2019高中生物第5章第3节第1课时细胞呼吸的方式教案新人教版必修.pdf

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1、细胞呼吸的方式细胞呼吸的方式 一、细胞呼吸概念 1物质变化：有机物氧化分解，生成二氧化碳或其他产物。 2能量变化：释放出能量并生成 ATP。 二、探究酵母菌细胞呼吸的方式 1实验原理 (1)酵母菌： 代谢类型：在有氧和无氧条件下都能生存，是兼性厌氧菌。 细胞呼吸方式判断 ： 在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物不同，以此来确定酵母菌细 胞呼吸的方式。 (2)产物检测： CO2的检测Error! 酒精的检测Error! (3)实验假设： 有氧条件下：酵母菌进行有氧呼吸，产生 CO2和水。 无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，产生 CO2和酒精。 2实验过程及结果分析 (1)配制酵母菌培养液 ： 取 20

2、 g 新鲜的食用酵母菌， 分成两等份， 分别放入锥形瓶 A(500 mL)和锥形瓶 B(500 mL)中，再分别向瓶中注入 240 mL 质量分数为 5%的葡萄糖溶液。 (2)组装实验装置图并进行实验： 有氧条件下装置，如图甲。 无氧条件下装置，如图乙。 将上述甲、乙两装置放置在 25 35 环境下培养 810 小时。 (3)观察 CO2的产生：观察并记录澄清石灰水变混浊的情况。 (4)检测酒精的产生： 取两支试管编号 1 和 2； 各取 A、B 锥形瓶酵母菌培养液的滤液 2 mL，分别注入试管 1 和 2； 分别滴入 0.5 mL 重铬酸钾的浓硫酸溶液，轻轻振荡、混匀。 (5)实验现象及分析

3、： 组 别 项 目 甲组(有氧条件)乙组(无氧条件) 澄清的石灰水 变混浊且混浊程 度高 变混浊， 但速度和 程度次于甲现 象滴加重铬酸钾 的浓硫酸溶液 1号试管呈现橙色 2 号试管呈现灰 绿色 原因分析 有氧条件下释放 的 CO2多，无酒精 产生 无氧条件下释放 的 CO2较少， 同时 有酒精产生 (6)写出实验结论： 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量二氧化碳和水。 在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。 一、细胞呼吸概念 读教材 P91 第一、二自然段。试归纳总结细胞呼吸的实质是什么？ 提示：分解有机物，释放能量

4、。 二、细胞呼吸方式探究 1教材问题探讨分析 仔细阅读教材 P91P92 探究内容，思考并讨论下列问题： (1)从产物角度分析，酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸产物有何不同。 提示：酵母菌在有氧条件下产生 H2O 和 CO2；在无氧条件下产生酒精和 CO2。 (2)酵母菌细胞呼吸能产生 CO2，试探究如何检测 CO2产生量的多少。 提示 ： 可根据澄清石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色所需的时间长短，来 检测酵母菌产生 CO2的多少。 (3)探讨将葡萄糖溶液先煮沸再冷却后加入锥形瓶的原因。 提示 ： 加热煮沸后，葡萄糖溶液里的细菌会被杀死，可排除其他微生物对实验结果的 影响； 加热煮沸

5、时，可排出溶液里的 O2； 若不冷却后再加入，温度过高会将酵母菌杀死。 (4)分析教材 P92 的实验装置图，思考下列问题： 在有氧条件的装置中，质量分数为 10%的 NaOH 溶液的作用是什么？ 提示：使进入 A 瓶的空气先经过 NaOH 溶液处理，排除空气中 CO2对实验结果的干扰。 B 瓶封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，试分析其原因。 提示 ： 保证瓶内原有 O2被消耗掉造成无氧环境，可确保只有无氧呼吸产生的 CO2通入澄 清的石灰水。 (5)能否以 CO2的产生为指标来确定酵母菌的细胞呼吸方式？分析原因。 提示：不能。有氧呼吸和无氧呼吸都产生 CO2，故不能以 CO2

6、的产生为指标确定细胞呼 吸方式。应以酒精为指标，因为酵母菌只有无氧呼吸才能产生酒精。 2判断下列说法是否正确 (1)细胞呼吸的产物都是 CO2和 H2O。() (2)检测 CO2的产生除澄清石灰水外，还可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测。() (3)酵母菌无氧呼吸会产生酒精和水。() (4)在酸性条件下酒精与橙色的重铬酸钾反应变成灰绿色。() 一、实验课题的分析 1本实验的探究课题可以转变为 ： 探究有氧条件和无氧条件下酵母菌细胞呼吸的情况。 2根据检测目的不同，可细化为两个子课题：在有氧和无氧条件下酵母菌细胞呼吸 产生 CO2的多少；在有氧和无氧条件下酵母菌细胞呼吸是否产生酒精。具体分析如下： 课

