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1、第一单元生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2 、生物能进行呼吸 3 、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5 、生物能生长和繁殖 6、生物具有遗传和变异的特性 7、由细胞构成（病毒除外）（要会根据实例判断是哪一个特征） 二、生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法与实验法。 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1. 范围： 大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等） 、 水圈的大部（ 距海平面 150 米内的水层 ） 、 岩石圈的表面（
2、是一切陆生生物的“立足点”）以海平面为标准，向上、向下各约10 千米。 生物种类最多的圈层是岩石圈；不 借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。 2.生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 3. 探究的一般过程：发现问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流 4. 非生物因素： 光、温度、水、空气等X k b 1 . c o m 环境对生物的影响捕食关系（吃与被吃的关系） 生物因素：竞争关系（两种生物互相争夺食物、配偶、领地等） 合作关系（同种生物互相帮助） 寄生关系（一种生物寄生在另一种生物体内） 互利共生（两种生物生活在
3、一起，互相有利） 5生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应：例如：骆驼和骆驼刺适于生活在荒漠环境中；海豹有厚厚的脂肪，适合生活在寒冷环境中 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 6. 植物生产者（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物） 生物部分动物消费者（不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食） 生态系统细菌真菌分解者 非生物部分 阳光、空气、水分等 7. 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质的积累是沿 着食物链营养级别的升高
4、而不断增加的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 8. 食物链书写规则：1、食物链必须从生产者开始；2、箭头必须从被吃者指向吃者；3、结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的 为止。 4、食物链里面不能出现分解者和非生物部分 9. 生态系统具有一定的自动调节能力 。在一般情况下， 生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度， 超过则会遭到破坏。 10. 生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的，例如在农田中使用农药DDT ，南极也可以发现DDT 。 11. 生态系统的类型：森林生态系统（ “绿色水库”和“地球
5、之肺”之称）、湿地生态系统（ “地球之肾” ）草原生态系统、农田生态系统、 海洋生态系统、城市生态系统等 第二单元生物和细胞 1显微镜的结构：.机械结构：支持部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台（中央有通光孔）； 调节部分： 粗（细）准焦螺旋、转换器、遮光器（有大小不一的光圈）； .光学结构： 目镜和物镜、反光镜（光线强时用平面镜及遮光器上小光圈；光线弱时凹面镜、大光圈） 放在显微镜下观察的生物标本，应该 薄而透明 ，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本 注意：标本的实际放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数 2. 物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下： 高倍镜低倍镜 放大倍数大小 视野
6、明亮程度暗亮 细胞数目少多 形态长、细短、粗 3. 显微镜观察步骤：( 将书中的图示顺序牢记在心!) （1）取镜和安放 ：左手托，右手握，将显微镜放置距边缘7 厘米处，略微的偏左。 （2）对光： 转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔，眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野最 亮为止。 ( 光线不足 , 用凹面镜 ; 光线过强 , 用凸面镜 .) （）观察： 双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，然后反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。 切片用从生物体上切取的玻片制成。如：叶片的横切面 4. 常用玻片的三种类型: 涂片用液体的生物材料经过涂抹制成。
