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1、第 1 页 中学听课心得体会 特征码 ZZpppfZyTcsjzOOsHuWR 中学听课心得体会 难得有这样的机会出去学习一下，尽管只有半天的时间， 尽管数九寒天，尽管路途遥远，还是带着很愉悦的心情来到了 XX 中。已经不是第一次来 X 听课了，感慨于 XX 教研氛围浓厚， 有很多值得我们学习和借鉴的地方。 听课之前是学校教研组的成果介绍，听到了一个新的教学 方式，也是 XX 研究的成果之一：问题式自主学习。并不难以理 解，就是以问题为出发点，用问题来带动学生自主学习的过程， 学生在回答问题的同时就已经完成了学习。也听到了 XX 在教学 研究领域不断的创新，也走了很多的弯路，一切研究都是伴随
2、着不断的否定自我，重新认识。但是每次不成功的尝试都为今 天的成功打下了坚实的基础，我觉得他们的研究精神特别可贵。 汽六在高考打了翻身仗以后，开始进行学科的教学研究，我觉 得还是很可取的，毕竟不一定成功的尝试不能以牺牲学生的前 途为代价。同时研究由点到面，显示青年教师开头搞理论，再 和学校有经验的老师的实践想结合，得出成果进行推广。 很喜欢讲课的王老师，语言面貌无可挑剔，同时很踏实很 第 2 页 亲切，和学生很融洽。同时也很欣赏王老师设计课程时把文化 视野设计到课程中去，不止让学生体会到西方绘画的历史进程， 也让学生学会了欣赏和辨析各个时期的绘画，说实话，这个课 文我是讲过的，但是我从未深入的设
3、计一些创新问题，能引起 学生深层次思考的问题。很感兴趣的是汽六的课堂观察量表， 我曾经见过这样的量表是在师大附中的百花奖公开课上，教研 组的老师从几个维度观察老师和学生的课堂行为。汽六分为四 个维度：教学环节与时间分配观察量表；课堂学生状态量表； 问题设置的类型及层次；教学目标设计及教学目标达成量表。 我个人感觉还是很详细的，具有借鉴价值。我想我们在评一节 课的时候，总是很笼统的说好或者是不好，或者是学生参与度 高或者不高，这都是不精确的，要是有了这样的量表，每一项 都细化了，那么我们再评课的时候也是有章可循的，我觉得这 是可以借鉴的。 教研组的老师在王老师讲课时就根据自己的量表进行记录 和分
4、析，可以说是非常透彻。比如，本节课是一节阅读课，记 录表明学生在课上有效的阅读时间是 17 分钟，45 分钟的课程 学生用 17 分钟去阅读，差不多达到一半的时间，可以说学生们 大部分能充分阅读。还有学生回答问题及举手次数的记录表明 学生参与度和学生是否进行了深层次的思考。对于有些问题举 手回答的同学很少，一方面说明题目是具有发散性的，很难， 没有固定答案。另一方面说明学生因为问题陷入两人思考。有 第 3 页 时候不一定学生举手就说明他思考了，不举手而动脑了，也是 一种思考。在教学目标设计和达成上，观察员教师的意见是： 目标表述有些地方还需要斟酌，比如学生准确划分和分辨各个 时期绘画，可以换成在学习完本课后，80%或者大部分学生能准 确划分和分辨各个时期绘画。在比如，在个别目标表述上有待 考虑，微技能体验可以换成为技能训练等。至于目标的达成度， 不同学生达成不同的目标，检测手段可以采用小问卷的形式， 这样更有助于目标的检测。 还有三位专家的点评，今天有点写不下了。明天继续吧！