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1、第 1 页 “我们高三了”主题班会学生代表发言稿 特征码 mFlSVYXAAexNqCGsYRHE “我们高三了”主题班会学生代表发言稿 看到成绩的那一刻，也许不该骄傲，但我突然多了一份自 信。我终于也可以让大家重新认我了。不知道从什么时候开始， 我想要改变了。也许从马老师开学初说我学习状态好了开始； 也许是从上黑板做数学题能够独立思考开始；也许是从主动举 手讲物理题开始。我很高兴自己的努力终于有了回报，有了一 股能够打破自己内心自卑的力量。但同时，另外一种矛盾的心 情也随之涌上心头。成绩单下发的那一天，当于文博说：“你 竟然把我挤出前十了。 ”我擦着黑板的手突然停住了，我已忘记 了当时自己的
2、脸上是一种怎样的表情， “竟然”两个字也许是轻 描淡写的被说出，确深深的刻在了我的心里。自从进入一班开 始，我也许一直都是一个默默无闻的人。我没有成绩，没有贡 献，甚至没有值得老师表扬、大家学习的地方。在学习成绩上， 我已经渐渐用自己的落后让自己成为了一个被忽略的人，每次 下发成绩单，我都要从后往前看，数一数自己是倒数第几，而 前十甚至前二十的位置都是我看来可望不可及的。 第 2 页 这次考试后，我突然多了一个称号“黑马” ，这是一个 褒义词也是一个很高的评价，但是对于我来说还有另外一个意 义。 “黑马”说明我曾经不优秀，但也说明了我也可以很优秀。 既然自己能做到优秀又为什么不自信，不努力呢？
3、 我很欣慰自己能生活在这样一个集体，也正是周围人对我 的影响才让我逐渐有了奋斗的力量。 首先我感谢姜凤怡，在学习上，她是一个总能带给我正能 量的人。学习是一个艰苦的过程，但她总是很坦然，很平静的 接受任何挑战。最让我敬佩的是，当有些人一心只想挑战难题 时，她却能安安静静的花时间认真梳理基础知识，她的脸上从 来没有毛躁与不耐烦，也正是从她身上，我明白静下心的重要 性。在与马老师的谈话中，老师说了这样一句话，想要学习和 真正学进去根本就是两回事。以前的我就是这样，每天脑海中 闪过无数遍“我要学习，我要学习”可真正拿起笔来却无从下 手，练习册平均 2 分钟就翻一页。成绩下来后自己还糊涂，怎 么我学了
4、还没有成绩呢？相信在座的也有一些同学和我一样， 曾错把“想学习”当成了“学进去” 。能坐在一班教室的都是好 学生，没有谁不想学习，但我们要把内心的火扑灭，让心平静 下来，让真正学进去代替“我想学习”才会有意想不到的收获。 我还要说说胡家欣，论年龄她比我小很多，但论学习，她 却比我成熟很多。就举数学的例子，现在的数学难题越来越多， 第 3 页 面对困难，我也见她哭过，但那眼泪只是代表了她的不服气， 眼泪过后，她又开始遨游题海，丝毫没有丧失信心。从她的身 上，我明白了学习也需要坚强，需要拥有一颗强大的心，曾经 多少次我都因为题目太长而直接放弃了，曾经多少次我因为数 学老师批评了我而开始讨厌数学，同
5、学们，所有老师的批评都 是善意的，批评就意味着老师很在乎我们，也很看得起我们， 相信我们能好。我们要坚强的走过学习之路，不管是表扬还是 批评都是对我们的洗礼，我们都需要欣然接受。 通过我自己的亲身经历，我想告诉大家一件事，每个人都 有优秀的潜力，甚至毫不夸张的说：全班都有资格考清华、北 大。关键就在于你把自己放在一个什么样的位置。有一次徐良 駿要借我的数学卷，我跟他说我做的不一定对，他的回答点醒 了我， “你就是不自信，你说你做的不一定对我就不想看了，你 失去了一次机会” 。我觉得这话很有道理，连自己都不相信自己， 怎么能渴求别人相信自己？ 举个例子，平时上课老师提问了一个问题没有人举手，但
6、随便点几个都能答出来，我自己也是一样，说白了还是胆小， 不自信。 我们都是年级的佼佼者，没有必要低调的刻意地隐瞒自己 的才能，自信的笑容是最美的，有好的学习方法也要敢于同大 家分享，有自信善于表达自己是得到机遇的必要充分条件，也 许我们怕说错、怕别人笑话、被别人看不起，但请相信那只是 第 4 页 我们的猜测，高三了，大家都在各忙各的，没人会故意挑你的 毛病笑话你，相反，在大家都不举手时你表达了自己，反而会 成为大家敬佩的对象。有时候，学习也需要甩开包袱，不受外 界干扰，把杂念都抛开，一心向着目的地就能学好。 只剩三百多天就高考了，所以课堂上的时间就更为宝贵了。 物理课上，我们要学习孙晓凡、陶春润等人积极思考；数学课 上，要学习周林博等人举一反三，多角度思考；语文课上要学 习杨永利不浪费任何一秒，认真地跟着老师的脚步。 就像电子一样，忽然的跃迁反而会带给我更多能量，为了 让别人相信我的实力，我必须给自己更大的压力，下次依然保 持这个成绩甚至更好才能证明自己。 希望接下来的一年，我可以和同学们共同进步，创造辉煌。