《第5课 中国古代官员的选拔与管理》随堂练习.docx

1、第5课中国古代官员的选拔与管理随堂练习一、选择题1 .西周时期，世官制下官员的选拔主要依据是（）A.军功B.才能C.血缘D.品德2 .战国时期，各国纷纷进行变法，选官标准发生了重大变化，主要以（）为标准。A.世袭B.军功或才能C.门第D.考试成绩3 .秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的制度，其选官途径是（）A.向官员学习律令而为官B.推荐C.世袭D.考试4 .汉武帝时期，实行察举制，其中“孝廉”一科主要考察的是（）A.学问B.品德C.军功D.门第5 .魏晋南北朝时期的九品中正制，其选官标准逐渐演变为（）A.只看家世B.只看才能C.只看品德D.家世、才能、品德并重6 .科举制正式诞生于（）A.汉

2、朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝7 .唐朝时，科举考试中最受社会重视的科目是（）A.秀才B.明经和进士C.明法D.明字8 .宋朝科举制度相比唐朝有了新发展，下列不属于宋朝科举新发展的是（）A.确立三级考试制度B.试卷一律“糊名”“誉录”C.考试内容出现“时文D.允许自由报考9 .元朝恢复科举制的时间是（）A.1271年B.1313年C.1368年D.1421年10 .明清时期，科举考试的形式逐渐僵化，其主要表现是（）A.考试内容局限于四书五经B.实行八股取士C.考生不能自由发挥D.以上都是11 .中国古代官员考核制度中，秦汉时期主要的考核方式是（）A.上计制B.考课制C.磨勘制D.京察和大计12 .

3、唐朝对官员的考核标准是“四善二十七最”，其中“四善主要考察的是（）A.官员的工作业绩B.官员的品德修养C.官员的管理能力D.官员的文化水平13 .宋朝对官员的考核实行磨勘制，其主要目的是（）A.防止官员贪污腐败B.考察官员的政绩C.规范官员的升迁D.加强对官员的监督14 .中国古代监察制度起源较早，秦朝负责监察百官的是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守15 .汉武帝时期，为加强对地方的监察，设立了（）A.刺史B.御史台C.都察院D.六科给事中二、填空题1 .世官制下，官职由世代继承。2 .战国时期，思想兴起，各国为争霸图强，纷纷选拔有才能的人为官。3 .察举制是一种由向上的官员推荐制度。

4、4 .九品中正制在各州、郡设置大中正、中正，由本籍在中央任的人担任。5 .科举制通过考试选拔人才。6 .唐朝吏部选官标准为身、言、制。7 .宋朝确立了三级考试制度，分别是、省试和殿试。8 .元朝恢复科举制，史称O9 .明清时期，科举考试采用形式。10 .秦汉时期，官员考核主要实行制。11 .唐朝考核官员的“四善”是指德义有闻、清慎明著、恪勤匪懈。12 .宋朝的磨勘制主要用于规范官员的o13 .秦朝设立御史大夫，负责监察o14 .汉武帝时设立的刺史，主要负责监察。15 .明清时期，中央监察机构为o三、材料分析题阅读下列材料：材料一汉代察举制“四科取士”为：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，

5、经中博士；三日明达法令四日刚毅多略皆有孝悌廉公之行。”材料二今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。晋书段灼传材料三贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下.即纨绮子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣.因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。邓嗣禹中国考试制度史请回答：(1)材料一反映的察举制选官标准是什么？(2)材料二反映的九品中正制在选官标准上有何变化？产生了怎样的影响？(3)材料三反映了科举制对社会产生了怎样的影响？2.阅读下列材料：材料一秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，

6、据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 柳宗元封建论材料二汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。 柳宗元封建论材料三唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州

7、而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。 柳宗元封建论请回答：(1)材料一认为秦朝灭亡的原因是什么？(2)材料二反映了汉初实行怎样的地方行政制度？出现了什么问题？(3)材料三认为唐朝地方制度的优点和问题分别是什么？(4)综合上述材料，你认为古代地方行政制度的演变有何规律？四、简答题1 .简述中国古代选官制度的演变历程。2 .科举制相比之前的选官制度有哪些进步性？3 .中国古代官员考核制度的主要作用是什么？4 .中国古代监察制度的发展趋势是什么？答案(一)选择题1.C2,B3.A4.B5.A6.B7.B8.D9.B10.D11.A12.B13.C14.C15.A(二)填空题1.贵族2

8、淌贤3 .下4 .高官5 .分科6 .书7 .乡试8 .延祐复科9 .八股10 .上计11 .公平可称12 .升迁13 .百官14 .地方15 .都察院（三）材料分析题1. (1)察举制选官标准是德行、学问、法令、谋略，且都要有孝悌廉公之行。(2)九品中正制选官标准由家世、道德、才能逐渐演变为只看家世。影响：前期为曹魏政权选拔了大量人才，将选官权收归中央，加强了中央集权；后来随着门阀士族势力的发展，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面，阻碍了社会阶层的流动，逐渐成为维护士族特权的工具。(3)科举制促进了社会重学风气的形成，无论贫苦子弟还是纨绮子弟都努力读书以获取科第；扩大了统治基础，为社会各阶

9、层提供了入仕机会。2. (1)秦朝灭亡的原因是秦朝的暴政，如频繁征发百姓服役、刑罚严苛、横征暴敛，导致人民怨恨，而非郡县制的问题。(2)汉初实行郡国并行制。出现的问题是诸侯国势力强大，威胁中央集权，出现了“叛国”的情况。(3)唐朝地方制度的优点是设立州县，有利于加强中央对地方的控制。问题在于地方军事力量失控，出现“叛将”。(4)古代地方行政制度演变的规律：中央对地方的控制不断加强；地方行政制度不断发展完善；地方权力不断削弱，中央集权不断强化。(四)简答题1 .中国古代选官制度的演变历程：西周至春秋实行世官制，依据血缘选拔官员；战国时期，选官标准变为才能或军功；秦朝实行“以法为教”“以吏为师”，

10、向官吏学习律令而为官；汉朝实行察举制，以品行、才学为标准，由下向上推荐；魏晋南北朝实行九品中正制，先依据家世、道德和才能评定士人的资品，后演变为只看家世；隋唐至明清实行科举制，通过分科考试选拔人才。2 .科举制的进步性：通过公开考试选拔人才，更具客观性和平等竞争性，有利于社会各阶层的流动，扩大了统治基础；把选官权从世家大族手中收归中央，加强了中央集权；用考试的办法选拔官员，提高了官员文化素质，促进社会重学风气的形成，推动教育的发展。3 .中国古代官员考核制度的主要作用：督促官员履行职责，提高行政效率；为官员的奖惩、升迁等提供依据；有助于保证官僚队伍的素质，维护封建统治秩序。4 .中国古代监察制度的发展趋势：监察机构逐渐独立化、专业化；监察范围不断扩大，涵盖中央和地方各级官员；监察制度不断完善，法规日益严密；监察官员的地位和权力逐渐提高，以更好地发挥监察作用。