《2020版高考生物大二轮专题复习新方略整合训练：（十一）动物生命活动的调节 Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考生物大二轮专题复习新方略整合训练：（十一）动物生命活动的调节 Word版含解析.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、整合训练(十一)动物生命活动的调节 全员必做题12019河北邯郸高三质检下列有关人和动物生命活动调节的叙述，正确的是()A胰腺分泌胰液既受传出神经的支配，也受促胰液素的调节B突触前膜释放的神经递质与特异性受体结合后必使下一神经元兴奋C直接刺激脑干下部的相关中枢也可引起呼吸肌发生咳嗽反射D损伤小鼠脑干会直接影响其生物节律的控制、呼吸及运动的平衡解析：小肠黏膜分泌的促胰液素能促进胰腺分泌胰液，胰腺分泌胰液还受传出神经的支配，A正确；突触前膜释放的神经递质与特异性受体结合后，使下一神经元兴奋或抑制，B错误；直接刺激脑干下部的相关中枢也可引起呼吸肌发生咳嗽反应，但没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错
2、误；维持身体平衡的中枢位于小脑，下丘脑与生物节律的控制有关，呼吸中枢位于脑干，损伤小鼠脑干会直接影响呼吸，但不会直接影响生物节律的控制、运动的平衡，D错误。答案：A22019河南濮阳高三二模下图为胰岛素的作用机制示意图，其中GLUT4是细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，含GLUT4的囊泡与细胞膜融合使细胞膜上GLUT4数量增多。下列有关分析错误的是()A胰岛素与蛋白M结合后经信号转导发挥作用B若人体内产生蛋白M的抗体，将导致血糖浓度升高C葡萄糖转运蛋白合成障碍者可通过注射胰岛素进行治疗D囊泡膜与细胞膜的融合体现了生物膜具有流动性的特点解析：图中胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT
3、4的囊泡与细胞膜的融合，提高细胞对葡萄糖的转运能力，有利于葡萄糖进入细胞，从而降低血糖浓度，A正确；若人体内产生蛋白M的抗体，将使胰岛素无法与蛋白M结合，从而影响细胞吸收葡萄糖，最终导致血糖浓度升高，B正确；葡萄糖转运蛋白合成障碍者体内胰岛素合成是正常的，甚至含量高于正常人，所以注射胰岛素不能治疗其高血糖症状，C错误；囊泡膜与细胞膜的融合体现了生物膜具有流动性的特点，D正确。答案：C32019宜宾高三二诊下表为三位低甲状腺激素患者的促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)水平。下列叙述错误的是()TRHTSH甲偏高偏低乙偏低偏低丙偏高偏高A.甲状腺激素分泌的分级调节，也存在着反馈
4、调节机制B表中相关激素水平可通过抽取血样来检测C甲最可能是甲状腺发生病变，丙可能是缺碘造成的D乙最可能是下丘脑发生病变，可通过注射TRH来进一步判断解析：甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，A正确；激素分泌后通过血液运输，故表中相关激素水平可通过抽取血样来检测，B正确；根据题意和表格，甲个体甲状腺激素含量低，则甲状腺激素的负反馈作用减弱，正常情况下促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)偏高，故甲最可能是垂体发生病变，丙个体甲状腺激素含量低，可能是缺碘造成的，C错误；乙个体甲状腺激素含量低，则甲状腺激素的负反馈作用减弱，正常情况下促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(
5、TSH)偏高，而实际上TRH和TSH的含量都偏低，最可能是下丘脑发生病变，该症状可通过注射TRH来进一步判断，D正确。答案：C42019山东淄博高三一模下图是人体内某些生命活动的调节过程示意图(ae表示信息分子)，下列相关分析错误的是()A体温调节过程与信息分子a、c、d有关B与信息分子b相比，a参与调节的反应更加迅速C信息分子d对c的分泌具有反馈调节的作用D信息分子ae均需借助血液运输才能作用于靶细胞解析：体温调节过程中，通过信息分子a的过程属于神经调节，使得骨骼肌战栗，增加产热量；通过信息分子c、d的过程属于体液调节，促进细胞代谢，增加产热量，A正确；a参与的是神经调节，b参与的是体液调节
