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1、第 1 页 20XX-20XX 学年第二学期高段级部工作计划 特征码 wuHpTsndfzgiQfJnSBVN 20XX-20XX 学年第二学期高段级部工作计划 一、工作思路 1、积极进行课程优化，探索校本课程优化体系，侧重在综合性 学习、分层教学上、信息化教学、卓越课程等方面构建校本化 课程。 2、继续推进“合作学习，整体建构”的深入发展，构建教学模 式，促进以学为主，努力提升教育教学质量。 3、围绕毕业班工作，有序、有效的开展教育教学活动，确保毕 业班工作取得良好的成效。 二、重点工作 1、综合性学习 （1）在总结上学期综合性学习得失的基础上，扬长避短，进一 步围绕相同主题、多学科的综合性
2、、实践性学习，探索并形成 具有年级特色的综合性学习课程，力争形成“横向有模块，纵 向成系列”的本年级综合性学习课程框架体系雏形。 （2）综合性学习活动的开展可与班级亲子活动、校级综合实践 第 2 页 活动相整合，提倡学习活动从校内走向校外，从书本走向社会 的学习和研究。 （3）要充分利用课程优化活动的契机，及时的收集、整理相关 综合性学习活动案例，并形成可具操作的文字资料，可以通过 网站微信、论坛、展板等形式在校内外进行交流、汇报。 （4）本学期，每一个年级至少形成一个综合性学习的典型案例， 在年级组计划中重点体现，并通过年级组申报进行展示汇报。 六年级侧重毕业与感恩方面的综合性学习活动；七八
3、年级侧重 体验与实践相结合的综合性学习活动。 2、分层教学 （1）六年级数学继续实施全分层教学，七八年级英语、数学、 物理等学科开展分层教学活动。九年级重点在数学、英语、物 理、化学等学科开展全分层教学。 （2）参与分层教学的学科，要从课题研究的层面完成相关学科 的研究总结，形成校本特色的课程资料。 （3）在六年级开展数学和英语的卓越课程。在个性需求上提供 特需的课程，在学科学习的深度和广度上提供课程选择，同时 培养出一批在学科专业素养上具有较强水平的学生。 3、个性选修课 （1）进一步用必修课程的要求来规范选修课常规。选修课老师 要制定切实可行的教学计划，在教学实施中既要发展学生兴趣， 又要
4、培养学生个性，加强课堂中对学生的教学评价，并能做到 第 3 页 期末对每位学生进行具体的量化考核。 （2）继续开发、规范和完善个性选修课，加强过程管理与质量 考核，推荐优秀选修课参与论坛或申报，促进更多优秀选修课 的建设，初步形成各级部规范的个性选修课程，成型一批优秀 的个性选修课。 4、高雅做人，卓越做事 （1）围绕各年级“卓雅指南”进一步细化目标，阶段性的开展 训练和培养，同时加强评价管理。特别要在学生的日常行为常 规及课堂学习常规上加强训练。可以通过课堂观察、课堂教学 研讨等活动，从课堂学习常规、作业书写、学习小组建立等去 督促和评价，为有效开展学习活动提供保障。 （2）卓雅行为将成为年
5、级“卓雅学子” 、 “进步之星”以及年级 奖学金的重要参评条件之一。 5、合作学习，整体建构 （1） “合作学习 整体建构”是我校课堂教学的理念和模式，高 段教师在课堂教学中更要坚持实施，形成具备自我教学风格的 教学特色。特别是新教师，更要尽快加强学习，融入理解，构 建自我教学模式。 （2）将学生学习常规的培养与“合作学习、整体建构”的推进 相结合。各年级组结合年级实际，细化各阶段的达标目标，有 计划的训练和培养，并力争形成年级课堂学习特色。 （3）合理的组建学习小组，制定小组学习评价措施，引导并发 第 4 页 挥小组合作学习的作用，让学生依托学习小组学会独立思考、 合作交流、有效学习。 （4
6、）各学科教师侧重在学科知识整合方面进一步探索，提倡整 合知识内容，重组教材内容，充分发掘教材的指导价值，能围 绕单元整体教学、模块教学探索出更多的整体建构课型。 （5）在线学习。鼓励根据教学需求自己制作微课，为学生的学 习提供更多的支持，同时为信息化教学积累更多的资源。寻找 合适的网络资源，在分析整合后服务于教学，特别对在以往试 用的 APP 基础上，筛选使用。数学、英语等学科要积极尝试借 助移动网络技术开展翻转教学、在线学习等信息技术支持下的 多种个性化学习方式，提高学习效果。 6、毕业班工作 （1）六年级重点做好稳生控优工作，有计划的完成阶段性的教 育教学工作： （2）九年级重点做好教学质
7、量提升工作。 （3）按照六年级学生学业质量过程性评价方案对六年级学 生进行过程性评价，努力完成六年级目标考核方案 、 20XX 届中考质量考核方案中的各项指标，并力争有所突破。 三、其他工作 1、加大学生校内外社会实践活动的组织，通过团队、志愿者、 亲子活动等形式组织学生走出校门，积极参与义务体验、爱心 第 5 页 义卖、观察实践、科学探究等活动。特别是综合实践课更要大 胆的设计学生参与式的实践活动，要能探索出适合高段学生的 活动课程。 2、整合资源。有组织、有主题的开展各年级、班级的家长活动， 探索形式多样的家长会，充分调动家委会的参与管理积极性， 有效利用家长资源，邀请家长来校开展围绕青春
8、期教育、人生 观认识、人际交往、演讲演说等方面的参与式讲座或活动。同 时为加强学生心理教育，建议各学科主动与心理学科开展整合 教学活动。 3、安全意识。始终把安全工作放在所有常规工作的首位。每位 教师都要树立安全意识，明确工作流程，按时到岗，及时排查 教学区域可能出现的安全隐患。 4、高年级要侧重抓学生行为习惯，特别要与生活区开展联系， 通过阶段性的重点，解决一些突出性的问题，例如：逆反、手 机、早恋等问题，班主任请在计划中体现具体工作策略。 5、加大级部问题学生的管理，与年级组、班主任重点对个别问 题学生进行督促、教育，将不良影响减到最低。 6、教师教育教学工作的评价围绕以下几点考查：（1）是否配 合并圆满完成学校、级部布置的常规工作；（2）在课程优化上 的举措及效果；（3）级部重点工作的探索；（4）家校沟通及 稳生控流效果。 第 6 页