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1、民族民间舞教学大纲 一、课程基本大纲 族民间舞 课程名称（英文）： 课程编号： 课程总学时： 课程学分： 课程分类：必修（必修或选修） 开设学期： 适用专业： 二、课程的性质、目的和任务 中国民族民间舞课程是舞蹈表演专业中一门专业发展必修课。通过课程的教学，了解中国 民族民间舞蹈文化和传统民族审美心理，掌握各民族舞蹈形态。锻炼学生舞蹈表现力，内心 情感的表达以及肢体协调性。达到培养高规格、高水平、高质量的能教、会演、善科研的高 素质音乐舞蹈人才为目的。 一是通过对动律的分解练习准确把握中国各民族民间舞蹈的风格，分析民舞动态， 以身体 训练为基点，这是舞蹈作为人体艺术最基本的基础教育形式。建立在
2、身体运动对不同民族、 不同地域所产生的不同舞蹈风格的反馈以及不同风格体现的适应能力上，强调不同文化构成 所产生的不同 “动” 的原理与身体不同律动的表现。二是通过不同民族舞段的训练掌握民间 舞的动韵、节奏，坚持以民间民俗传统为本的原则，不断的对课堂与舞台民间舞进行修正， 传承发展中国民间舞。最终目标是学生通过学习不同民族的民间舞，掌握基本形态， 解放肢 体。让学生从外在舞蹈动作模仿转变到内心传情达意，并准确的把握各民族风格、特点。 课堂理论与舞台实践相结合，以及利用多媒体获取民间文化和新的知识。 四 教学基本内容与基本要求及学时分配 学期课时分配合计 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第
3、五学期 第六学期 五、教学内容 一年级第一学期 藏 族 教学宗旨藏藏族“坐懈胯”上松弛颤、摆、悠的动态、 动律、动势特征藏族舞蹈的体态.韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点屈伸。 难点 1.动作中保持提胯、拎腰、沉肩的基本体态 2.膝关节颤抖、屈伸时的柔韧和弹性 第一节基本概念1 5 周完成 一脚位1双脚稍分开的正步位2 八字位3丁字位4 靠步位5 踏 步位 二脚形1 绷脚2 勾脚 三基本体态丁字步站好 松弛略向前倾 四手臂形态手臂松弛 第二节踢踏 一手的动作1 交替划圆2 摆手 二动律1“ 8”字晃动2 摆3 颤膝 三步伐1 基本步二 三2 退踏步3 连三步4 抬踏步5 嘀 嗒步6 后
4、退步7 摆步8 悠踢步9 胯悠步10 跳分步 11 二三步 四短句1 开头步2 结束步3 悠踢步4 胯悠步5 跳分步 第三节弦子6 10 周完成 一动律1 曲伸 二步伐1 靠步2 靠点步123 平步4 收步5 撩步6 三步一撩7 二步踏步9 刨步10 颤点步 第四节组合11 15 周完成 一踢踏舞部分1 库玛拉组合2 恰地宫保组合3 青稞丰收组合 4 快乐青年组合 二弦子舞部分1 尤子巴母组合2 牧羊女组合3 弦子组合 一年级第二学期 东 北 秧 歌 教学宗旨稳中俏稳中艮” 的动律特征 调运用的能力。 重点浪中艮艮中俏”的主体风格。 难点 移重心”的步伐要点“稳中浪浪中艮艮中俏”的节奏处理。
5、第一节基本概念 (一二三节内容1-3 周完成 ) 一脚位1 正步位2 别步位3 大八字位 二持巾法1 攥手巾边2 满把攥巾 三基本体态脚下正步位 双手叉腰。 第二节基本动律1 前后动律2 上下动律3 划圆动律 第三节稳相1 双叉腰2 双扣手3 双护头4双护胸5 双推山6 单 扶肘 第四节步伐1 前踢步2 后踢步3 旁踢步 4 顿步5 双颤步6 走场步7 跳踢步8 抬提步第五节手巾花 一里外绕花1 单臂花2 双臂花3 交替花小4 蝴蝶花5 小展 翅 6 蚌壳花7 肩上花8 缠头花 二片花1 里片花2 外片花3 小五花4 立片花 第六节鼓(四五六节内容4-7 周完成 ) 逐一至五鼓 二鼓相1 顺风
