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1、学业分层测评(十四)学业分层测评(十四) (建议用时：45 分钟) 1.1.吸收光能的色素分布在( ) A.叶绿体的外膜上 B.类囊体的膜上 C.叶绿体的内膜上 D.叶绿体的基质中 【解析】 叶绿体中的色素分布在类囊体的膜上。 【答案】 B 2.2.从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素，发现提取液明显偏黄绿色，最可能的原因是 ( ) 【导学号：60150183】 A.加入的石英砂太多 B.没有加入碳酸钙 C.用脱脂棉过滤不彻底 D.一次加入过多丙酮 【解析】 色素提取过程中， 研磨速度慢会影响色素的提取， 加入石英砂的目的是使研 磨充分，有利于色素的提取。加入碳酸钙是为了防止研磨过程中叶绿素被破坏，
2、若不加碳酸 钙研磨过程中叶绿素会被破坏，导致提取液颜色偏黄绿色，B 符合题意。脱脂棉过滤不彻底 会出现浑浊现象，主要影响的不是提取液的颜色，C 不符合题意。而一次加入丙酮过多时， 提取的滤液中色素含量少，整体颜色变浅，D 不符合题意。 【答案】 B 3 3.下列物质中，可以在叶绿体类囊体膜上被消耗的有( ) A.水、二氧化碳、ATP B.氧气、水、ATP C.水、ADP、Pi D.ADP、C3、水 【解析】 在叶绿体类囊体膜上发生的是光反应，有 ATP 的形成和水的光解。 【答案】 C 4.4.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是( ) 【导学号：60150184】 A
3、.叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B.叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D.叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应 【解析】 光反应是在叶绿体类囊体的膜上进行的， 该过程必须在有光的条件下才能进 行；暗反应是在叶绿体内的基质中进行的，该过程有光无光均可进行。 【答案】 D 5.5.如图为光合作用过程示意图， 在适宜条件下栽培小麦， 如果突然将 c 降低至极低水平 (其他条件不变)，则 a、b 在叶绿体中含量的变化将会是( ) A.a 上升、b 下降B.a、b 都上升 C.a、b 都下降D.a 下降、b 上升 【解析】 由题图分析，c 是 CO
4、2，a 和 b 是 NADPH、ATP，若在其他条件不变的情况下， 将 c 降低至极低水平，CO2的固定减弱，C3还原减慢，消耗 NADPH 和 ATP 减少，则 a、b 在叶 绿体中含量将会都上升。 【答案】 B 6.6.在其他条件适宜的情况下， 在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照， 并在黑暗 中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中 C3和 C5化合物含量的变化是( ) 【导学号：60150185】 A.C3和 C5都迅速减少 B.C3和 C5都迅速增加 C.C3迅速增加，C5迅速减少 D.C3迅速减少，C5迅速增加 【解析】 在植物进行光合作用的过程中突然停止光照，使光反应产生的
5、 ATP、NADPH 减少，C3不能被还原，因而 C3化合物的量增加，同时 CO2与 C5化合物的结合不受影响，导 致 C5的量迅速减少。 【答案】 C 7.7.下列关于光合作用探究历程的叙述，不正确的是( ) A.萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一半遮光、一半曝光处理，得出光合作用需要 光照才能进行的结论 B.恩吉尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验， 得出氧气是由叶绿体释放出来的结 论 C.梅耶根据能量转化和守恒定律， 指出植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存 起来 D.鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来自水 【解析】 萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一