6、，神经调节比体液调节更加迅速，B正确；信息分子c是促甲状腺激素，d是甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高时会反过来抑制促甲状腺激素的分泌，C正确；信息分子a是神经递质，由突触前膜释放到突触间隙，进而扩散并作用于突触后膜，不需要借助血液运输，D错误。答案：D52019湖北名校联盟高三最新信息卷炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确的是()A正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制B甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多C炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常
7、人高D炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，机体产生的热量减少解析：正常情况下，甲状腺的分泌活动间接受下丘脑的控制，A错误；促甲状腺激素作用的靶细胞为甲状腺的细胞，而甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用。因此，甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多，B正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，通过反馈调节机制，抑制了下丘脑和垂体合成并分泌相关激素，导致血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量下降。因此，炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低，C错误；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，促进细胞代谢，机体产生的热量增加，D错误。答案：B62019广东省六校高三
8、联考疼痛是一种令人不快的情绪感受，伴有实质上的或潜在的组织损伤。回答下列问题：(1)组织损伤后，痛觉产生的具体部位是_。(2)某人不慎扭伤脚踝，局部皮肤红肿，对皮肤红肿合理的解释是_，扭伤脚踝后应尽快对红肿部位冰敷，其作用是_(答出两点即可)。(3)镇痛药物可有效缓解各种疼痛症状，其作用机理有：抑制致痛因子的产生和释放；_。解析：(1)组织损伤后，痛觉产生的具体部位是大脑皮层。(2)扭伤脚踝，导致皮肤毛细血管舒张，而出现皮肤红肿的现象；皮肤毛细血管通透性增加，血浆中蛋白质和液体渗出，引起组织间隙液体增多，而出现皮肤肿胀的现象。冰敷红肿部位，通过刺激皮肤冷觉感受器，引起血管收缩，改变血管通透性，
9、达到止血、减轻水肿及渗出作用；可以解除充血肿胀压迫神经所致的疼痛。(3)镇痛药物缓解各种疼痛症状的机理是抑制致痛因子的产生和释放、阻断神经冲动的产生和传递。答案：(1)大脑皮层(2)皮肤毛细血管舒张和通透性增加，血浆中蛋白质和液体渗出，引起组织间隙液体增多通过刺激皮肤冷觉感受器，引起血管收缩，改变血管通透性，达到止血、减轻水肿及渗出作用；解除充血肿胀压迫神经所致的疼痛(3)阻断神经冲动的产生和传递72019广东茂名五大联盟学校高三联考瘦素是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，它的功能主要表现在对脂肪及体重的调节方面。研究发现，肥胖病人体内细胞识别瘦素的能力下降，从而导致摄食行为和细胞代谢不正常。
10、如图是瘦素调节作用的过程示意图。请回答下列问题：(1)图中的a激素为_，图中的靶细胞主要是指_。(2)在正常人体中，当脂肪细胞中囤积的脂肪增多时，瘦素分泌量会_。瘦素在体内保持平衡的调节机制是_。(3)很多肥胖患者是由于体内细胞不能识别瘦素，这种肥胖患者体内瘦素含量与正常人相比_，原因是_。(4)有人把瘦素开发成减肥药，效果并不理想，原因是_。解析：(1)激素a是胰高血糖素，靶细胞是肝细胞。(2)在正常人体中，当脂肪细胞中囤积的脂肪增多时，促进脂肪细胞分泌瘦素；瘦素在体内保持平衡的调节机制是负反馈调节。(3)因为目前绝大部分的肥胖病人都是因为体内发生瘦素抵抗现象而引起的，即瘦素与其受体识别的能
