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1、一年级班主任总结一年级班主任总结（1）时间总是潜入房间的一侧，记得第一次，我走进一（2）班的教室，面对一张无辜无辜的脸，整整一年眨眼间眼睛。在今年年中，第一学期很痛苦。在第二学期，我和我的学生真正意识到成长的喜悦。虽然我们的进展并不好，但即使是很小的进展也是我们共同努力的结果。有时候，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感到酸涩和苦涩。我在很多地方与他们形成了默契。以下是我对本年度的一些评论：一，真诚耐心，培养学生良好的生活习惯。一年级学生的特点是活跃而有趣。如何让这些孩子适应小学生活，成为一名真实，明智的小学生是我遇到的首要问题。我相信良好的习惯是学习的基础。因此，我从了解每个学生开
2、始，从小事做起，注重培养学生，培养良好的学习和生活习惯，为学生创造和谐，清洁的学习和生活环境。我利用团队和上午的会议让全班同学讨论并澄清小学生应该做什么以及他们不能做什么;在课堂上运用各种奖励措施来表彰进步，并不断加强和帮助学生发展良好的学习。生活习惯。另外，在课堂上选择合适的学生作为班干部，培训和引导他们，鼓励他们带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。与此同时，我清醒地意识到无论发展出哪种习惯，我都不能说我能立即做到。我必须有足够的耐心和诚意来指导学生并期待他们的进步。总的来说，有很多学生在本学期取得了进步。例如，张超的孩子不太可能做小手势。他们认真地听课，并花更多的时间思考问题
3、。举手的频率很高！喜欢上课的唐晓可以专心听一会儿;曾经是个大个子的张振宇有一个让我开心的地方。他的话可以写得正确.他的进步很小。一个值得幸福和自豪的地方！第二，相信，训练，孩子的能力。世界上最有说服力的父母之一就是对孩子们说你的知识，这是相信孩子的表现。一位教育工作者也指出，教育的秘诀在于相信儿童在“行走”。我借用“你的心灵”来面对每个孩子的帮助，孩子们经常遇到难以决定的问题。他们在学校最方便的帮助是老师。这时，老师不应该直接帮助学生决定自己的选择。相反，他们应该被视为有能力解决困难并让他们用自己的想法解决困难的人。至于是否对教师采用其他方法，让孩子们从侧面自己。结识！相信你自己的孩子！我们必
4、须知道，孩子们未来的生活中总会有各种不可预测和决定性的事情，并且总会有人建议他们以这种或那种方式处理问题，但最终的选择应该是孩子自己因此，让孩子有自己的想法和意见是教师教育的主要目的之一。我喜欢和孩子谈论你的心灵或你找到自己的方式让他们“回归自我”并增强他们的自我能力。这是教育给予他们的最好礼物。现在我们班上的孩子们与我形成了一种默契。如果你有问题，你应该首先考虑一个解决方案，因为他们知道，如果你问我，我的回答肯定是你想到它，因为我相信它们，所以他们解决了问题。自治也逐步完善了3COME文档频道！一个人的成功不仅取决于努力工作和努力工作，还取决于良好的习惯和强大的解决问题的能力。最重要的是培养
5、学生作为班主任的习惯和能力。当然，本学期仍有很多不足之处。这是我缺乏的地方，也是我努力的动力！我已经考虑了很多不足之处，我做了很多工作，但效果并不明显。我认为我将在未来的实践中继续努力。一年级班主任总结（2）下学期一年级的工作已经无意识地通过了。学年可能是一个微不足道的小时期。然而，对于一年级学生来说，行为习惯的发展和学习方法的指导都没有显着的收益。回顾这个学期的工作，也没有足够的成就。这是一种难以形容的味道，酸，甜，苦，辣和充满杂。在这个学期，我做了以下几点：一，思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然他们已经接受了六个月的各种学科教育，但他们需要在组织纪律方面进一步加强。因此，我在这学期仍
6、然有严格的纪律要求，在学校开始时，我组织学生重新学习小学生守则，小学生行为规范。在学期结束时，学生不仅提高了他们的健康和礼貌，而且在收钱方面，它也得到了很大的提升。课堂上有更多的“小雷锋”，学习的气氛变得更加浓烈。第二，始终关心孩子爱是一种沉默的语言。这是教师传达思想和感受的最有效手段。要管理好班级，你必须关心并理解每个学生的个性特征。低年级的孩子对老师特别热衷，经常转过老师。我也会打电话给我的孩子，并与他们聊天：问他们周末去哪儿;谁买了这件漂亮的衣服等;还告诉他们过去几天谁有所改善！在这种轻松的聊天氛围中，抓住机会，给孩子一些要求，并鼓励他们鼓励他们学习，并会收到意想不到的结果。三，及时表扬