6、半遮光、一半曝光处理，证明光合 作用的产物除了氧气之外还有淀粉。 【答案】 A 8.8.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片， 用打孔器打出若干圆片， 圆片平均分成甲、 乙、 丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予 a、b、c 三种不同强度的光照，其他条件 一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是( ) 【导学号：60150186】 A.装置内增加的氧气来自于水 B.光照强度为 a 时，光合作用停止 C.丙组装置内的 CO2含量照光后比照光前低 D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 【解析】 光合作用光反应阶段主要发生 ATP 的合成和 H2O 的光解，
7、其中 H2O 光解为 NADPH 和 O2。 若装置中氧含量增加， 说明光合作用正在进行。 丙组产生 O2量最多， 消耗的 CO2 量最多，因此，丙组装置内的 CO2含量照光后比照光前低。 【答案】 B 9.9.根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是( ) A.过程发生在叶绿体的基质中 B.过程发生在叶绿体的类囊体膜上 C.图示依次为(NADPH)、ATP、CO2、(CH2O) D.的化学性质不稳定，其分解过程不需要酶的催化 【解析】 此题考查光合作用的基本过程和识图读图的能力。 根据光合作用的过程判断 分别表示(NADPH)、ATP、CO2、(CH2O)、光反应和暗反应。暗反应发生在叶
8、绿 体的基质中，光反应发生在叶绿体的类囊体膜上。ATP 的合成和分解都需要酶的催化。 【答案】 D 10.10.如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内 C3相对 含量在一天 24 小时内的变化，请据图分析： 【导学号：60150187】 甲 乙 (1)图甲中 A、 B、 C、 D 分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质， 则 A 表示 ， B 表示 ，C 表示 ，D 表示 。 (2)在 a 中发生的过程称为 ，在 a 中含有的参与此过程的物质是 。 (3)在 a 中发生的能量转变是 。 (4)图乙中，从 点开始合成有机物，至 点有机物合成终止。 (5)AB 段 C
9、3含量较高，其主要原因是 。 (6)G 点 C3含量极少，其原因是 。 【解析】 (1)根据图甲中物质转化关系可判断，A 代表 H2O，B 代表 CO2，C 代表 C3，D 代表 C5。 (2)图甲中 a 表示叶绿体类囊体膜， 其上分布有色素和酶， 是光反应进行的场所。 (3) 叶绿体类囊体膜上发生的能量转变是光能ATP 中活跃的化学能。(4)根据图乙中 C3含量的 变化曲线可知，C3含量从 B 点开始减少，说明在有光的条件下，C3被还原，至 I 点时，C3含 量又保持不变，说明此时没有光，不能进行光反应，缺乏 NADPH 和 ATP，暗反应停止，不再 合成有机物。 (5)图乙 AB 段缺乏光
10、， 不能进行光反应， 缺乏 NADPH 和 ATP， C3不能被还原。 (6)G 点时光照强度强，蒸腾作用旺盛，导致气孔关闭，CO2不能通过气孔进入，缺乏 CO2，CO2固 定减弱，C3生成减少。 【答案】 (1)H2O CO2 C3 C5 (2)光反应 色素和酶 (3)光能ATP 中活跃的化学 能 (4)B (5)无光不进行光反应， 不产生 NADPH 和 ATP， C3不能被还原 (6)气孔关闭， 叶肉细胞内 CO2含量低，CO2的固定减弱 11.11.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正 确的是( ) A.CO2的固定实质上是将 ATP 中的化学能转变为 C3中的化学能
11、B.CO2可直接被还原，再经过一系列的变化形成糖类 C.被还原的 C3在有关酶的催化作用下，可再形成 C5 D.光照强度由强变弱时，短时间内 C5含量会升高 【解析】 ATP 为 C3的还原提供能量，并将能量转移到(CH2O)等有机物中，CO2的固定 不需要能量，A 项错误。暗反应中，必须经过 CO2的固定和 C3的还原才能形成有机物，B 项 错误。 在暗反应中， 一部分 C3经过一系列变化形成 C5， 一部分 C3被还原成(CH2O)等有机物， C 项正确。 在 CO2供应不变的情况下， 光照强度由强变弱时， 光反应提供的减少， ATP 形成减少， 故和 ATP 的含量下降，导致 C3还原过
12、程减弱，但此时 CO2的固定仍在进行，故短时间内 C3 含量上升，C5含量下降，D 项错误。 【答案】 C 12.12.下图表示同一植物在不同条件下进行光合作用时有关中间产物的量的变化情况。下 列判断中正确的是( ) 【导学号：60150188】 A.曲线 a 可表示 C5含量的变化 B.曲线 a 可表示还原型辅酶量的变化 C.曲线 b 可表示三磷酸腺苷量的变化 D.曲线 b 可表示 C3量的变化 【解析】 在光照变为暗处时，NADPH、ATP 和 C5的含量减少，C3含量增多。 【答案】 C 1313.(2016全国丙卷)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合 作用的影