11、力下降，所以目前绝大部分的肥胖病人血清中的瘦素浓度偏高；由于细胞不能识别瘦素，人的饥饿感较强，摄食量增加，导致脂肪细胞中脂肪含量增多，脂肪细胞合成瘦素增加。(4)大多数肥胖患者体内并不缺少瘦素，而是不能识别瘦素，因此若把瘦素开发成减肥药，效果并不理想。答案：(1)胰高血糖素肝细胞(2)增加负反馈调节(3)较多细胞不能识别瘦素，人的饥饿感较强，摄食量增加，导致脂肪细胞中脂肪含量增多，脂肪细胞合成瘦素增加(4)大多数肥胖患者体内并不缺少瘦素，而是不能识别瘦素重点选做题12019云南昆明一中高三综合下列关于体液调节和神经调节的叙述，错误的是()A垂体释放的抗利尿激素能提髙肾脏集合管对水的通透性B单细
12、胞动物只有体液调节，没有神经调节和免疫调节C神经递质与突触后膜上载体的结合具有特异性D某些腺体的细胞可接受神经递质传递的信息解析：抗利尿激素由下丘脑合成并分泌，由垂体释放，其作用于肾小管和集合管，提高它们对水的通透性，从而加强对水的重吸收，A正确；单细胞动物和一些多细胞低等动物，只有体液调节，没有神经调节和免疫调节，因为它们没有神经系统和免疫系统，B正确；神经递质与突触后膜上特异性受体的结合具有特异性，不与载体结合，C错误；神经递质由突触前膜释放后，可作用于下一个神经元的树突或胞体，也可直接作用于某些肌肉或腺体，D正确。答案：C22019湘赣十四校高三联考下列有关神经调节的叙述，不正确的是()
13、A若在神经纤维上兴奋的传导方向是由左向右，则局部电流方向是：膜内由左向右，膜外由右向左B某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下：膝跳反射存在，针刺足部无感觉C神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋的过程中，发生机械刺激(或其他刺激)转变为电信号及化学信号转变为电信号的部位依次是突触前膜、突触后膜D在只有传入神经元(A)和传出神经元(B)组成的反射弧中，则当A接受刺激后，兴奋的传递方向是：A的轴突B的树突或胞体解析：若在神经纤维上兴奋的传导方向是由左向右，则局部电流方向是：膜内与兴奋传导方向相同即由左向右，而膜外相反，A正确；膝跳反射的神经中枢在脊髓的胸部以下阶段，但由于胸部处折断，与大脑皮层
14、失去联系，所以一般情况下：膝跳反射存在，针刺足部无感觉，B正确；感受器使发生的机械刺激(或其他刺激)转变为电信号；化学信号转变为电信号的部位在突触后膜，C错误；据题意，A的轴突与B的树突或胞体构成突触，D正确。答案：C32019山东菏泽高三一模阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。下列相关叙述，正确的是()A阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同B糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用C该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强D适当补充高盐
15、食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病解析：阿狄森氏病患者体内产生的抗体可破坏自身的肾上腺组织，攻击正常的组织，故属于自身免疫病，而皮肤荨麻疹属于过敏反应，A错误；根据提供信息分析可知，糖皮质激素具有升高血糖浓度的作用，因此与胰高血糖素表现为协同作用，B错误；阿狄森氏病具有血钠降低的症状，说明该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力弱，C错误；阿狄森氏病患者具有低血糖和血钠降低等症状，因此补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病，D正确。答案：D42019山西大学附中3月模诊人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控，常见的有下列两种途径：途径1：下丘脑垂体腺体激素途径2：下丘脑腺体激素下列