7、题名称课题一课题二 自变量有氧和无氧 因变量产生 CO2的多少酒精的有无 观察指标澄清石灰水变混浊的程度重铬酸钾溶液的颜色变化 溴麝香草酚蓝水溶液由蓝 变绿再变黄所用时间的长短 无关变量温度、营养物质的浓度和总量等 实验结论在有氧条件下产生的 CO2多在无氧条件下才能产生酒精 二、实验装置的分析(装置见教材 P92) 1第一组装置中的第一个锥形瓶中盛放的试剂是 NaOH 溶液，其目的是 ： 使进入 A 中的 空气先经 NaOH 处理后，排除空气中 CO2对实验结果的干扰。 2第二组装置中 B 瓶放置一段时间后，才能与装有澄清石灰水的锥形瓶连接，其目的 是让酵母菌将 B 瓶中的氧气消耗掉，确保产

8、物 CO2均来自于无氧呼吸。 例 (广东高考)某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。 他们用 酶将木薯淀粉降解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图所示。 a (1)向发酵瓶中加入 5 g 酵母菌开始实验，发酵初期，通气阀需要偶尔短时间打开， 并 b 在 A 通气口处打气，以利于_； 实验过程中，通气阀需要偶尔短时间打 开，目的是_。 (2)第 3 天，取出少量发酵液，滴加含有_的浓硫酸溶液来检测酒精。 (3)检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和 pH 适 c 宜，但酒精含量（+）比预期低。他们展开了讨论，认为还有其他影响因素

9、，如_， 请设计实验对此因素进行探究并预测实验结果(用表格形式呈现；用“”表示酒精含量， 最高含量为“”)。 d (4)请对预测的结果进行分析，并得出结论。 研析 本题考查酵母菌呼吸方式及实验探究的相关知识。具体解题过程如下： 审关键信息 信息解读 a：由题干“用酶将木薯淀粉降解成单糖” 、酒精发酵装置中“12%木薯淀 粉酶解物发酵培养基” 和淀粉降解成的单糖为葡萄糖可知， 发酵底物为葡萄糖。 信息解读 b：发酵初期充气的目的是让酵母菌进行有氧呼吸。 信息解读 c：题干排除了各种因素，然后再让推测酒精含量比预期低的原因。任何 一个生化反应都由三部分组成 ： 反应物、产物和反应条件，由信息 c

10、可知，反 应物和反应条件都没有问题，发酵的产物是酒精和 CO2，CO2定时排出，由此 可推知酒精含量低于预期的原因可能是由于产物酒精造成的。 信息解读 d： 由“最高含量为”可知，实验分组时最少设置为 5 组。 破联系基础 设问(1)可联系：酵母菌属于兼性厌氧菌，在有氧条件下进行有氧呼吸，代谢快， 增殖快；在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和 CO2。 设问(2)可联系：探究酵母菌细胞呼吸方式的实验原理，即橙色的重铬酸钾溶液， 在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 设问(3)(4)可联系：实验设计的单一变量原则和对照原则及实验设计的一般步骤。 答研判设问 设问(1)：图中的发酵装置是

11、选修 1 果酒制作装置的一个变形，发酵初期通气的目 的是利于酵母菌进行有氧呼吸， 繁殖大量酵母菌有利于后期发酵 ； 实验过程中， 酵母菌进行酒精发酵，产生 CO2，装置内气压升高，通气阀需要偶尔短时间 打开，排出部分 CO2 以保持装置内气压的平衡和维持溶液 pH 稳定。 设问(3)(4)： 由信息解读 c 和随着发酵的进行酒精浓度不断增大可推知，酒精含量 低于预期的原因可能是不断增大的酒精含量抑制了酵母菌的无氧呼吸， 使酒精 的生成量减少，由此可确定实验目的为 ： 探究酒精浓度对无氧呼吸的影响，其 中自变量是酒精浓度，因变量为溶液中酒精的量。 根据设问(3)题干提示及信息解读 d 可知，设置

