《2020届高考一轮复习通史版历史作业：第13单元 课时作业 四十 第40讲西方民主制度在欧洲大陆的扩展与俄国 日本的改革 Word版缺答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考一轮复习通史版历史作业：第13单元 课时作业 四十 第40讲西方民主制度在欧洲大陆的扩展与俄国 日本的改革 Word版缺答案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时作业 四十 第40讲西方民主制度在欧洲大陆的扩展与俄国 日本的改革时间 / 20分钟一、选择题1.1850年,巴斯夏这样描述祖国的种种乱象:“一贯性的反对、议会斗争、街头起义、革命、意想不到的变故、小集团、幻想、人人可以提出的采用一切可能的方式进行治理的要求政策对一切事务的人为干预、资本和劳动人为的错误配置引发无谓的摩擦、波动、危机和损失的根源等等。”这反映出法国()A.政治动荡影响社会的稳定和发展B.工业革命发展缓慢,成果不能共享C.人们受启蒙思想影响,渴望民主政治D.外敌入侵激化阶级矛盾和民族矛盾2.1875年法兰西第三共和国宪法中有一条极富争议的规定:“总统的每一命令须给部长副署方能
2、有效。”有学者据此判断,总统的职权徒有虚名。但也有学者反对称,部长副署权实际上不能阻止总统意志的执行,它只是一个纠错机制。反对者的合理依据应是()A.部长地位过低导致无法与总统抗衡B.第三共和国宪法依然保留封建残余C.宪法规定总统拥有最高人事任免权D.君主派的实力在当时的政坛占上风3.在法兰西第三共和国时期,初等学校的必修课程教科书中就强调:“一百年前,法国由一个国王统治,今天,它已经是一个共和国了”“自1870年起,共和政府就是法国合法的而且是永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。以上材料最能反映出当时法国()A.反对专制成为社会共识B.共和制成为国民的追求C.政府通
3、过教育强化共和意识D.学校不再教授封建社会历史4.俾斯麦领导了1871年的德意志统一,建立了一个以普鲁士为主的德意志民族国家。1888年继位的新皇威廉二世与俾斯麦的政见大相径庭,于是决定革除权倾一时的俾斯麦宰相职务,1890年俾斯麦被迫辞职。对此事件最为合理的解释是()A.俾斯麦失去了德意志民众的支持B.德意志帝国议会的权力极其有限C.德意志帝国皇帝拥有官员任免权D.帝国宪法具有浓厚军国主义色彩5.据统计,18711914年,德国共派出了548名外交官。其中贵族出身者为377名,占总数的69%,大使级外交官更是“几乎无一例外地属于高级贵族或旧的乡村贵族,只有派驻巴黎的舍恩男爵来自贵族化的工业家
4、家庭”,非贵族出身者只能担任其中无关紧要的职位。材料可以说明,统一后的德国()A.外交事务为容克贵族垄断B.经济上,贵族有雄厚实力C.官员选拔上,都以家族背景为准D.政治上保留着贵族特权6.1883年6月,德意志帝国议会通过了疾病保险法,随后社会保障类立法在帝国议会都获得通过并实施。其适用范围包括全国所有工业人口,具有强迫性质,各种保险由国家直接筹备和管理,后来还成立了专门的分级机构来管理,这些机构甚至分担部分保险费的开支。由此可知,德国创建的国家福利制度()A.使权力回到全体人民手中B.使社会矛盾得以缓和C.助长了民族主义的情绪D.使马克思主义影响扩大二、非选择题7.2018湖南长郡中学模拟 阅读材料,完成下列要求。 材料从德国政治现代化进程的角度出发,统治阶级适时而进的“防御性”政治策略对德国政治发展的这种独特性有不可替代的巨大影响。所谓统治阶级适时而进的“防御性”策略,是指统治阶级在历史发展潮流和革命“威胁”面前,能够先发制人,主动顺应历史潮流和满足某些“革命”要求,进而达到驾驭时局和最大限度地保障自己利益的目的。 摘编自邢来顺论德国政治现代化初期的“防御性”特征 解读材料,结合世界现代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)