6、旗2 叉腰单推掌3 叉腰单托掌 第七节组合 1 动律组合2 双颤步组合3 顿步组合4 走场组合 (8-10 周完成 ) 云南花 灯 教学宗旨 舞姿及扇花的配合练习 性内秀、淡雅、秀气的风格和舒适的心理特征 体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点 难点 第一节基本概念 (11-12 周完成 ) 一持扇法1 三指捏扇2 握扇3 五指夹扇4 扣扇 二基本体态脚下正步位 三脚位1 正步位2 踏步位 四基本动律1 小崴动律2 正崴动律3 反崴动律 第二节基本步伐 (二三节内容13-15 周完成 ) 一小崴步 二 正崴步1 平崴步2 柔踩步 三 反崴步 四跳踮步1 吸跳踮步2 撩跳踮步 五 小俏步
7、 六 十字步1 小崴2 正崴3 反崴 第三节基本扇花 一团扇1 团扇放扇2 团扇别扇 二 握扇1 搬扇 三 扣扇1 推扇2 提撩扇3耳旁绕花 四 摆扇五 扛扇 第四节基本动作四五节内容16-18 周完成 ) 一小鱼抢水 二 荷花爱莲 三 崖鹰展翅 四 蜻蜓点水 五 月光花 六 喜鹊登枝 第五节组合1 小崴组合2 正崴组合3 跳踮步组合4 走场 二年级第一学期 蒙 古 族舞 教学宗旨 的“稳重、端庄、蕴藉 犷豪放彪悍矫健”的特征。正确的把握蒙古族舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢 体协调运用的能力。 重点 男性突出“粗犷、豪放、彪悍、矫健”的风格特点。 难点, 肩部 的松弛自如 第一节基本概念 (一二
8、三节内容1-2 周完成 ) 一脚位1 正步位2 八字位3 点步位 二脚形双脚保持自然外开45 度小八字位上的脚形。 三基本体态体朝二点面向八点 四手形1 五指平伸2 自然张开3 握空心拳 五手位1 胯前按2 体后端3 斜下4 平手5 斜上6 叉腰7 勒马 第二节动律 一绕圆动律 二拧转动律 第三节肩部动作 一1 硬肩双2 柔肩3 笑肩4耸肩5 碎肩 第四节手部动作 (四五六节内容3-7 周完成 ) 一1 硬腕2 甩手3 绕手4 弹拨手5 绕腕6 提压腕7 柔臂 马鞭动作1 提鞭手2 扬鞭手3 绕鞭手 第五节步伐 一基本步伐1 平步2 点步3 错步4垫步5 迂回步6 碎步 二马步1 立掌步2 轻
9、骑步软3 刨地步4 跺步5 跑马步 6 旁伸步7 摇篮步8 走马步9 跺掌步 第六节舞姿 一勒马式二 扬鞭勒马式三抽鞭勒马式四 套马式 第七节组合 (8-9 周完成 ) 一胸背体态动律 二硬腕 三肩组合 四柔臂 五马步 安徽花 鼓 灯 教学宗旨通过对安徽花鼓灯舞蹈的学习 先行 ,刹住不断线 , 紧收 , 积突射及活动中的倾拧”等动律特征 花鼓灯舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点刹住不断线”的风格特点。 难点，就是 动作的配合。 第一节基本概念 (10-11周完成 ) 一脚位 1 正步位 2踏步位 3点步位 4八字位 二持扇法 1握扇 2夹扇 三基本体态1 重心前倾。 四基本动
10、律 1划圆动律 2上下动律 3三点头动律 4倾拧动 律 第二节基本动作 ( 二三节内容12-15周完成 ) 一步伐 1退 2 起步 3风柳步 4簸箕步 5颤 点步 6双环步 7筛子步 8别步 9 车水步 10蹭步 11单拐弯 二扇花 1舀扇 2挽扇 3摆扇 4绕扇 第三节舞姿 一端针匾二凤凰单展翅三腰中盘带四荷花爱莲五手搭凉棚 六凤凰穿天 第四节组合 (16-18周完成 ) 一风摆柳组合二扇花组合三倾拧组合四 步伐组合 男班教 材 第一节基本概念 (10-11周完成 ) 一脚位 1正步位 2八字位 3点地位 二基本体态1 三基本动律 1倾拧动律 2划圆动律 3上下动律 四手形 1握空拳 2 第
11、二节基本动作 ( 二三节内容12-15周完成 ) 一鼓架子 1打虎式 2扁担式 3顶天立地 4霸王举鼎 5浪子踢球 6 狮子回头 7金鸡独立 8扛包式 9二郎担山 二步伐 1 踩锣步 2 双环步 3 双环探步 4 跑场步 5 赶步 6 碎步 第三节第三节打腿类 第四节 突发 第五节 第六节一二起腿二里外拐蹁腿三小五腿四 缠丝腿 第七节 第八节第四节短句 ( 四五节内容16-18周完成 ) 第九节一头鼓二赶步转身接鼓架子三二起腿接小五腿 第十节 第十一节第五节组合 第十二节一步伐组合二 打腿组合 二年级第二学期 维 吾 尔 族 舞 韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 不窜、脚下不离散、上体洒得
