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1、第 1 页 20182019 学年度第一学期中学艺术中心组工作计 划 特征码 dPTBJSHsDJFQCsFByIdB 20182019 学年度第一学期中学艺术中心组工作计划 一、现状分析 1中学艺术教研组现有教师 11 名，音乐专职教师 6 名、美术 专职教师 5 名，高级职称 4 人、一级职称 7 人，其中南京市优 青 2 名，区学带 1 名，区骨干 8 名。教育教学方面，组内教师 整体教学能力较强，专业特长优势显著，课堂教学富有特色， 在市、区级教学教研、优质课评比、基本功和艺术实践类比赛 中屡获佳绩，但在提高工作和课堂效率、落实“精讲课堂” 、加 强板书规范等方面需进一步提升；教科研方
2、面，我组整体氛围 较好，但部分教师惰性较大，在个人职业发展上缺乏规划，在 论文、案例写作和课题研究上缺乏主动性。 2.艺术精品校本课程的开设应和学校“一体化”发展思路和促 进学生个性化发展的需要，目前音乐艺术团（舞蹈、管乐和合 唱）和美术陶艺、版画等课程发展态势良好，在市区具有一定 第 2 页 知名度，但在组内校本课程的结构优化、教学过程的精细化管 理及教师的专业提升等方面需进一步提升。 3音乐和美术将在 2020 年纳入中考考核，艺术素质测评过程 性评价工作趋于常态化，已积累一定的经验，但教师评价和合 分工作量大，考务规则和合分方式的细化需进一步研讨。 二、工作目标 1.抓好艺术教学的课堂常
3、规工作，严格规范教学行为，重点研 究和践行“少教多学 精讲课堂” 。 2.强化集体备课的专题化、主题化和个性化，开展多种形式的 教学研究活动，积极承接区、市级教研活动。 3.发挥组内教师专业特长，整合校本课程资源，优化组内校本 课程结构，续推艺术校本课程精品化。 4.积极开展课题研究活动，依托于集体课题和个人课题的研究， 组织组内老师积极撰写论文、案例和优秀教学设计等，促进大 家在教科研方面不断进步。 第 3 页 5.开展好学科活动，配合校园体育节、科技节和外语节等活动， 做好体育节标志征集、学生辅导等工作。 三、工作思路 围绕“集体备课、课堂教学、艺术校本课程精品化、教科研” 四方面，规范教
4、研组常规工作和组风建设，切实开展“少教多 学” “精讲课堂”研究活动，加强教师业务能力的培养，优化课 堂教学效率，积极开展对学生艺术活动的辅导工作，提升艺术 学科教学品质。 四、工作重点 项目一：教研组团队建设 责任人:xx 效能目标:务实、高效、和谐 具体措施: 1抓好艺术教学的课堂常规，严格规范教学行为，强调师德建 第 4 页 设和务实、高效的工作态度。 2通过开展多种形式读书学习交流、学生参赛辅导、教师专业 展示、观摩研讨等活动，增强组内成员的合作意识和默契程度， 形成组内和谐的氛围。 3. 开展高质量的教研活动、专家讲座活动，提升组内老师的业 务水平。 4. 指导学生艺术活动方面，每学
5、期最少要组织一次有利于 学生个性发展的音乐类或美术类学科活动。 5. 加强教研组网站建设，组内活动要上传到教研组网站，及时 记录和宣传。 6. 要求组内每位教师至少做到“五个一”：每学期开设推磨课 一节、组内讲座或公开课一次、阅读与专业相关书籍并撰写读 书笔记一篇；每学年论文发表或获奖一篇、主持或参与课题 （含个人微小课题）一个。 项目二：教研活动、集体备课，践行和推进“少教多学 精讲课 堂” 第 5 页 责任人:xx 效能目标:教学相长、共同成长 具体措施: 1.组织教师积极参加市、区级教研活动，观看高水平的展览、 演出等，及时交流研讨，博采众长，提高教学水平；每学年至 少要组织一次面向区、
6、市的教研活动，提高在区、市的知名度。 2.强调集体备课的专题化、主题化和个性化，追求务实、高效， 让集体备课活动真正成为组内教师教学相长、共同成长的主阵 地；强调集体备课规章制度，每课均指定主备人，阐述该课重 难点和解决方法、教学过程设计等，其余教师提出意见，集体 讨论后对教案进行二次修改。 3. 积极构建艺术学科的“精讲课堂”模式。在集体备课中，教 学的构思设计和教学方式方法应积极围绕“少教多学 精讲课堂” 进行；在教学过程中，鼓励教师勇于实践，在常态课中践行， 在公开课上展示；在课后反思中，鼓励教师们及时进行总结经 第 6 页 验，撰写与“少教多学精讲课堂”相关的论文、案例和开展相 关课题
7、研究。 项目三：整合现有艺术校本课程，续推精品艺术校本课程 责任人:xx、各校本课程指导教师 效能目标:特长发挥、特色发展 具体措施: 1. 发挥组内教师专业特长，将原有艺术类社团和选修进行整合， 优化组内校本课程结构，提高品质。 2.音乐学科继续打造高质量的合唱团、管乐团和舞蹈团，美术 学科继续深入实践陶艺和版画精品课程，结合学校开展的各项 活动，争取展示机会，并积极参加各级各类比赛，提升影响力。 4.加强校际间的交流和联系，请进来，走出去，提升艺术活动 课程的品质和影响力。 第 7 页 项目四：艺术素质测评（过程性评价） 责任人:xx 效能目标:务实高效、夯实基础 具体措施: 1.解读艺术
8、素质测评过程性评价的相关政策，引起学生重视。 2.常态课教学中，每节课分配 5-8 分钟，强化巩固艺术基础知 识。在学期测评检测后，分析调整训练方案，帮扶基础弱的学 生。 3.了解市、区其他学校的动态，加强信息交流；在实践中调整、 细化过程性评价中的合分方式和评价方案。 项目五：课题研究和论文案例写作 责任人：xx 效能目标：科研兴教、科研兴师 第 8 页 具体措施： 1.鼓励教师积极申报校、区级个人课题和集体规划课题，积极 参与学校各级集体课题研究。 2.组织组内老师就目前在研的十三五规划课题和教师个人课题 展开讨论，献计献策，帮助各课题负责人高质量结题。 3.鼓励教师进行论文和案例写作，请
9、专家开设针对性的讲座进 行指导，提高教师对教科研工作的兴趣和能力。 项目六：“迎校庆”节目、展览及公开课准备 责任人： xx 效能目标：精选作品、精细排练 具体措施: 1.针对校庆晚会活动，校艺术二团精选作品，积极排练，通过 社团汇演、年级组推荐等方式，精选艺术团之外的优秀节目， 第 9 页 并指定专业教师精细排练，同时联系音乐表演方面的专家，担 任顾问指导，进一步提高节目水平；配合校庆活动，精选学生 优秀美术作品，举办校园作品展，展示我校艺术教育成果。 2.组织本组教师对中学部迎 15 周年校庆“少教多学 精讲课堂” 的两节公开课，群策群力，集体磨课，帮助开课教师以最佳水 平展示我校艺术课堂教学改革的成果。 项目七：开展好学科活动，做好学生辅导工作 责任人: xx 效能目标:因材施教、针对辅导 具体措施: 1.配合校园体育节、科技节和外语节等活动，做好体育节标志 征集、学生辅导等工作。 2.做好学生辅导工作，通过开设个性化小组课等形式，对有艺 术类中高考志向的特长生和参加各级各类艺术类比赛的学生进 行专业辅导。 第 10 页