广告设计与制作专业人才培养方案.pdf

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1、1 广告设计与制作专业 人才培养方案 黑龙江商业职业学艺术系 2009年 11 月 2 广告设计与制作专业人才培养方案 (2011 级) 根据黑龙江省教育厅 关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见，结合艺术设计 专业技术人才的需求特点，按照培养应用技能型人才的基本要求，制订本方案。 一、指导思想与培养目标 （一）指导思想 以学生全面发展为基础，以能力为本位；以社会需求为基本依据，以就业为导向；适应 创业需要，坚持教学内容与时俱进；构建以能力为本位的培养方案，以突出职业技能培养为 特色，实行“双证书”教育；以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。 （二）培养目标 本专业培养德、智、体、美

2、等全面发展，具有室内设计理论基础、现代设计所需要的专 业技能技巧和室内设计与施工所需要的良好的专业理论素养、职业道德素质、 职业技术能力、 创新创业能力，适应社会需要的应用技能型专业人才。 本专业培养技能型紧缺人才，应特别突出以下知识、技能： 1. 熟悉和掌握本专业的设计手法， 具有组织和协调出具体设计方案的能力 （包括平面图、 施工图、效果图）； 2. 了解掌握室内设计的施工工艺； 3. 了解掌握室内设计的装饰材料特性及运用； 4. 能够独立完成装修预算； 5. 能够熟练地运用电脑进行制图表现的能力； 6. 掌握一定的营销知识，具有一定的语言表达、沟通和营销推广能力。 二、人才培养规格要求和

3、知识、能力、素质结构 （一）思想政治素质要求 应具有崇高的理想和坚定的信念；具有热爱祖国、拥护中国共产党的领导的政治信念； 具有投身改革、乐于奉献的时代精神；具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德；具有高 度的社会责任感；具有自强不息、求实创新的优良品质。 （二）职业岗位分析 东北房地产业发展迅速，业已成为新的经济增长点和支柱产业。适应房地产业的需要， 装饰领域亟需一批建筑装饰专业人员。为准确把握社会对本专业在人才层次、专业方向、就 3 业岗位、工作能力等方面的要求，我们对东北地区装饰行业进行了社会调研，对几十家资质 等级不同的装饰单位进行调查统计，其从业人员80% 以上是无任何专业技能资格、

4、技能特长 单一的人员。同时，根据“关于建筑市场招投标工作规范化的规定”，建筑装饰行业的公平竞 争环境日趋形成。由于规范化、公平竞争的大势所趋，建筑装饰行业亟需一批有档次、有技 能等级证、兼具设计、预算、施工、管理等多种技能的复合型人才。纵观装饰行业的发展势 态，我们剖析在未来较长时期内的变化，本专业学生毕业后将在上述企业或部门的以下岗位 从事工作： 1. 室内装饰辅助设计人员岗。 本岗位主要是辅助主任设计师进行设计完善、后期软装饰设计；也可以根据条件图，结 合甲方的要求，进行基本的方案设计以及熟练地绘制施工图。 本岗位需具备的能力： （1）室内装饰材料运用及施工工艺的处理能力; （2）室内设计

5、方法灵活运用进行设计的能力; （3）对设计方案根据所选用的材料进行预决算的能力; （4）正确理解主任设计师的意图并正确的表达出来; 本岗位的支撑课程：室内设计基础与实务、居住空间室内设计、公共空间室内设计、装 饰材料与施工工艺、室内专题设计、空间手绘效果图技法 2. 室内装饰方面的电脑制图表现岗。运用相关软件，熟练地绘制平面、立面、剖面、大 样及效果图等。 本岗位需具备的能力： （1）室内装饰材料运用及施工工艺的处理能力; （2）室内设计方法灵活运用进行设计的能力; （3）正确理解主任设计师的意图并用软件正确的表达出来; （4）熟练应用室内设计流行软件 本岗位的支撑课程：室内设计基础与实务、居

6、住空间室内设计、公共空间室内设计、装 饰材料与施工工艺、室内专题设计、电脑效果图技法、计算机辅助设计 （三）本专业所需知识、能力、素质、结构要求 职业能力一般包括以下几个方面： 1具有热爱本职工作和尽职尽责的职业道德； 2掌握或熟悉与本职业或岗位相关的基本理论、技能技巧和行业政策法规； 3具有所在职业与岗位领域内的工作适应能力； 4 4具有评价、吸收和利用国内外专业方面的新知识、新技术的能力； 5具有业务谈判和营业推广能力； 6具有良好的身体素质和心理素质。 三、招生对象与修业年限 （一）招生对象 本专业招收普高、职高、中职和技校毕业生。 （二）学制 基本学制三年。实行学分制管理和弹性教学制度

7、，学生可在2-3年毕业。 四、主要课程设置及时间分配 （一）课程设置（见表一） （二）主要课程介绍 1. 公共课程 （1）两课 讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”的重要思想 和法律基础、思想道德修养、职业道德修养、创业与就业指导等。培养学生树立科学的世 界观和方法论、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器 来保护自己，形成良好的职业道德和行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业、创业。 （2）体育 综合能力板块 基 本 要 素 具 有 设 计 基 础 造 型 能 力 具 有 运 用 电 脑 和 手 绘 进 行 艺 术 设 计 能 力 具 有

