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1、一个好班主任应具备什么好班主任应该怎么做？班主任是班上的组织者和教育者。它是学生全面发展的指导者。它是班上老师的链接。它是实施教学和教育工作计划的学校领导的正确助手和支柱。这是学校与家庭之间的沟通。社会的桥梁。一位优秀的班主任应该：首先，高品质班主任的道德教育是学校德育工作的基础。班主任在班级的思想素质和专业素质方面具有决定性因素。在为教师树立榜样的前提下，学生将与学生直接交流思想。作为班主任，他们应该与学生进行交流和沟通。了解学生思维的动态，帮助学生树立正确的人生观，世界观和价值观。作为一名当代班主任，面对知识经济的考验，不仅要教育学生，还要更新知识，改变观念，向所有值得学习的人学习，特别是
2、向学生学习。信息时代的信息涉及广泛的信息，包括本质。当班级老师指导学生有选择地丢弃他们时，他们也可能会向学生学习并向学生学习。另外，作为班主任，要注意做好教育科研的关心人，通常积累，定期总结得失，为今后班主任的良好工作打下坚实的基础。这也是校长对现代教育的要求，不断积累，更新，更好地工作。第二，有爱，有耐心和宽容爱，耐心和宽容是校长和学生之间的桥梁。有了爱，学生就可以近距离接触;耐心可以激励学生与班主任沟通;容忍度受到学生的信任。作为班主任，你应该有一个友好的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生，应该说服他们而不是上课，指出错误，帮助他们分析错误的原因，找出纠正方法，引导学生理解错误，纠正错误，
3、说服人要宽容。友好的态度容纳了学生有这样的缺点和错误，但从不宽恕学生。严厉批评一些真正严重的错误，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊，让他们有机会纠正表现。这需要对班主任的工作艺术进行表扬，更多的鼓励，更多的赞美和令人信服的批评让学生说服。第三，具备管理技能管理是一门科学，道德教育，班级教师管理更是如此。教育本身的特点是动态，复杂和多样性。班主任应该在课堂上有各种各样的学习和生活问题，有些应该随意改变，并以各种方式进行管理。教育的效果。在构成班主任个人声望的因素中，决定性的作用是班主任的个人知识，人格魅力，班级管理能力，其中知识信誉是基础，管理技能是支柱，个性魅力是后盾。班主任个人声望的形成和确立并非凭空捏造。它需要掌握班主任的自我意识，自立和自律。总而言之，校长正在做小事，但这些小事与每个学生家庭的100希望有关，这与整个国家未来的素质有关，因此具有深远的影响和巨大的责任感。要成为班主任，参加学生的所有活动，还要跳出创新研究。这是非常苛刻的，但只要我们努力工作，我们就会做到并且会做得更好！3 / 3