7、如：血细胞 装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成. 如：洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞 5.制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴（清水）撕展盖染（稀碘液）吸 制作动物细胞临时装片的步骤：擦滴（生理盐水）取涂盖染（稀碘液）吸 注意：盖盖玻片时要先让它接触水滴再缓缓放下的目的是：防止出现气泡 动物细胞滴生理盐水的目的是：维持动物细胞的正常形态 6. 植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（为植物细胞特有） 细胞壁： 保护和支持细胞的功能（因此植物细胞形状规则） 细胞膜： 控制物质的进出，保护 叶绿体：细胞进行光合作用的场所。（形态比线粒体大些，不是所有植物都有叶绿体） 线粒体：细胞进行呼
8、吸的场所（生命活动旺盛的细胞，需要的能量多，线粒体数量较多。） 细胞核： 细胞的控制中心，贮存遗传信息。 液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质，储存营养 。 细胞质：细胞膜以内，细胞和以外的物质。 7. 细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类： 无机物：分子比较小，不含碳，一般不能燃烧如： 水、无机盐、氧气等 有机物：分子比较大，含碳，一般能燃烧如： 糖类、脂质、蛋白质、核酸、维生素等 8. 细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用，细胞的动力车间）。 叶绿体 能将光能转变成化学能；线粒体 能将细胞中的有机物与氧气结合，经过复杂的过程，释放出氧气和二氧化碳，同时将
9、有机物里的化 学能释放出来供细胞利用。 9. 遗传信息存在于细胞核中，DNA是遗传信息的载体，为双链的双螺旋结构；基因是 DNA上带有遗传物质的片断，DNA和蛋白质组成了染 色体。人的体细胞有23 对染色体，水稻体内有12对。 10、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂 分不开的。除癌细胞外，细胞都不能无限制生长，长到一定的体积就要进行分裂，细胞分裂 就是一个细胞分成两个细胞的过程。 11、分裂的过程： 1、分裂时， 细胞核 先由一个分成两个；2、随后， 细胞质 分成两份，每份各含一个细胞核；3、最后，在原来的细胞的 中央，形成新的 细胞膜 ，植物细胞还形成新的细胞壁 。 12、细胞核分裂时，
10、 染色体的变化最明显。分裂结束 ，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同； 遗传物质也是一样的。 13、动物体的结构层次：细胞组织 器官 系统 动物体 上皮组织 ：保护、分泌。如：唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮 组织肌肉组织 ：收缩、舒张。如：平滑肌、心肌、肱二头肌 神经组织 ：产生和传导兴奋。如：脊髓 结缔组织 ：支持、连接、保护、营养。如：骨组织（软骨、股骨） 运动系统、呼吸系统、消化系统 系统循环系统、泌尿系统、生殖系统 神经系统、内分泌系统 14、相关概念： 细胞分化： 在发育过程中，少数具分裂能力的细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发
11、生了变化，这个 过程叫做细胞分化。 组织： 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起形成的冒这样的细胞群叫做组织。新 课标第一 网 器官： 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了器官。 系统： 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统。 15、植物体的结构层次：细胞组织 器官 植物体（没有系统！ ） 保护组织：保护柔嫩部分；由根、茎、叶的表皮细胞构成 组织营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能；含有叶绿体的营养 组织能进行光合作用；六大器官中均有 输导组织：分为导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有
12、机物 分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。 根花 茎营养器官果实生殖器官 叶种子 16、单细胞生物的生活环境：水中或湿润的环境中；例如：草履虫、衣藻、眼虫；陆地上：酵母菌、变形虫 17、草履虫的结构： 表膜 ：进行呼吸和排泄；口沟 ：食物进入体内的通道；食物泡 ：消化食物 收集管和伸缩泡 ：收集多余的水分和废物，排除体外；胞肛 ：排出食物残渣。 纤毛 ：运动。 细胞核 ：有大核、小核之分。 第三单元复习题 1、 藻类、苔藓和蕨类植物 藻类植物苔藓植物蕨类植物 生活环境水中阴湿的陆地阴暗潮湿的环境 结构特点
13、有单细胞的，有多细胞 的，没有根、茎、叶的分 化。 具有茎和叶的分化，只有假 根，没有输导组织，一般都很 矮小 具有根、茎、叶的分化，有输导 组织 繁殖方式孢子生殖孢子生殖孢子生殖 作用 释放氧气； 鱼的饵料； 食 用；医用；工业原料 监测空气污染程度的指示植 物 食用、药用、绿肥和饲料，形成 了煤 2、种子植物 单子叶植物的种子营养储存在胚乳中；双子叶植物的种子的营养储存在子叶中。染成蓝色的是胚乳。 （淀粉遇到碘液会变蓝，玉米的胚乳 中储存着淀粉） 3、裸子植物和被子植物的区别是：种子外无果皮包被。常见的裸子植物有：苏铁、银杏、X松、 X杉、 X柏（除了卷柏） 4、种子萌发的环境条件和自身条
14、件分别有哪些？描述种子萌发的过程。 环境条件： 1. 一定的水分； 2. 适宜的温度； 3. 充足的空气。 自身条件： 1. 完整的，活的胚；2. 储存丰富的营养物质（饱满的）；3. 度过了休眠期。 种子萌发的过程： （1）种子吸水膨胀； （2）胚根突破种皮，发育为幼苗的根；（3）胚轴伸长；（4）胚芽出土，发育成幼苗的茎叶；（5） 子叶萎缩或胚乳萎。 5、根生长最快的部位是根尖，根尖长长最快的部位是伸长区。 根尖分四个区： 1. 根冠起保护作用； 2. 分生区分裂产生新细胞； 3.伸长区细胞体积增大； 4. 成熟区细胞停止生长，有大量的根毛， 能够吸收水分和无机盐。 根能够长长有两个原因：1.