16、有关叙述正确的是()A经由途径1分泌的激素都可使双缩脲试剂发生紫色反应B经由途径2分泌的激素都不存在反馈调节C抗利尿激素的分泌方式不同于途径1、2D途径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系解析：途径1为分级调节，经由途径1分泌的常见激素有甲状腺激素和性激素，甲状腺激素是氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，二者都不能使双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；血糖调节过程中激素的分泌符合途径2，而血糖调节过程存在反馈调节，故经由途径2分泌的激素可存在反馈调节，B错误；抗利尿激素由下丘脑合成，运输到垂体储存，故抗利尿激素分泌方式不同于途径1、2，C正确；途径1分泌的激素与途径2分泌的激素可能存在拮抗关系
17、，也可能存在协同关系(如经过途径1产生的甲状腺激素和经过途径2产生的肾上腺素在促进产热方面属于协同作用)，D错误。答案：C52019湖北名校联盟高三三模为验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计如下实验。回答下列问题：(1)实验材料和用具：若干只同种同龄生理状态相近性别相同的健康成年鼠、适宜浓度的放射性碘溶液、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素、生理盐水、注射器若干等。(2)请完善下面的实验步骤将若干只同种生理状态相近的实验鼠随机分为甲、乙、丙3组，甲组设置为对照组，乙组和丙组设置为实验组。给各组鼠注射_，并测定_。分别给甲、乙、丙3组实验鼠注射等量的_、无放射性的甲状
18、腺激素、无放射性的促甲状腺激素。将甲、乙、丙3组实验鼠在相同且适宜条件下饲养，5天后分别测定三组实验鼠甲状腺中碘的放射量。(3)实验结果与分析经放射性检测，与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较慢，原因是_；与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较快，原因是_。解析：(2)给各组鼠注射等量的放射性碘溶液，因为碘是甲状腺激素的组成成分，并测定各组鼠的甲状腺中碘的放射量。甲组是对照组，实验设计遵循单一变量原则，故给甲组实验鼠注射等量的生理盐水，乙组注射无放射性的甲状腺激素、丙组注射无放射性的促甲状腺激素。(3)实验结果与分析：经放射性检测，与甲组相比，乙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降
19、较慢，原因是甲状腺激素含量较高会抑制促甲状腺激素的合成，甲状腺细胞利用放射性碘合成并分泌的甲状腺激素少；与甲组相比，丙组实验鼠甲状腺中碘的放射量下降较快，原因是促甲状腺激素能促进甲状腺利用放射性合成并分泌甲状腺激素，使甲状腺中放射性碘的含量下降较快。答案：(2)等量的放射性碘溶液各组鼠的甲状腺中碘的放射量生理盐水(3)甲状腺激素含量较高会抑制促甲状腺激素的合成，甲状腺细胞利用放射性碘合成并分泌的甲状腺激素少促甲状腺激素能促进甲状腺利用放射性合成并分泌甲状腺激素，使甲状腺中放射性碘的含量下降较快62019安徽省江南十校高三检测如图1所示为多个神经元之间联系示意图。将一示波器连接在D上，用不同方式
20、同强度电刺激A、B、C产生如图2所示波形。(：单次电刺激A或B；：连续电刺激A；：单次电刺激C)(阈电位：能引起动作电位的临界电位值)请回答：(1)A、B、C末端膨大的部分叫做_。(2)静息电位大小是影响细胞兴奋性强弱的因素之一，图中静息电位的数值是以细胞膜_侧为参照，并将该侧电位值定义为0 mV，当静息电位由70 mV变为75 mV时，神经细胞的兴奋性_(增大/不变/减小)。由此判断C释放的是_(兴奋/抑制)性神经递质。(3)单次电刺激A或B不能在D上记录到动作电位，判断的理由是_。(4)多个阈下刺激可以在时间上(在同一部位连续给予多个刺激)或空间上(即在相邻部位给予多个刺激)可以叠加。通过
21、和对照说明突触后神经元兴奋具有时间总和效应。请用图示1的结构和仪器设计实验验证突触后神经元兴奋的空间综合效应。(要求：写出实验设计思路即可)_。解析：(1)神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小支末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体，据图可知，A、B、C末端膨大的部分叫做突触小体。(2)图中静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定义为0 mV，当静息电位由70 mV变为75 mV时，神经细胞更难兴奋，兴奋性水平减小。由此判断C释放的是抑制性神经递质。(3)单次电刺激A或B不能在D上记录到动作电位，是因为刺激强度过低不能使突触后膜上的电位达到或超过阈电位。(4)用图示1的结构和仪器