8、 营 业 推 广 和 业 务 谈 判 能 力 具 有 良 好 的 艺 术 素 养 具有评 价、吸 收和利 用国内 外的新 知识、 新技术 能力 具 有 创 造 性 思 维 和 熟 练 的 专 业 技 能 技 巧 5 重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼标准， 培养学生终身体育 观念。要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻 炼、继续学习与创业立业奠定基础。 2. 职业基础课程 （1）素描 a. 基础素描阶段讲授基础素描造型理论和表现方法，培养学生科学正确的观察 方法和表

9、现方法，正确的理解和表达物象的形体、结构、空间、色调等造型语言，提高基 础造型能力。 b. 设计素描阶段主要是结合本专业特点，有针对性的进行专业素描训练，以提练 形式语言，强化设计造型意识和手段。 c. 速写通过对建筑主体及室内外相关环境的临摹、写生练习， 让学生运用简洁概 括的线条语言对繁杂的建筑环境进行概括和取舍，达到会用简洁有序的线条表现繁杂场景 的目的，为以后手绘室内外效果图打下良好的基础。 （2）色彩 主要讲授色彩基本原理，进行水粉、水彩写生训练，培养学生敏锐的色彩感觉和熟练 运用色彩表现物象的能力。 课程后期进行归纳色彩练习， 对色彩层次和形体从事概括提炼， 引导学生把色彩理论运用

10、到设计之中。同时，结合艺术设计的专业特点，进一步研究色彩 与形象，色彩生理与心理的内在联系， 明确艺术形态与自然形态的区别， 注重个性化培养， 创造新的视觉趣味与艺术语言，最终使学生从色彩的自然形态走向艺术与设计的形态，作 为专业设计的准备过程，为以后进行设计打好基础。 （3）构成设计 a. 主要讲授点、线、面等形态要素的二维空间构成，引导学生理解形态的结构和构成 规律，能够达到运用点、线、面进行抽象形体设计的能力。 b. 主要讲授色彩构成，使学生建立科学的色彩观念，了解色彩的立体表示法，掌握色 彩组合、配置的理论及规律；熟练掌握各种不同颜色之间的色彩搭配，运用各种不同颜色 进行形体设计的能力

11、。 c. 主要讲授各种形态要素的三维空间概念，使学生掌握立体造型的原理， 增强空间观 念，提高形态的组合能力，强调结构与空间的处理，为从事主体设计打下基础。 d. 主要讲授装饰图案的创意和写生变化，使学生掌握装饰的构成原理与形式法则， 培养学生装饰能力，熟练的运用各种图案进行变形设计的能力，为专业设计打下坚实的 6 基础。 （4）图案设计 通过中外图案的临摹和写生变化练习，使学生掌握图案构成原理与形式法则，培养学 生装饰能力，熟练地运用各种图案和图形语汇。 （5）制图与 CAD 主要讲授识图、画图的能力和制图的一般方法和步骤，培养学生的空间想象能力。 主要讲授透视图的绘制，使学生掌握一点透视、

12、两点透视、三点透视和室内外透视的 原理，为以后的手绘效果图训练打下坚实的基础。 3. 职业技术课程 （1）装饰材料与施工工艺 主要讲授室内建筑材料， 使学生了解常用材料的技术性能以及施工工艺及环保材料的选 择；掌握建筑材料的基本性质、材料的检验方法及用途，了解材料的施工过程和保管。 （2）电脑效果图技法 主要讲授 3Dmax 、VRAY 绘三维效果图的技法， 使学生能够运用电脑绘制出所设计的作品 并对所学软件能够达到熟练运用的程度。 （3）室内设计基础与实务 主要讲授室内设计原理、家具设计、室内绿化设计、灯光照明设计、室内陈设艺术、展 示设计、工程预决算、专题设计和各种不同空间的设计方法与处理

13、手法等，培养学生独立分 析、独立完成设计的能力。 （4）业务洽谈技巧 主要讲授洽谈业务的方法，主要包括如何到市场跑业务，如何与客户接待、沟通、洽谈 等的方式技巧。 （5）居住空间室内设计 主要讲授居住空间的设计方法，包括普通家居设计、 别墅设计和室内中的电视背景墙的、 吊顶造型、室内装饰和室内陈设等不同的处理方法。 （6）公共空间室内设计 主要讲授公共空间的设计方法，包括商场设计、酒店设计、餐饮设计、办公场所等不同 空间的处理手法。 （三）时间分配（见表三） 五、教学进程表（见表二、表四） 六、必要说明 7 （一）专业指导委员会（见表五） 本专业指导委员会的主要职能是： 指导室内设计专业方向的