15、 分生区分裂产生新细胞；2. 伸长区细胞体积增大。 6、枝条是由芽发育成的，植物生长需要最多的是含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。 7、芽的结构：（1）芽轴：发育为茎的主干；（2）叶原基：发育为幼叶，幼叶发育为成叶；（3）芽原基：发育为侧芽，侧芽发育为侧枝； 花柄、花托、萼片、花瓣 花药：里面有花粉，其中有精子 8 花雄蕊花丝 柱头 雌蕊花柱 子房：内含胚珠，其中有卵细胞 花最主要的结构是雄蕊和雌蕊，最重要的作用是结果，要经过传粉和受精的过程才能 结果。 9、试述传粉和受精的过程 （课本 104 页，1、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 花粉管。 2、花粉管穿过花
16、柱，进入子房，一直到达胚珠。3、花粉管中的精子随 着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。4、胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的 精子结合，形成受精卵） 10. （ 1）传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。 虫媒花：颜色鲜艳，有香味、蜜腺（产生花蜜） 风媒花：没有艳丽色彩和香味，花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液 （ 2）受精：精子 +卵细胞 受精卵（花粉 花粉管 经花柱、子房到达胚珠） 精子 +极核 受精极核 w w w .x k b 1.c o m 11、描述子房各部分结构与果实各部分结构间的发育关系（106 页） 子房壁果皮 子房珠被 种皮果实 胚珠受精卵 胚种子 12人工辅助授粉
17、目的：弥补自然状态下传粉的不足，常常给植物进行人工辅助授粉。 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。 第三章绿色植物与生物圈的水循环 一、植物对水分的吸收和运输 1. 吸收 植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量的根毛， 使根尖具有巨大的吸收面积。 （移栽幼苗时带一个“土坨”，有利于保护幼根和根毛。 ） 2. 运输 实验：取一段带叶的茎， 把它放在水 里剪断。然后将靠近顶端的那一段迅速放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射 3 4 小 时，结果叶脉红了，整个叶片都有些红，。而茎的表面并没有出现红色。 导管：由许多长形、管状的细胞所组成，这些
18、细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。 除茎以外，根和叶脉 内也有导管，它们是连接贯通的。 水和无机盐的运输：根吸收水 和 无机盐后，由根、茎、叶内的导管运输到植物体的各个部分。 二、植物的蒸腾作用 1. 概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中过程。 2. 主要器官：叶片。 3叶片的结构上表皮：气孔少 表皮 下表皮：气孔多 叶片栅栏组织：细胞含叶绿体多 （ 蒸腾作用叶肉海绵组织：细胞含叶绿体少 的器官）支持作用 叶脉输导作用：含导管和筛管 4气孔的组成和功能： 气孔的组成：由一对半月 形的 保卫细胞围成的空腔。 气孔的功能：是植物蒸腾作用的“门户
19、”，也是 气体交换的“窗口” 。保卫细胞（半月形，含叶绿体）调节气孔的张开和闭合。当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气进入气孔，为 叶片制造有机物提供二氧化碳，水分 也通过气孔散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之 而减弱。 5蒸腾作用的意义：拉动水分与无机盐在植物体内的吸收和向上运输，保证各组织器官对水 和无机盐的需要；在炎热的夏 天，能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而灼伤； 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 （点拨：移栽植物时要去掉一部分枝叶、选择阴天和傍晚、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利 于植物成活。
20、影响植物蒸腾作用的因素有：光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强；温度：在一定限度内，蒸腾作用 随温度的升高而加强，另外还有空气湿度和空气流动情况等。） 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 绿色植物在生物圈水循环中的作用 （1）蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 （2）植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 （3）树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座“绿色水库”。 第四章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、 绿叶在光下制造有机物实验 问题：光是绿叶制造淀粉必需的条件的吗? （1）暗处理：植物提前放道黑暗中一昼夜（把
