《七年级开学第一节课班主任讲话稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级开学第一节课班主任讲话稿.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 七年级开学第一节课班主任讲话稿 特征码 rLdxajyLSFntsxBitAre 七年级开学第一节课班主任讲话稿 一、自我介绍 亲爱的同学们：你们好！告别了炎夏的不安与躁动，凉爽宜人 的秋天向我们展开了笑颜；告别了假期的安静与沉寂，期待的 校园又充满了欢声笑语；告别了天真烂漫的小学生活，你们投 入了美丽又温馨的伯阳中学的怀抱。今天，对于你，对于我， 都是一个激动人心的日子，我们相逢在伯阳，相聚在 7（3）班， 登上了“数学号”游轮，即将开始我们神秘的数学探索之旅。 我是船长，我叫，掌声欢迎大家！ 二、 激发学生学习数学的兴趣 同学们，经过六年的小学生活，今天你们终于迈进了初中这道
2、门，七年级对很多同学来说充满了诱惑、神秘，同时还充满了 第 2 页 恐惧。尤其是对数学这本学科，很多同学都说很难。我听见很 多早已经毕业的学生反映：“我上学的时候数学学得最不好了， 我非常害怕数学。 ”数学真的如他们所说的那样难吗？其实只要 我们细心体会，我们身边处处都应用了数学知识，我先给大家 讲一个小故事。 某王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，并献给了国 王。国王从此迷上了下棋，为了对聪明的大臣表示感谢，国王 答应满足这位大臣提出的任一个要求。大臣说：“就在这个棋 盘上放一些米粒吧，第一格放 1 粒米，第二格放 2 粒米，第三 格放 4 粒米，然后是 8 粒米、16 粒米、32 粒
3、米，一直 放满第 64 格！” “你真傻，就要这么一点米粒？”国王哈哈大笑。大臣说： “我就怕您的国库里没有那么多米粒！” 聪明的同学们，你们认为国王能满足大臣的要求吗？ 大家动手画一个 88 的表格，然后在每一个格子里写上大米的 粒数。 （学生动手计算）你想出第 64 个格子里放多少粒大米了 吗？若以 100 粒/克计算，大约为多少千克或者多少吨？是不 是像国王所说的那样就是一点米粒呢？（2 的 63 次方 第 3 页 =9223372036854775808 当你们初中毕业的时候我相信你们也能利用数学知识解决我们 身边的问题，你也会发现在很多小故事中除了蕴含着深刻的人 生哲理之外，还包含着
4、丰富的数学知识： 古时候，一位大臣得罪了皇帝，皇帝想处死他，却不想落下“ 暴君”的名声，于是他做了两个签，上面都写了死字。当着众 大臣的面，皇帝说：“你的死活由上天决定吧，这有两个签， 你抽到生就生，抽到死就死。 ”然后他让那位大臣抽一个。聪明 的大臣抽了一个之后马上放进嘴里，把抽到的签吞进了肚子， 然后说：“看一看剩下的签是什么就知道我抽到的是什么了， 我接受上天的安排！”皇帝没办法只好当着众大臣的面打开了 剩下的签，剩下的字条上当然写着“死” ，也就说明大臣吞下的 是“生”了，皇帝只好放了这位大臣。 这个小故事里蕴含了怎样的数学道理呢？等我们学完了九年级 的 25 章概率之后你就能轻松解决
5、这个问题了。 走进数学，你会觉得生活中处处都有她的身影；你会发现许多 令人惊喜的东西；你会感到自己变得越来越聪明，越来越有本 领。数学是思维的体操，诚如科学家克莱因所说：“唱歌能使你 第 4 页 焕发激情，美术能使你赏心悦目，诗歌能使你拨动心弦，哲学 能使你增长智慧，科学能使你改善物质生活，但数学能给你以 上的这一切！“看来这么好的东西我们是必须要学好了。 三、介绍七年级数学体系 四、 介绍学习方法 我们学校数学实施的是“学案自学，小组合作”的学习方法。 首先，不同的课型，要有不同的应对方法： 概念课 要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知 识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过
6、程，理解公式、定理、 法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识 形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程 中，体会到成功的喜悦。 习题课 第 5 页 要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如 讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师 做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地 讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改 正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、 多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法。 复习课 在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好 的复习习惯，从而逐步学会学习。数
7、学复习应是一个反思性学 习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求 的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思 想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题 (包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了， 平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自 己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期 大家准备一本数学学习“病例卡” ，把平时犯的错误记下来，找 出“病因”开出“处方” ，并且经常拿出来看看、想想错在哪里， 为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就 没有什么“病例”了。 第 6 页 要提高数学学习效率，
8、变被动学习为主动学习，做学习的主人， 应把握几个步骤： 第一步：抓好课前预习。 在预习过程中，边看，边想，边写，在书上及导学案上适当勾 画和写点批注。特别是，要运用数学学习阅读法，即不能像语 文阅读一样，从头看到尾。对于有些例题，则是仔细审题，然 后合起书来，试着在练习本上做一做。之后再翻开书对一对， 修改和完善自己的所做，及时检查预习的效果，强化记忆。同 时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解 的问题，尝试做笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。 我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆。 ”这 是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分 的准备，也才可能
9、克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工 作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑的规则中不允许抢跑，但是 在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。作 好数学预习，就是要抢在时间的前面，使数学学习由被动变为 主动。 第二步：掌握听讲的正确方法。 第 7 页 处理好听讲与做笔记的关系，重视课堂思考及回答问题，不断 提高课堂学习效果。 首先作好课前准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的 准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的 全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学的思考问题， 注重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲解的 条理性，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，
10、善于多角度验证 答案；第四，要及时做好各种标记、批语，有选择的记好笔记。 第五，数学课堂练习是一个非常重要的环节，课堂练习本要随 时准备，并要保存完好，以便复习使用。每节课都要针对所学 内容，认真练习，并巩固所学知识。 听课时应做到以下四点：1、带着问题听课；2、把握住老师讲 课的思路；3、养成边听讲、边思考、边记忆的习惯，力争当堂 消化、巩固知识；4、踊跃回答老师提问。这样就基本上掌握了 听课的要求。 第三步：课后复习应及时。 针对数学学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑 第 8 页 解难、巩固提高的目的。 课后要复习教科书，抓住复习的基本内容；尝试回忆，独立的 把教师上课内容回想
11、一遍，养成勤思考的好习惯；同时整理笔 记，进行知识的加工和补充；另外，针对每天所学内容，多练 题，勤巩固。课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度 发展，形成学习上的良性循环。 在复习过程中既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决 问题的能力，知识也在理解问题的基础上得到巩固记忆。从某 种意义上讲，知识掌握的如何，由复习效果决定。 第四步：正确对待作业。 独立思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。 首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起 来；其次要审好作业题、善于分析和理解题目；第三要理清解 题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握 对数学作业进行
12、自我订正的方法。 托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来时候，才是真 第 9 页 正的知识。 ”无论学那一节功课，课堂上老师讲的，笔记本上记 的，课外阅读的等等，都是书本上的知识，要把他们转化 成自己的知识，使自己能够自如的运用，就必须通过作业实践 来转化。 在做作业时，审题是非常重要的。怎样审题呢？1、要看得（理 解）准确。失之毫厘，差之千里；2、要善于解刨，深刻领会其 中含义；3、要把握联系，运用相关知识解之。 第五：课外涉猎要广博。 要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进，温故 知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课外实践 活动；要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读法、深思 法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐 渐积累、持之以恒等等。这也就是常说的：“课内打基础，课 外出人才” 。