13、响，某研究小组将生长状态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组，1 组在田间生长作为 对照组，另 4 组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和 CO2浓度等条件与对照组 相同。于中午 12：30 测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示： 对照组实验组一实验组二实验组三实验组四 实验温度/3636363125 处理相对湿度/%1727525252 实验 结果 光合速率 /mgCO2dm 2h1 11.115.122.123.720.7 回答下列问题： (1)根据本实验结果， 可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是 ， 其依据是 ； 并可推测， (填“增加”或“降低”)麦
14、田环境的相对湿度可降 低小麦光合作用“午休”的程度。 (2)在实验组中， 若适当提高第 组的环境温度能提高小麦的光合速率， 其原因是 。 (3)小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程 (填“需要”或“不需要”) 载体蛋白， (填“需要”或“不需要”)消耗 ATP。 【解析】 (1)根据表格信息可知，对照组、实验组一、实验组二在相同温度条件下， 相对湿度改变时光合速率变化较大 ； 实验组二、实验组三、实验组四在相同湿度条件下，随 温度的变化， 光合速率变化不大。 因此可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素 是湿度。根据上述结论，增加麦田环境的相对湿度可提高小麦的光合速率，降低小麦光
15、合作 用“午休”的程度。(2)与实验组四相比，实验组三的温度高 6 ，光合速率有所提高，说 明实验组四的环境温度未达到光合作用的最适温度， 故适当提高第四组的环境温度能提高小 麦的光合速率。 (3)CO2进入叶肉细胞的方式是自由扩散， 不需要载体蛋白， 不需要消耗 ATP。 【答案】 (1)湿度(或相对湿度) 在相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化 较大(其他合理答案可酌情给分) 增加 (2)四 该实验组的环境温度未达到光合作用的最 适温度(其他合理答案可酌情给分) 不需要 不需要 14.14.回答下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验中的问题： 【导学号：60150189】 (1)某同
16、学的操作程序如下： 将 5 g 新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨。 用毛细吸管吸取少量滤液， 沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线， 并连续迅速地 重复画 12 次。 将画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。 结果实验失败，请指出其错误所在： 。 。 。 (2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别，选择了 新鲜菠菜的“绿叶” 、 “嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取和分离”实验。色素层析 结果如图，请根据实验结果填写下表： 组别滤纸条编号判断依据 绿叶组 嫩黄叶组 (3)秋天，北方树叶大都由绿变黄，其原因是占四
17、种色素总量 80%的 和 分解，从而显示出 和 的颜色。 【解析】 (1)叶片应剪碎，便于研磨 ； 进行重复画线时要有时间间隔，即干燥后再画， 这样会使更多的色素附着在滤纸条上 ； 插入层析液中的滤纸条切忌晃动，否则会因滤纸条上 的色素溶于层析液中导致实验失败。 (2)由图示 A 下端两个较宽的色素带(叶绿素 a 和叶绿素 b)可判定 A 为绿叶组；而 B 下 端的叶绿素呈现的色素带较窄，则为嫩黄叶组。 (3)秋天树叶变黄是由于低温使叶绿素分解，使类胡萝卜素的颜色得以显示。 【答案】 (1)应将新鲜的菠菜叶剪碎 不应连续迅速重复画线，而应待干燥后重复画线 12 次 不应摇晃以免层析液没及滤液细线 (2) A叶绿素 a 带和叶绿素 b 带较宽 B叶绿素 a 带和叶绿素 b 带较窄 (3)叶绿素 a 叶绿素 b 胡萝卜素 叶黄素