12、开”风格特点。 感特点。 第一节基本概念 ( 一二节内容1-2周完成 ) 一脚位 1正步位 2踏步位 3点步位 4八字位二 手形 1立腕手指自然弯曲 2 三手位 1叉腰 2斜前手位 3横手位 4顶手位 5托帽手位 6 扶胸礼位 7背手位 四基本体态立腰挺胸垂肩昂首平 视双手自然下垂。 第二节基本动律一摇身二颤三 移颈 第三节步伐 ( 三四接内容3-6周完成 ) 一垫步二三步一抬三进退步四自由步五两步一踏六跺移 步七滑冲步八 三步一点 第四节与步伐配合的上体动作 1 叉腰式 2 托帽式 3猫洗脸 4双背手 5扶胸式 1 波浪手 2摊绕手 3点腕手 4叉腰式 5扶胸式 6 背手式 7托帽式三1 叉
13、腰式 2托腮手 3扛撩手 4托帽手 第五节组合 (7-9周完成 ) 一体态动律组合二步伐组合三赛乃姆四 刀郎组合 胶 州 秧 歌 拧 上“稳沉 抻韧”等特点。正确的把握山东秧歌舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体 协调运用的能力。 拧 碾 抻 韧”的风格特点。 落轻幅度的 拧 抻韧中达到上下配合自如 整体协调一致。 第一节基本概念 ( 一二接内容10-11周完成 ) 一脚位 1丁字位 2小八字位 3正步位 4踏步位 二脚形 1自然脚形 2快脚 三持扇法 1五指握扇 2五指扣扇 3五指夹扇 4三指捏扇 四基本体态倒丁字位对31 第二节基本动律一拧碾动律二 提拧动律 第三节步伐 ( 三四节内容12-15
14、周完成 ) 一正丁字拧步二提拧步三丁字三步四倒丁字碾步五 曼扭步 第四节基本舞姿与动作 一推扇二抱扇三打撇扇四扣扇五 八字扇 第五节短句 ( 五六节内容16-18周完成 ) 一扣扇短句二推扇短句三 小曼扭短句 第六节组合 一丁字拧步组合二 小曼组合三 综合性组合 鼓 子 秧 歌 沉 抻 韧”的风格特点。 抻 力。 第一节基本体态 ( 一二节内容10-14周完成 ) 1 2敦实的 力感。是“稳”的进一步深化。 3 和展现。 第二节动作 一鼓子 1平晃鼓子 2下晃鼓子 3上晃鼓子 4 颠鼓子 5 背鼓子 6抡鼓子 7劈鼓子 二伞 1走伞 2摆伞 3推手抄伞 第三节短句 ( 饿三四节内容15-18周
15、完成 ) 一扬家庙二不倒松三 劈鼓子四四面八方五 点鼓子 第四节组合 一鼓子组合二伞组合三 鼓伞综合组合 三年级第一学期 朝 鲜 族 舞 节奏特点及肢体形协调运用的能力。 格特点。丰富鲜明的节奏是非是朝鲜舞蹈的核心 劲感。 在安旦是非中腰借助节奏是非的强弱特点向下发出的“力”要短促有力的造成动 律的艮顿跳跃。 第一节基本概念 ( 一二节内容1-5周完成 ) 一脚位 1自然位 2八字位 3丁字位 二脚形 1勾脚腕脚趾 2绷脚背勾脚趾 三腿形双膝微向外开45 四手位 1垂手 2围手 3斜手 4横手 5顶手 6 扛手 7提裙手 五手形 六基本体态收腹垂肩提气。 第二节基本动律 一垂直曲伸动律二横移晃
16、动动律三 顿动律 第三节下肢的基本动作( 三四节内容6-10周完成 ) 一蹲部分韧性蹲起 1垂直起伏的蹲起 1基本位 2 双脚重心单脚重心移动 二步伐 1鹤步 2平步 3 垫步 4碎步 5之字步 6 横步 7 丁字压步 8顿步 第四节手臂基本动作 一围手二扛手三划手四抽手五推手六扔手七拍手 第五节组合 (11-14周完成 ) 一动律组合二臂部练习组合三古格里组合四安旦组合 三年级第二学期 对躲族蒙古族维吾尔族朝鲜族东北秧歌云南花灯安徽花鼓灯胶州秧歌舞 蹈进行总温习 七 其中第一学期134 学时 第二 -18 周每周 4 学时 第六学期5 周 每周 4 学时 52+288+20=360 一年级上学期藏族 云南花灯 安徽花鼓灯 山东秧歌 三年级上 八 九 十 十一本课程用书 十二 十三 十四扇子 钢琴 VCD音响。 十五 十六40% +60% 考试以抽签形式逐个进行。 60 60 69 70 79 80 89 90