“师德先进个人”代表发言稿:认识 感受 感言.docx

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1、第 1 页 “师德先进个人”代表发言稿:认识 感受 感言 特征码 kjjHhSjnuYqysXzXwcwf “师德先进个人”代表发言稿:认识 感受 感言 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!在这庄严的会场里,在这光荣的讲台上,我作为师德 先进个人代表在此发言感到十分荣幸。在这里,我代表的不仅 是我个人,也不仅仅是我们几个人,而是代表那些常年在自己 的工作岗位上默默耕耘,为学校教育事业的发展奉献青春和汗 水的所有同志们。 首先,请允许我代表这次受表彰的所有师德先进个人,对学校 各级领导给予我们的厚爱和关心,表示衷心的感谢!对广大一 线教师同仁给予我们的信任与帮助表示最诚挚的谢意! 作为一名普普通

2、通的一线教师,我们只是做了些应该做的事, 却获得如此高的荣誉,这是学校各级领导对我们的极大信任和 鼓舞,也是在座的各位同仁大力支持、帮助的结果。这是一笔 巨大的精神财富,也是延安中学赋予我们的更加神圣、光荣的 使命,它将永远激励和鞭策我们在今后的各项工作中勇往直前! 同时这份荣誉也将是我们今后工作的动力所在,我们一定会按 第 2 页 照更高的标准更加严格的要求自己、继续锤炼业务,以良好的 工作姿态,以更加严谨的工作作风,以百倍的工作热情和干劲 投身到今后的工作中去。 其实,在各位老师面前谈师德,真是很惭愧,因为你们同样日 复一日,年复一年,默默的为教育事业奉献着,你们同样用人 格的魅力,捍卫了

3、师德的尊严,你们都是我要学习的楷模。既 然大家给我这次机会,我就谈一谈我的认识、感受、感言。 首先,谈一下我对师德的认识。师德建设的内容很多,但我感 觉责任心、爱心是师德建设内容的两大主旋律。教师、责任, 两个很熟悉很熟悉的词语加在一起,却变得异常沉甸甸的。教 师的工作对象是学生,教师以什么样的态度对待工作,直接影 响着学生的成长,决定着工作的成败。没有责任心,也就没有 真正的教育。教师责任的体现方式很多,但我认为,教师责任心 的全部体现其实就一点:在学生需要的时候,你能站在他的身 边;当学生们渴求新知识时,我们就需要不断更新知识体系; 当学生们心生迷茫时,我们就要敞开心扉进行心灵上的对话。

4、责任,就是上好每一次课;责任,就是认真批改每一次作业;责任, 就是做好每一件事;责任,就是把学校看成自己的家,尽心维护。 选择教师就是选择责任。当然,责任与爱是不可分割的两个部 分,教师的责任应是建立在对学生的爱心之上的。我们应将自己 的爱与对学生的责任统一起来。教师的爱是平凡的,但又是伟 大的。爱是与学生谈一次话,爱是对学生的微笑,爱是给学生 第 3 页 讲一次题,爱是对学生的关心,爱是对学生的关注。我们有责 任,也有义务,在学校这片圣土上,让我们的学生心中充满爱! 其次,我谈一下对学校首届“师德标兵”评选过程的感受。在 这一次评选活动中,我经历了三个阶段,第一阶段是行政会上 对这次评选活动

5、的安排,行政会上,校领导阐述了在新的教育 形势下师德建设的必要性和重要性及工会对师德标兵评选中的 相关举措及建议,通过学习使我认识到学校首届“师德标兵” 的评选,实际上不仅仅是单纯的评选 “标兵”和“先进” ,而 是一次全校性的师德宣传和教育。第二阶段是各工会小组的推 荐,在推荐过程中,很多教师都主动谦让,一推再推,而这本 身就体现了教师的师德和教师的人格魅力。第三阶段是“师德 标兵”候选人先进事迹展示活动,通过展示宣传,让我看到教 育生涯中的一个个感人的事迹,年轻教师们把青春扎根于三尺 讲台而无怨无悔,同龄教师们全心全意地扑在教学工作上,如 一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。这次展示可以说是一次全

6、校性 的师德教育大会,它弘扬了师德先进精神,促进了学校的行风 建设。 最后,我想谈谈作为“师德先进个人”的感想即感言,获得 “师德先进个人”荣誉称号,对我来说,即是荣誉,也是一种 压力,更是一种动力,成绩只代表过去,我将一如既往的“安 下心来读书,静下心来教书,潜下心来育人” ,我喜欢走在路上, 听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看 第 4 页 台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知 的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。我 喜欢在学校这个和谐环境下,与同事们和睦相处,以宽容,谅 解待人,规范自己的言行道德,在任务面前,不挑不拣,在荣 誉面前不争不抢。我从心底里觉得做老师有种别样的幸福与感 动。 师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内 涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是 每位教师的自我修养! “学高为师,身正为范” ,让我们以良好的师德,共同撑起教育 这片蓝天。 最后,祝各位领导、同志们,工作顺利,身体健康,全家幸福 平安! 谢谢大家!

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