22、设计实验验证突触后神经元兴奋的空间综合效应的做法，是用同等强度的电刺激同时刺激A和B，观察示波器上是否产生与相同的波形。若示波器上产生了与相同的波形，则说明多个阈下刺激可以对突触后膜神经元兴奋具有空间总和效应。答案：(1)突触小体(2)外减小抑制(3)刺激强度过低不能使突触后膜上的电位达到或超过阈电位(4)用同等强度的电刺激同时刺激A和B，观察示波器上是否产生与相同的波形72019湖北名校联盟高三最新信息卷研究发现低浓度的碳酸氢钠溶液对水螅生长有抑制作用，高浓度的碳酸氢钠溶液可杀死所有水螅。(1)腔肠动物水螅具有动物世界最简单最原始的神经系统，其对外界刺激存在趋利避害的本能，当池塘中的水溶液呈
23、碱性时，水螅会迅速撤离该行为_(填“属于”或“不属于”)反射，原因是_。(2)科学家为获得碳酸氢钠溶液对水生动物生活影响的理论依据，利用不同浓度的碳酸氢钠溶液对水螅进行毒性(抑制生长或致死)实验：a在正式实验前需先做预实验的原因是_，通过预实验可确定_。b正式实验时，为避免偶然因素对实验的影响，进行的实验操作是_。解析：(1)反射活动的结构基础是反射弧，由于水螅没有中枢神经系统，所以当池塘中的水溶液呈碱性时，水螅会迅速撤离，该行为不属于反射。(2)a.在正式实验前需先做预实验，主要是为正式实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，通过做预实验可以确定全致死(碳酸氢钠)浓度和最小抑制生长(碳酸
24、氢钠)浓度的大致范围。b.重复实验、每组中加入多只水螅等，可以避免偶然因素对实验的影响。答案：(1)不属于反射需要中枢神经系统的参与，水螅没有中枢神经系统(2)a.为正式实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性全致死(碳酸氢钠)浓度和最小抑制生长(碳酸氢钠)浓度的大致范围b重复实验、每组中加入多只水螅等82019石家庄二中高三模考研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。科研人员做了以下系列实验：实验1取富含乙酰胆碱的鼠脑悬浮液注射到被酒精损害记忆大鼠的海马区，可以改善其记忆。实验2对学习21天后的大鼠用胆碱酯酶抑制剂(可以阻止胆碱酯酶破坏乙酰胆碱)处理，结果大鼠可
25、以保持记忆而不遗忘。实验3增加大鼠海马区神经末梢内的胆碱乙酰转移酶(催化乙酰胆碱合成的酶)的活性可以提高大鼠的记忆力，此酶的活性可以作为大鼠学习能力的指标。请回答：(1)乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质，其释放到突触间隙的方式为_，突触后膜通常属于下一级神经元的_。(2)根据实验材料推测，大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是_。(至少答2点)(3)尿崩症是指肾小管重吸收水的功能障碍而引起的一种病症。患有尿崩症的大鼠一般也患有严重的记忆缺陷，由此推测_激素在生理条件下可能参与了记忆过程，该激素是由_(器官)分泌的。解析：(1)乙酰胆碱是一种神经递质，以胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙并作用于突触后膜；突触后膜通常是下一级神经元的树突或细胞体。(2)根据实验2和实验3分析可知，大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是胆碱乙酰转移酶活性降低、有关乙酰胆碱分泌不足或胆碱酯酶活性过高。(3)根据题意分析，尿崩症是指肾小管重吸收水的功能障碍而引起的一种病症，而肾小管重吸收水的功能与抗利尿激素有关；又因为患有尿崩症的大鼠一般也患有严重的记忆缺陷，说明下丘脑合成与分泌的抗利尿激素可能参与了记忆过程。答案：(1)胞吐细胞体或树突(2)胆碱乙酰转移酶活性降低/有关乙酰胆碱分泌不足/胆碱酯酶活性过高(写对一个不给分)(3)抗利尿下丘脑