14、教学工作和协调产教结合中 的各种工作关系。本专业指导委员会由学院、行业协会和具有较高理论水平和丰富实践经验 的专业人员组成。主要工作包括：参与教学开发、指导和审定教学计划、职业岗位技能标准 的审定、提供专业最新动向的有关信息、指导专业设计实训教学、参与学生毕业考核等任务 （毕业设计）。 （二）校内外实训基地（见表六） （三）产教结合的具体形式 利用本院的师资力量和优势，与企业广泛联系密切合作，学院教师到公司、企业进行业 务交流、专业学习与咨询，组织培训。同时，利用各公司、企业的实际业务资料和实习条件， 组织学生赴企业参加实践、观摩学习，并邀请企业专业设计人员到学院进行实训课程讲授和 专业指导，

15、举办专题讲座，进行广泛的校企合作, 共同组织专业课题的规划和研究。 （四）考试与毕业 1. 理论课程考核 为每学期规定 1-3 门必修课为考试科目，期末由教务处组织学生统一考试，按百分制或 等级制评定成绩，并占本课程期末总成绩的30% ；另 40% 现场实训技能考核成绩，再加平时大 型应用作业的 30% ，三者相加为该门考试科目的综合成绩。 2. 实践技能考核 (1) 每学期规定的 1-3 门必修课为考试科目，平时实训作业，占期末总成绩的30% 。 (2) 每学期规定的 1-3 门必修课，期末现场实训占本门课程总成绩的40% 。 （另 30% 为理 论考核。 (3) 其它必修课和选修课，平时随

16、课堂从理论和技能两个方面考核，按百分制或等级制 计算。 (4) 专业考察 为了更好地启迪学生的艺术思维，开阔艺术视野，激发设计和创作灵感，由学校统一组 织学生到历史文化名城和现代设计比较前卫的城市进行建筑写生、观光学习，汲取艺术设计 营养，并形成书面考察报告，从而为策化毕业设计、撰写毕业论文奠定基础。 (5) 毕业实习 毕业实习是综合运用专业知识和技能技巧，将艺术理论、美学修养贯穿运用，全面提高 专业能力的重要环节，要按照计划及时安排学生进行有针对性的岗位实践活动。根据专业特 点，实习过程中注意设计与应用相结合。实习的主要内容是室内设计、电脑制图设计等专业 8 知识和技能在实际中的应用。通过实

17、习，使学生认识和掌握室内外设计的创意、设计、绘图、 施工的全过程。 (6) 毕业设计 毕业设计的主要内容是：设计与制作。通过毕业设计，培养锻炼学生综合运用所学的知 识和能力。根据所学知识结合社会需求，进行一次完整的具有一定艺术水平的辅以电脑设计 手段，进行主题确定、调研、制作，以全面考察学生分析、选择、应用能力。 (7) 职业资格证书考核 组织学生参加规定的职业资格证书考核和外语等级考试，合格者即可取得国家承认的 外语等级证书、国家职业资格证书等，毕业后可持证上岗。 9 表一室 内 外 设 计 专 业 课 程 安 排 表 课程 结构 序号课 程 名 称 学 分 教学时数学 期周 学 时 分 配

18、 备 注 理实一体 小 计 考 试 考 查 一学年二学年三学年 理 论 实 践 1 2 3 4 5 6 15 17 18 18 18 16 公 共 课 1 两课10 136 136 1 2 2 2 2 2 体育6 10 90 100 12 2 2 6 军训、毕业教育及实 习总结 3 14 2 周2 周 7 就业指导4 136 136 12 34 2 2 2 2 心理健康2 16 16 12 34 4/15 4/17 4/18 4/18 9 小计25 298 90 388 6 6 4 2 职 业 基 础 课 10 素描16 120 120 240 1 30/1-8 企业方授课、 安排顶岗实 习（

19、另附授课 计划） 11 色彩14 100 110 210 1 30/9-15 12 构成设计16 100 170 270 2 30/1-9 13 图案设计6 40 50 90 2 30/10-1 2 制图与 CAD 9 50 100 150 2 30/13-1 7 14 小计61 410 550 960 16 8 职 业 技 术 课 15 室内设计基础与实务9 60 100 160 3 16/1-10 业务洽谈技巧4 44 20 64 3 16/11-14 电脑效果图技法18 100 220 320 3 16/1-14 32/15-17 材料与施工工艺7 58 70 128 4 16/1-8

20、21 居住空间室内设计23 200 216 416 4 16/1-8 32/9-1 7 22 公共空间室内设计5 企业方授课 26 小计61 462 626 108 8 4 8 18 24 实习实训30 0 480 480 24(晚 6:00-9:0 0) 24(晚 6:00-9:00 ) 24( 晚 6:00-9 :00) 30 周学时36 36 36 36 学 期 课 程 门 数8 9 8 7 学 期 考 试 门 数3 3 3 3 10 表 二教学进程表 学年学期 教学 周数 实习 实训 军训、毕业教育 及实习总结 十一长假复习考试合计 一 1 15 2 1 1 19 2 17 1 18 二 3 18 1 1 20 4 18 1 19 三 5 18 1 19 6 16 2 18 合计68 34 4 3 4 表三学时分配表 项目时数百分比（ % ）备注 公共课388 16% 总课时 2436 职业基础课960 39% 职业课1088 45% 实践实习课程480+1266=1746 60% 合计2436+480=2916