12、 5 组实验，加入等量的酒精，用不 同量的水进行稀释即得 5 种不同酒精浓度的溶液 ； 其他条件都相同，因酒精浓 度不同，对酵母菌无氧呼吸的影响将不同，根据实验结果即可得出实验结论。 答案 (1)提供氧气使酵母菌大量繁殖 排出产生的CO2以保持装置内气压平衡 (2) 重铬酸钾 (3)酒精浓度 实验设计：取 5 只锥形瓶，标号为 1、2、3、4、5，分别加入 等量的酵母菌、葡萄糖培养液和缓冲液。向锥形瓶中分别加入 0、20、40、60、80 mL 的 蒸馏水进行稀释，密封，在相同且适宜条件下培养相同时间。一段时间后测定溶液中的酒 精含量。结果如下： 锥形瓶 编号 12345 酒精 含量 (4)溶

13、液稀释倍数越高，产生的酒精的量越大，说明酒精浓度越小，越有利于酵母菌进 行无氧呼吸。 网络构建 填充：CO2 有氧呼吸 酒精 无氧呼吸 关键语句 1酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，是兼性厌氧型生物。 2CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 3橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。 1下列可用于探究不同呼吸方式的实验材料是( ) A萌发的种子 B蛔虫 C草履虫 D以上均可以 解析：选 A 萌发的种子既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸；蛔虫只进行无氧 呼吸；草履虫只能进行有氧呼吸。 2下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式” ，说法不正确的是( ) A酵母菌常被用

14、作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物 B在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液 C酵母菌呼吸产生的 CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 D酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 解析：选 B 酵母菌作为实验材料是因为它在有氧和无氧的条件下均能正常生存。酵母 菌不论有氧还是无氧条件下均能产生 CO2，为了防止空气中原有 CO2的干扰，所以将空气先 通入盛有 NaOH 溶液的锥形瓶中，然后再通入酵母菌溶液中。 3检测酵母菌的发酵是否产生了酒精的试剂是( ) A双缩脲试剂 B斐林试剂 C溴麝香草酚蓝溶液 D重铬酸钾溶液 解析：

15、选 D 检测酒精的试剂是重铬酸钾溶液，酸性条件下该溶液遇酒精呈灰绿色。 4请据图分析，经数小时后，U 型管甲、乙两处的液面会出现下列哪种情况。(实验装 置足以维持实验期间小白鼠的生命活动， 瓶口密封， 忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影 响)( ) A甲处上升，乙处下降 B甲、乙两处都下降 C甲处下降，乙处上升 D甲、乙两处都不变 解析：选 C 由于小白鼠的呼吸作用吸收 O2并产生 CO2，并且产生的 CO2又被 NaOH 溶液 吸收，导致集气瓶中气体体积变小，所以 U 型管中的乙端上升，而甲端下降。 5如图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先 用水浸泡过并在稀

16、释的消毒剂中清洗过(不影响种子的生命力)。 实验开始时 U 型管左侧液面 与右侧液面相平， 每隔半小时利用标尺量出右侧液面高度变化， 以下关于该实验的分析正确 的是( ) A种子在消毒剂中清洗是为了防止微生物呼吸作用干扰实验结果 B此实验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率 C一段时间后右侧液面高度不再变化，说明种子的细胞呼吸完全停止 D 为排除外界因素的影响， 需要将装置中的 NaOH 溶液换成清水(其他保持不变)作为对 照组 解析：选 A 装置中含有空气，所以测定的是有氧呼吸速率而不是无氧呼吸速率。一段 时间后右侧液面高度不再变化， 原因可能是锥形瓶内氧气消耗完毕， 种子不能进行

17、有氧呼吸， 但不能说明种子的细胞呼吸完全停止。D 项中对照组的设置可以校对外界环境变化带来的误 差， 但实验设置错误， 应该用等量的在稀释的消毒剂中清洗过的死种子(其他保持不变)作为 对照组。 6某小组欲探究酵母菌有氧呼吸的产物，在实验中组成了如图装置。请完成以下问题。 (1)提出假设 ： _。 (2)材料用具(略)。 (3)设计实验步骤： 将配制好的_， 在 B 中装入_， 目的是_， 在 C 中装入_； 依图安装好实验装置，并将装置_ ； 一段时间后观察_。 (4)预期实验结果 ： _。 解析 ： 实验假设是根据所学习知识提出的，描述实验对象与实验条件之间关系，可以是 肯定性的，也可以是否

18、定性的。根据题中图示，联系酵母菌的代谢类型，可以提出肯定性的 假设：酵母菌在有氧条件下，可以进行有氧呼吸，产生 CO2。实验主要利用的生物材料是酵 母菌， 酵母菌利用的营养物质是葡萄糖， 因此， 应先将配制好的酵母菌葡萄糖溶液装入 A 瓶 ； 实验中需要检测的因变量是 CO2，所以要排除空气中含有的 CO2对实验结果的影响，须在 B 瓶中装入 NaOH 溶液， 吸收空气中的 CO2， 在 C 瓶中装入澄清的石灰水， 检测是否生成了 CO2。 根据酵母菌的代谢特点可知，酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产生 CO2，CO2使澄清的 石灰水变浑浊，因此实验中会观察到该现象的发生，由此可证明所提出的假

