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1、第 1 页 20XX2018 学年九（上）语文备课组工作计划 特征码 zyckWYaHweqJqdDLJvgm 20XX2018 学年九（上）语文备课组工作计划 一、学情分析 初二（下）期末全市统考成绩不尽人意，应考数 186 人， 两人缺考，总得分 16160，平均分 86.88，优良率 1.08%，优良 人数 2 人，及格率 50、54%，及格人数 94 人，毕业合格线 141 人，毕业合格率 75.81%；低分人数 8 人（低于 30%） 。最高分 125 分，最低分 0 分。 从这些数据来看，本届新初三年学生语文学情堪忧，表现为优 良率和及格率两项成绩指标都不好。全年段只有两人超过 1
2、20 分，及格者大多集中在 90 至 100 分之间。同时，低分段人数却 很多，比如 70 分段有 22 人，60 分段有 16 人，50 分段 9 人， 40 分段 6 人，30 分及以下者 4 人。总共算起来，90 分以下有 92 人。这样的数据，说明我校新初三学生的综合语文素质是比 较差的，要提升，需要付出巨大的代价。 二、工作目标 争取到期末全市语文统考，上 120 分的人数达到 8 人，及格 第 2 页 人数达到 110 人。 三、具体措施 1、抓住学情这个牛鼻子，舍得精力和爱心的倾情投入，加强一 对一的个别辅导，将分层教学落实到具体的学生人头上。利用 课堂自主学习环节和下午第四节时
3、间，深入学生当中，深入了 解学生在学习心理上存在的优势和不足，热心帮助学生步入初 三学习正轨，让后进生快点跟上大部队。最好是让班级内的好 生去带动差生，用好班的专业拿来做差班的示范。 2、教师要认真准备每节课，课前要确定教学目标，目标要符合 课程目标和学情，目标的陈述必须是可操作的，可细化的，陈 述要具体清晰。在教学设计方面应做足功课，课堂每个教学环 节都要围绕教学目标来设计，然后，在课堂授课当中，教师要 做到随机应变。当学生的回答与教师的设计出现偏差的时候， 教师必须给学生驾驶行得通的桥梁，让学生产生跳一跳就能摘 得到的成就感，从而收获成就感，进而提高学习兴趣。 3、已经进入初三了，师生都要
4、时刻保持应试意识。作业的布置 与练习的拟定，要高度重视它的知识含量和应试的针对性、监 测性。日常作业不该贪多求全，而应力求少而精到，才不至于 让学生厌做厌交。学生的作业要堂堂讲评，才能及时反馈学情 信息，更好服务于学与教。讲评后，最后再布置类似的作业， 让学生的知识掌握和思维能力得到有效的矫正和高效的提升。 作业的布置要尽量考虑学情因素，更要参考中考语文试题的类 第 3 页 型样本。 四、教学进度 初三（上）语文教学进度安排 1 周 陈涉世家2 节、期初考试 1 节 3 节 2 周 陈涉世家1 节、讲评试卷 2 节、 唐雎不辱使命2 节、 小测 1 节 6 节 3 周 隆中对2 节、 出师表2
5、 节， 词五首1 节，中秋放假 5 节 4 周 词五首2 节、小测 1 节、 续写和改写2 节、综合性学习 1 节 6 节 第 4 页 5 周 沁园春。雪1 节、 雨说1 节、 星星变奏曲1 节、 外 国诗两首1 节、 怎样读诗与写诗歌1 节、月考 2 节 6 节 6 周 国庆放假一周 7 周 敬业与乐业2 节、 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1 节 傅雷家书两则2 节、小测 1 节 6 节 8 周 写演讲稿2 节、综合性学习 1 节、校运会 3 节 9 周 古诗前五首 2 节、名著水浒导读 1 节 、语基复习 3 节 6 节 第 5 页 10 周 智取生辰纲2 节、期中复习与考试 4 节 6
6、节 11 周 期中试卷讲评 2 节、 杨修之死1 节、 范进中举2 节、 香菱学诗1 节 6 节 12 周 扩写与缩写2 节、小测 1 节、 故乡2 节、 孤独之旅1 节 6 节 13 周 我的叔叔于勒2 节、 心声1 节、 写故事2 节、小测 1 节 6 节 14 周 事物的正确答案不止一个2 节、 应有格物致知精神1 节、 第 6 页 阶段复习 1 节、月考 2 节 6 节 15 周 试卷讲评 2 节、 中国人失掉自信力了吗1 节写读后感1 节、附录诗后五首 2 节 6 节 16 周 公输2 节、 孟子二章2 节、小测 1 节、 鱼我所欲也1 节 6 节 17 周 庄子故事两则 1 节、 我所了解的孔子和孟子1 节、小测 1 节、 曹刿论战2 节、 邹忌讽齐王纳谏1 节 6 节 18 周 邹忌讽齐王纳谏1 节、 愚公移山2 节、 诗经2 节、 岁月如歌1 节 第 7 页 6 节 19 周 月考 2 节、讲评试卷 2 节，期末复习考试 6 节 20 周 期末复习考试 20XX 年 8 月