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1、第 1 页 一个面试考官眼中的“工作经验” 特征码 jdMqqkFKGlpzpxRnFdNQ 4 月初，我所在的省份在应届研究生、本科生中公开招 考国家公务员，我有幸被请去做面试考官。其中有一道题是： 请你谈谈自己主要的优缺点。考生对自己优点的介绍是各式各 样，且占了较长的时间。 考生对自己缺点的说明，却惊人地相似：“我觉得我最明 显的缺点就是缺乏实践经验” 。不用说：考生大都很聪明，他们 没说自己的缺点是“贪玩” 、 “贪财” 、 “不爱干活”和“爱跳槽” ， 这些都是考官眼中的“致命”缺点，因为这些缺点对用人单位 来说是不能容忍的。至于缺乏经验，那是所有的应届毕业生普 遍存在的，既然非要说
2、自己的缺点，那就说这种“不是缺点的 缺点”吧，既客观、也务实和机智。 但需要考虑的问题是：应届毕业生缺乏实践经验究竟是不 是缺点。 第 2 页 所谓缺点是该有的没有，或者相同情况的人，别人大都具 备的条件你不具备，这才是缺点。受环境、条件、经历、身体 的限制使你不具备某种超出可能范围的能力，那绝非缺点。你 说“我的缺点是不像孙悟空那样会 72 变，甚至连猪八戒那样的 36 变都没有” ，哈哈，那就成笑话了。因为你不该、不可能有 那样的本领，你没有那本领，那怎么是你的缺点了呢？这道理 放在应届毕业生的身上是同样的。应届毕业生一直在学校里读 书，读书就是他们这个时期最主要的工作，一般的学生、或者
3、说绝大多数的学生不该有实践经验，不该有的他们没有，那不 叫缺点，只能称之为“特点” 。苛求人们做其做不到的事，或者 要求人们具备没有的条件或不可能具备的本领，那是不公平的， 这和要求普通人能具备孙猴子一跳十万八千里的本领一样，有 点近似于荒唐了。 应届毕业生虽然没有实践经验，但他们拥有新的理论知识。 有人常把实践经验和理论知识对立起来，那是错误的观点。实 践经验和理论知识是统一的。前人的、别人的、更多的、更普 遍的实践经验经过归纳、总结、概括、提炼之后，上升为理论 第 3 页 知识，理论知识是实践经验的精华。我们掌握更多的理论知识， 等于我们掌握了前人的和别人的更主要的实践经验。掌握理论 知识
4、的人一旦实践起来，其进步将会是“蛙跳”式的，没掌握 理论知识的人实践起来，其进步通常是缓行式的。我们应该用 发展的眼光看待年轻人拥有的理论知识和他们尚不具备的实践 经验的关系。没有实践经验，未必就是不利之事。一张白纸， 可以画最新、最美的图画；而另一张刻满了经验的纸呢？其所 可能塑造的空间就很有限了。没有经验的年轻人充满着激情和 发展的渴望，他们是工作群体中的新鲜的、活跃的因子。一些 很有“经验”的人，往往也是很“圆滑”的人，生活的艰辛磨 平了他们的棱角，在现实和理想之间他们更多地倾向于现实， 在未来和眼前之间，他们可能更多地倾向于眼前。有着丰富的 经验，同时又有着旺盛的发展和创新的欲望的人有没有呢？当 然有，但他们大多是同时具有丰富的理论知识的人。两者各有 利弊，领导者应该敞开宽大的胸怀，将他们都揽在身边。 说了这么多的话，其意思有三个：一、应届研究生和大学 生没有实践经验不该视之为缺点；二、对他们的考察应主要了 解他们所掌握的理论知识水平；三、我们的工作，既需要有经 验的人，也需要没经验的人。 第 4 页