19、设。 答案 ： (1)在有氧条件下， 酵母菌通过有氧呼吸产生 CO2 (3)酵母菌葡萄糖溶液装入 A 瓶 NaOH溶液 除去空气中的CO2 澄清石灰水 用凡士林密封 澄清石灰水是否变混 浊 (4)若澄清的石灰水变混浊，证明酵母菌细胞进行有氧呼吸产生 CO2 (时间：25 分钟；满分：50 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 18 分) 1检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是( ) A如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸 B如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸 C无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生 CO2 D酵母菌无氧呼吸不产生

20、气体，但其中的产物能使重铬酸钾溶液变成灰绿色 解析：选 C 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生 CO2，可通过是否有酒精的产生判断 是否存在无氧呼吸，溴麝香草酚蓝水溶液和澄清石灰水都是 CO2指示剂，酒精可用酸性重铬 酸钾溶液进行检测。 2 有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液， 当通入不同浓度的氧气时， 其产生的酒精和 CO2 的量如表所示： 氧浓度(%)abcd 产生 CO2的量30 mol9 mol12.5 mol15 mol 产生酒精的量0 mol9 mol6.5 mol6 mol 下列叙述错误的是( ) A氧浓度为a时只进行有氧呼吸 Bb 值对应的氧浓度为零 C氧浓度为c时，经有氧呼吸产生

21、的 CO2为 6 mol D氧浓度为d时，有 1/3 的葡萄糖用于酒精发酵 解析：选 D 根据表格信息，结合有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可判断：在氧浓度为a 时酵母菌只进行有氧呼吸，b时只进行无氧呼吸，c、d时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 氧浓度为d时有氧呼吸产生 CO2的量为 1569(mol)，消耗葡萄糖 1.5 mol，无氧呼吸产 生 CO2的量为 6 mol，消耗葡萄糖 3 mol，故有 2/3 的葡萄糖用于酒精发酵。 3测定下列哪项可简便且准确判断出贮存小麦种子的细胞呼吸方式( ) A有无酒精的生成 B有无水的生成 C有无有机物消耗 DO2消耗量与 CO2生成量的比值 解析：选 D

22、有酒精产生时可推测其进行了无氧呼吸，但无法推测其是否也进行了有氧 呼吸。有水产生时可推测其进行了有氧呼吸，但无法推测其是否也进行了无氧呼吸。无论无 氧呼吸还是有氧呼吸都消耗有机物。若无 O2消耗，可推测其只进行无氧呼吸；若 O2消耗量 等于 CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸；若 O2消耗量小于 CO2生成量，可推测其既进行 有氧呼吸又进行无氧呼吸。 4下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是( ) A细胞呼吸是重要的放能反应 B细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程 C细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程 D细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换 解析：选 D 细胞呼吸是细胞中有机物经过一系

23、列的氧化分解，生成二氧化碳和水或其 他产物，释放能量并生成 ATP 的过程，是有机物在细胞内缓慢燃烧的过程。 5图示为测量动物呼吸的实验装置，图中 a 为红墨水珠，b 中装有 KOH 溶液。此装置 可测量动物( ) A放出的 CO2量 B放出的 O2量 C吸收的 CO2量 D吸收的 O2量 解析：选 D 动物呼吸吸收 O2，产生 CO2，由于 CO2被 KOH 溶液吸收，故该装置测量的 是瓶中 O2的减少量。 6(江苏高考)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关 操作错误的是( ) A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀 a B经管口 3 取样检测酒精和 CO2的产生情

24、况 C实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口 2 连通 解析：选 B 打开阀 a 可保证氧气的供应，A 项正确；经管口 3 取样只能检测酒精的产 生情况，B 项错误；实验开始前整个装置需进行气密性检查，确保有氧、无氧条件只是通过 管口 1 控制的，C 项正确；管口 2 连通装有澄清石灰水的试剂瓶，通过观察澄清石灰水的混 浊程度来检测 CO2的产生情况，D 项正确。 二、非选择题(共 32 分) 7(15 分)如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置图，请据图分析下列问题。 (1)A瓶加入的试剂是_， 其目的是_。 (2)C 瓶和 E 瓶加入的试剂是_