21、叶中原有的淀粉全部转运、消耗掉） （2）用黑纸把叶片的一部分遮盖（对照实验，看见光部分、不见光部分能否制造淀粉） （3）在光下照射几小时后摘下叶片，去掉黑纸片； （4）脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热：叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄白色； （目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。）X k b 1 . c o m （5）染色：清水漂洗叶片，后放入培养皿中，滴加碘液，观察。 结果：见光部分变蓝色（光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝色），不见光部分不变色（没有进行光合作用，没有产生淀粉） 结论：淀粉遇碘变蓝；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2、 光合作用概念：绿色植物利用光提供
22、的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过 程叫光合作用。 3、 光合作用实质： 合成有机物，储存能量。 （把无机物合成有机物，把光能变为化学能，储存在有机物中） 4、 光合作用反应式：光 二氧化碳 + 水有机物（储存能量）+ 氧气 叶绿体 w w w .x k b 1.c o m 5、 光合作用在农业生产上的应用（提高产量）：合理密植、提高光照强度、增加二氧化碳浓度；适当延长光照、（间作、套种） 6、 呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个 过程叫呼吸作用。 7、 呼吸作用
23、的实质：分解有机物，释放能量 8、 呼吸作用意义： （1）为生物的生命活动提供能量；（2）为其它化合物合成提供原料。 9、 呼吸作用反应式： 有机物（储存能量）+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 绿色植物对有机物的利用 10、用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量 细胞壁：纤维素 从细胞水平看：细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：遗传物质DNA （1）用来构建植物体：种子：大部分是有机物，如花生脂类 从器官水平看：根：含有大量有机物，如萝卜糖 茎：含有大量有机物，如土豆淀粉 （2）为植物的生命活动提供能量：分解有机物，释放能量（一部分能量以热能散失） 11、光合作用、呼吸作用比较 区 别
24、光合作用呼吸作用 场所含叶绿体的细胞所有活的细胞 条件光有光、无光都可以 原料二氧化碳、水有机物、氧 产物有机物、氧二氧化碳、水 物 质 和 能 量 转 换 合成有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 1、 碳氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 2、 呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机 物，因此在 储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可 抑制呼吸作用。 第六章 . 爱护植被，绿化祖国 一、
25、我国主要的植被类型 1植被的概念：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。 2类型： 植被类型气候特点植物类型 草原半干旱气候草本植物 热带雨林全年高温多雨种类丰富，终年常绿，大部分植株高大 荒漠夏季炎热干燥耐旱植物 针叶林夏季温凉、冬季严寒松、杉等针叶树 常绿阔叶林较炎热、湿润常绿阔叶树 落叶阔叶林四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷落叶阔叶树 二、我国植被面临的主要问题 1我国植被中森林占据了主体。我国的森林资源尽管植物种类丰富，但仍是少林 的国家。人均森林面积只有 0.145 公顷，不足世界人 均占有量的 1/4 . 2我国长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。 3过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，已经对农业生产和人类生活构成了严重的威胁。 三、从我做起，保护植被 1我国于 1984 年和 1985 年相继颁布了 中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法 ，对森林和草原实行依法治理和科学管理， 力求使我国对植物资源的利用和保护走上可持续发展的道路。 2为了保护环境，走可持续发展的道路，我国政府明确提出退耕还林、还草、还湖，退牧还草，颁布了退耕还林条例。 3我国将每年的3 月 12 日定为全国的“植树节” 。