7、鼓励孩子对于一年级的孩子来说，赞美的效果非常好。通常，当我和他们聊天时，我会告诉他们：你有所改善，你写的词越多，你就越美丽;班上常常对他们说：你真棒！ “你学得很快”！ 你这么好！当我和父母谈话时，我经常听他们说话。孩子们回家说老师再次称赞他。他用一些小红花奖励他，兴奋，然后在那些日子里。学校表现会特别好。第四，要注意培养孩子的行为习惯各种习惯的发展是形成良好阶级的基础，第一年是良好习惯的初始阶段。我认为养成良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样他们就可以和老师一样。如果一个班级形成一个好班级，学生将在各方面得到提升。为此，我正在努力。根据一年级儿童的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
8、如：写作比赛，比谁是最干净的衣服，上课看谁的小脸是最干净的，看谁的位置是最干净的等等。第五，根据自己的能力对整个学生进行教学。面对这群淘气的孩子，有时会有点不耐烦。然而，在这个学期，我不断提醒自己在教学中我必须冷静下来并保持冷静，因为我只面对六七岁的孩子。他们天真无邪，所以他们在课堂管理中，在教学中，我必须采取适当的措施来完成每项工作。（1）注意有困难的学生，给予他们温暖和鼓励。王胜琪和周炳森是同班同学中苦苦学习，纪律严明的学生。语言数学并不好。我将始终耐心地指导和鼓励他们。当他们偶尔做作业时，我也会给他们惊喜。我会在一起开心。我会给予他们鼓励，并给他们微笑和明星。我找到了比较内向的孩子，这样
9、的老师。练习越多，他们就有学习的信心和动力。现在这两个孩子取得了很大的进步，虽然考试时的成绩不是很好，但至少他们学到了一些东西并学了一些教科书。（2）坚持做作业，针对学生的个性特征。由于课程标准的要求，一年级语文中每个班级的识字率非常高。刚刚进入学校的孩子们的任务非常繁重。另外，每个孩子的知识储存的基础是不同的，所以学生都有文化。学习也不平衡。孩子的课堂识字不平衡的原因是我发现即使老师有准备预学习的任务，很多孩子也无法完全预览，所以当学生检查学生的阅读时，他们总会认识学生，每课几乎是固定数量的学生。因此，我将为具有上述特征的学生留下作业。例如，我想留给其他学生的作业是在文本中圈出第12课的单词
10、，阅读和识别，并阅读文本三次。读熟了。而这些学生只是要求他们圈出这些词，他们会认出来，但我会鼓励他们：老师今天只给你这个功课，我相信你肯定会在明天上课。认识到这个词。 “第二天没有语言课。几乎每个班级都有一个小女孩无法识别新单词。我甚至认出了课堂上的所有单词。这真的超出了我的预期。所以当然，我必须给予她一些赞扬和鼓励。在教学中，我意识到对于有学习困难的学生，他们必须首先减少作业的数量和要求，以便这些孩子能够在有限的能力范围内完成教师分配的任务，这样他们就可以享受他们的进步。受到老师们的称赞。然后在此基础上，一步一步。六是安全教育工作1.不允许在操场，餐厅和厕所停留和玩耍，并在学校内外缓慢而缓慢
11、地进行。学生不得参加危险游戏。如;追逐对方，跑步等2.教育孩子不要穿比赛，打火机和玻璃球等物品。3.教育学生注意食品卫生，不要在摊位买任何不卫生的零食，以防止食物中毒。不要喝生水，不要吃零食;不要吃陌生人给的东西。4.不要损坏学校的花草树木。7.卫生工作，疾病预防和控制的重中之重今年有许多流行病，包括手足口病和流行性腮腺炎。我从多年的工作经验中证明，做好班级健康是做好班上工作的先决条件。如果班级卫生工作不好，不仅会影响学生的精神面貌，还会影响学生的健康。如果学生的个人卫生不好，会直接影响孩子的健康。因此，我照顾了班级卫生。首先，在个人卫生方面，学生每天必须在饭前和饭后洗手。衣服应保持干净整洁。
12、在课堂卫生方面，学生必须每天坚持两次工作。在环境领域，我的班级坚持要随时清理垃圾。除了每天的体温，我们还必须做“一看，两摸，三问”。 看 - 孩子的身体，精神和情绪状况是否正常。 “两点触摸” - 衣服穿着得体吗？小手冷吗？ 三个问题 - 做完作业吗？身体不舒服吗？如果您发现任何情况，请联系家长或访问学校医生。八，收获很多，幸福很多随着孩子们的成长，他们的技能越来越高，并且有越来越多的惊喜和快乐。如果我的班级是九，问题。1.虽然班级管理工作是有条不紊的，但有必要加上“严格”一词。对学生的爱是不可或缺的，但学生的严格要求不容错过。虽然我知道这一点，但是当我表演时我总是感觉很柔软。我一直认为他们还
13、是小孩。他们不能被迫努力工作。他们应该关注未来的工作。2，班级工作已经安排，没有实施，这样个别学生很容易被利用。例如，在每日星级评定中，有几次学校参与活动而没有注意评估，这使得一些学生非常迷失。3，班级的日常工作需要进一步加强，如：健康，公路队，两个练习等，每天说话，每天都要抓，不要打扰。这些只是我在课堂上所做的一些努力。回顾过去六个月的工作，我有很多情绪。有经验，但更多的是课程。如果我问过去一年的感受，我会说它很累，但是非常充实。领导者，家长和学生的信任使我承担起责任。这是一种强烈的责任感，让我匆忙。我可能不是老师，但我会用我的诚意，爱心和热情对待每一个学生，永不放弃。在班主任的工作中，如果你想有条不紊地管理班级，让学生凝聚在班级的力量中，我需要敞开心扉作为班主任，努力探索，掌握越来越先进的经验和方法。在不久的将来，我将努力在课堂管理方面有更多的经验，并努力提升自己的水平。8 / 8