25、， 其作用是_。 (3)图中装置有无错误之处，如果有请在相应的图中加以改正。 (4)D 瓶应封口放置一段时间后，再连通 E 瓶，其原因是 _。 解析：(1)根据图示连接方式判断，甲图是控制有氧条件下酵母菌进行有氧呼吸的实验 装置，此装置要排除空气中含有的 CO2对实验结果的影响，保证最终检测到的是酵母菌有氧 呼吸所产生的，因此在 A 瓶中应加入 NaOH 溶液，吸收通入空气中的所有 CO2。(2)C 瓶中应 装入澄清的石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)， 目的是检验甲装置中的酵母菌在有氧条件下是 否进行了有氧呼吸产生 CO2。(3)由图中连接方式看出，甲装置中由 B 瓶连接 C 瓶的玻璃管 应插入

26、 C 瓶液面下， 否则不能很好地检测实验结果。 (4)图乙是探究酵母菌无氧呼吸的装置， 成功与否的关键是控制无氧环境， 因此应将 D 瓶密封一段时间， 让瓶内的酵母菌将瓶中氧气 消耗干净，保证形成无氧环境，再连通 E 瓶。 答案 ： (1)NaOH 溶液 排除空气中 CO2对实验结果的干扰 (2)澄清石灰水(或溴麝香草 酚蓝水溶液) 检测 CO2的产生 (3) (4)D 瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完。再连通 E 瓶，就可以 确保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)的 CO2是酵母菌无氧呼吸所产生的(符合题意 即可) 8(17 分)酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有

27、同学认为是氧气抑制了酵母 菌的无氧呼吸 ； 也有同学认为是有氧呼吸产生的 ATP 抑制了酵母菌的无氧呼吸。请完成下列 实验： (1)供选的实验试剂：5%葡萄糖溶液、酵母菌细胞(试剂 1，适宜条件下，无氧呼吸、有 氧呼吸均可发生)、酵母菌细胞质基质的上清液(试剂 2，无氧呼吸进行的场所)、ATP 溶液、 蒸馏水。 (2)实验步骤： 取锥形瓶完成如图装置， 组装三套， 依次编号为 A、 B、 C。 1 号锥形瓶中都加 10%的 NaOH 溶液，3 号锥形瓶中都加澄清的石灰水。 A 装置 2 号锥形瓶中加入 10 mL 的试剂 2、10 mL 的 5%葡萄糖溶液、2 mL 蒸馏水；B 装 置 2 号

28、锥形瓶中加入 ；C 装置 2 号锥形瓶中加入 。 A、B、C 三套装置均先持续通入 N2 5 min，目的是_，再将 三套装置分别处理：A、B 装置持续通入 N2，C 装置持续_。 将三套装置放在温度适宜(25 35 )的相同条件下培养相同时间(8 h10 h)。 观察_，判断是否进行无氧呼吸。 (3)预期实验结果并得出相应结论： 若_， 则酵母菌无氧呼吸受 ATP 抑制，不受氧气抑制； 若_， 则酵母菌无氧呼吸受氧气抑制，不受 ATP 抑制； 若_， 则酵母菌无氧呼吸受 ATP 抑制，也受氧气抑制； 若_， 则酵母菌无氧呼吸既不受 ATP 抑制，也不受氧气抑制。 解析 ： 该实验探究酵母菌无

29、氧呼吸受 O2抑制还是受 ATP 抑制，实验的自变量是 ATP、O2 的有无，因变量是生成的 CO2。实验材料中已给出试剂 1 与试剂 2，所以选用试剂 2，能提 供进行无氧呼吸的场所。 实验要设置对照实验， 题目中已给出空白对照组， 所以设置具有 ATP 的实验组和通入氧气的实验组即可， 其他条件和试剂用量都与 A 组相同。 探究性实验结果的 预测需要全面，可将所有可能都预测出来，并根据结果推出相应的结论，本题已给出实验结 论，所以根据结论和实验处理推测出实验结果即可。 答案 ： (2)10 mL 的试剂 2、 10 mL 的 5%葡萄糖溶液、 2 mL ATP 溶液 10 mL 的试剂 2、 10 mL 的 5%葡萄糖溶液、2 mL 蒸馏水(可换顺序，但应与结果对应) 去除锥形瓶中的氧气 通入空气 各装置中 3 号瓶是否变混浊 (3)A 装置变混浊，B 装置不变混浊，C 装置变 混浊 A 装置变混浊， B 装置变混浊， C 装置不变混浊 A 装置变混浊， B 装置不变混浊， C 装置不变混浊 A 装置变混浊，B 装置变混浊，C 装置变混浊