请教老师或同学再进行 第二次过关，每个课间我都在教室等，利用积分奖励机制引导 学生形成“我要过关”的强劲学习动力。 第 3 页 “温故而知新，可以为师矣。 ”几千年前孔子就强调了巩固的重 要。虽然减轻学生负担很重要，但是这必须建立在学生学会学 好的基础之上。我根据学生课堂学习的情况，对先前的作业设 计进行反复修订，请教办公室的同事，使其更贴近教学
4、实际， 做到难度适中、题量合理、题型恰当、布局简洁。 “教不严，师之惰。 ”三字经里的告诫是我必须铭记在心的。我 每天早上第一件事，就是冲进教室杀出一条进步之路，面对面 批改学生的作业，当即指出学生的错误，要求学生立刻更正并 随机二次批改，力求做到“不赊账” 。另外，鼓励并要求学生下 课到讲台上讲题，不会的讲给会的，实现“先富带动后富” 。 “青年教师的习惯很重要。 ”从进校开始，赵校就对我们提出了 要求，我想反思一定是其中最最重要的一个习惯。我的反思不 再停留于教案上的文字，而是课后把课中的思考与办公室同事 进行分享，把疑惑之处拿出来请教，让每个问题都最快地得到 解决，不留下“前朝悬案” 。
5、 在新的一年里，我希望自己能在一下几个方面有新的突破： 其一，学生的学习品质。 第 4 页 20XX 版新课程标准在第二部分“课程目标”的学段目标（4 6 年级）中提出，情感态度方面应该使学生初步养成乐于思考、 勇于质疑、言必有据等良好品质。我要努力创设有效的探究情 境，激发学生的学习兴趣，使得不同的孩子都能参与到数学的 思考中来，大胆提出自己的疑问，鼓励学生相互答疑，做到清 楚地表达自己的想法，形成严谨科学的数学思维习惯。 其二、教师的课堂语言。 我想以准确的激励语激发学生的内驱力，以理解尊重的语言呵 护学生的学习热情，以适时指导的语言为学生拨开云雾。然而 在平时的课堂中，我们更多地是受到女
6、老师的课堂语言的影响， 我想自己是时候该注重尝试去摸索适合自己风格的轻松随意又 不失规范的语言，让自己的课堂能够灵动起来。 其三，教学的现代技术。 在不少公开课中，我们常常会看到里呈现出的非凡效果，比如 可以拉动的平行四边形，可以拖动的答案选项。这些恰恰是我 所不会的，而又是当前教学所需要的，因此学好这些教学的现 代技术对我非常重要。目前，几何画板是摆在首位的，必不可 第 5 页 少。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”在 20XX 年，我继续努 力，在教育之路上前行。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”在 20XX 年，我继续坚 持，在虹桥教育中感悟。 “待到山花烂漫时，它在丛中笑。 ”在 20XX 年，我继续成长， 在师生共进中收获与飞跃。