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1、第 1 页 了不起的我主题效果评价表总结 特征码 RWiDaFlLFEZBGYIGetCx 了不起的我主题效果评价表总结 为了更好的实现“家园协作” ，让家长了解幼儿九月份在园的基 本学习情况，加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，配合我班 的各项教学工作的开展，我班于 10 月 8 日即周一下午发放了 “9 月份了不起的我主题效果评价表” 。本次测查的目的是 通过本月综合知识测评，使家长和老师了解孩子对本月所学知 识的掌握情况，以便我们在后续的教学工作中进行及时的改进， 与家长达成教育共识，共同指导幼儿的发展。现将本次测评信 息反馈总结如下： 一、主题效果评价表回收情况： 测查活动是在国庆节收假
2、回来后进行，通过调查问卷的方式， 让幼儿在家长的引导下，针对九月份了不起的我这个主题 的教学效果进行的测查。本次测查不仅使家长了解了幼儿九月 份在园的基本学习情况，还增进了亲子间的感情，也让家长对 老师有了更高的评价。本次接受测查的人数有 45 人,共收回 45 份，回收率为 100%。这说明家长在本学期对幼儿的学习与生活 较为重视，也为我们“幼小衔接”工作的顺利开展提供条件。 第 2 页 二、测查结果统计与分析： 从主题效果评价表的反馈信息来看，90的幼儿对于语言智能、 社会、科学、安全知识等的掌握情况较好（赵仪音调二声和四 声有点模糊，郭伊涵韵母仍需加强） ；5的幼儿在音乐智能方 面对歌词
3、的记忆不深，有点吐词不清（姚嘉龙、樊蕊忆、谌羿 廷等)；30%家长反映智能数学掌握情况不好，主要是 100 以内 的倒数不会，按群计数仍需加强(廖艺钧、谌羿廷、谭锦轩、欧 扬婧、李予涵、孙心怡、杨添、赵仪、刘鑫玥、邓斯咏、邱思 怡、郭伊涵、姚杰等） ；40%家长反馈英语句型的掌握较差，有 点单词的读法不会（杨添、赵仪、姚杰、郭伊涵、莫锴宁、谌 羿廷、蔡斯韦、龚裕博、熊奕冰、樊蕊忆、李基荣、龚子妍、 姚嘉龙、崔煜祎、郭彧闻、吴诚程、孟繁芸） ；2的家长用心 不够，关于家长的话未写（卢静文） 。 从以上的测查数据可以看出，幼儿对语言、社会、安全、科学 等方面的掌握情况较好，也得到了大部分家长的高度
4、评价；在 数学智能方面，大部分幼儿能掌握，但也有部分年龄偏小幼儿 100 以内的倒数不会，遇到相邻数的问题时，需要从 1 开始数， 按群计数也有少数幼儿弄不清楚仍需加强；大部分幼儿对简单 的单词很熟悉，但句型的掌握不理想，很多家长反应仍需加强。 三、 家长的反馈（摘要部分家长） 杨添家长说：“通过检测，小朋友学习掌握情况较好，特别是 第 3 页 语言阅读、科学、社会、安全等知识掌握较好，以后在语文特 别是数学方面，作为家长的我们也会多进行辅导，也请老师上 课时多给予关注，谢谢！看到这么大的孩子，也能明白这么多 的知识和道理，觉得孩子已经非常不错，不容易，作为辛勤培 育的老师，你们更加不容易，致
5、谢！” 陈钰婷家长说：“小家伙学的不错，值得表扬！能流利的回答 出问题，表述起来还不怯场。在家还会带着我们做操，要妈妈 下载了我们都是小青蛙的音乐，学番茄老师教我们做律动。 ” 孙心怡家长说：“感觉心怡性格比以前开朗很多，交往能力有 很大提高，自信心也有增强。我觉得幼儿园对小朋友关于安全、 爱自然、关心他人的教育很好，孩子的知识面很广。心怡在数 学方面较弱，仍需加强。 ” 四、测查中出现的问题 1、主题效果评价表发放与复习工作不到位。 因为主题效果评价表是在国庆收假回来的第一天发放第二天就 收回，时间比较仓促，没有进行全面的复习，而且在一个晚上 的时间让幼儿回答一个月所学的知识，加上有的书已经
6、带回幼 儿园而无法进行测评，对测查效果有一定影响，也让部分家长 有些为难。 2、智能数学与英语句型掌握情况不好。 智能数学为本学期新开的一门课程，有专业的教具及它的学习 第 4 页 方法，需要进行一些常规的培养，而本班部分幼儿的年龄又偏 小，中班时对数概念的学习不够，导致很多家长反映幼儿数学 方面能力不行或是直接表明太难了或学不懂。针对这些情况， 我们需要加强幼儿 100 以内的正数与倒数，采用分组教学的方 法，尽量让那些年龄偏小孩子也掌握，加强与家长的联系，共 同努力。 我们每周有四节英语课，幼儿对单个单词的兴趣较浓厚，但句 型的使用却较少。这跟本级人数较多，教师在授课时不能关注 到每个幼儿也有影响。还有就是我们教师平常很少跟幼儿使用 英语日常用语，没有给幼儿营造一个很好的英语氛围，这需要 我们努力改善。 通过此次测查，我们基本了解了九月份幼儿的学习情况，为十 月份的教学调整提供了依据。这月的测评效果并不理想，存在 很多方面的不足，希望在十月份的教学工作中，我们能努力改 正不足，吸取精华，争取在十月份的教学效果测评中能有很大 提升。