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1、第2课时生长素的生理作用及其他植物激素目标导读1.分析“生长素生理作用”的曲线，结合顶端优势和根的向地性实例，充分理解生长素作用的两重性。2.结合表22，列举其他植物激素及它们的应用价值。3.结合生产实际，列举植物生长调节剂在实践中的应用。重难点击生长素的作用曲线分析。一、生长素的特性1生理作用生长素被运输到植物体的各个器官_。2生理作用的两重性(1)含义：生长素既能_植物生长，又能_植物生长。(2)影响因素：生长素的浓度、植物器官的种类和细胞的年龄等。(3)一般规律：一般来说，_生长素可以促进植物的生长，而_生长素抑制植物的生长。3应用在生产中常利用_的原理，对果树进行修剪，对棉花、番茄等农
2、作物进行摘心，以达到改善株形和增产的目的。问题探究1观察图甲、乙，分析以下“影响生长素生理作用因素”的问题：(1)分析图甲可知：对同一器官，生长素在一定浓度范围内促进植物器官生长，超过该范围则抑制植物器官的生长，说明生长素的作用具有_。同一浓度的生长素作用于_引起的生理功能也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同，曲线体现了根、茎、芽的敏感程度大小为_。曲线在A、B、C三点代表最佳_效果，A、B、C三点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长_。(2)分析图乙可知不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度_。(3)另外，幼嫩细胞比老细胞对生长素的敏感程度_。2观察上面
3、图甲，我们可将生长素对不同器官的影响转化为下图，据图分析“生长素作用的两重性”。(1)当生长素浓度_时均为“低浓度”，_时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。(2)曲线中的OH段表明随生长素浓度_，促进生长作用_。(3)曲线HC段表明随生长素浓度_，促进生长作用_(但仍为促进生长)。(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为_。(5)C点表示促进生长的“阈值”，即生长素浓度大于C点(i)时，生长会受抑制。(6)应用若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为_。若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为m，则茎的远地侧生长素浓度范
4、围应为_。3请根据图示，进行两重性的实例分析：实例1结合图示分析顶端优势形成的原因：A处产生的生长素向下运输(极性运输)，在B处积累，B处浓度过高抑制了_，而A处生长素浓度适宜，_，从而产生顶端优势现象。实例2结合图示分析根的向地性、茎的背地性产生的原因：(1)生长素的运输(相同)影响因素：重力。运输方向：由远地端向近地端运输，即AB，CD。浓度：B_A，D_C。(2)生理作用(不同)根：对生长素较为敏感，D处浓度过高对根的生长起抑制作用，而C处的浓度有利于根的生长，充分体现了_。茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B侧生长快于A侧，_生长素生理作用的两重性。1如图1
5、表示植物不同器官对生长素的反应，图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图，图3是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况。请据图判断下列说法不正确的是()A由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是1010 mol/L、108 mol/L、104 mol/LC由图2可知，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加图3胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大D由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性一题多变判断正误：(1)图1中，茎受到单侧光照射时，向光侧为A点对应的生长素浓度，背光
6、侧为B点对应的生长素浓度()(2)根横放时，近地侧生长素浓度大约相当于图2中d点浓度，背地侧在ac范围内()(3)顶端优势现象中，顶芽生长素浓度相当于图1中A点对应浓度，侧芽浓度小于A点对应浓度()(4)由图1可知，A点对应的生长素浓度对根生长的效应是抑制()(5)图2中生长素的浓度低于b时促进生长，而高于b时会抑制生长()易错点拨横坐标以上为促进、横坐标以下为抑制关于生长素作用的坐标曲线，横坐标以上的曲线部分所对应的生长素浓度为促进植物生长的生长素浓度，而横坐标以下的曲线部分所对应的生长素浓度为抑制植物生长的生长素浓度。不要误把最适生长素浓度看成“分水岭”。2向日葵主要收获种子，番茄主要收获
7、果实。上述两种植物若在开花期间，遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是()A两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B两种植物都能形成无子果实，向日葵的产量下降C两种植物都能形成无子果实，产量都下降D番茄形成有子果实，产量上升，向日葵不能形成无子果实二、其他植物激素1植物激素(1)概念：由植物体的_产生并运送到_，对_有显著作用的_有机物。(2)最早发现的植物激素是_。2其他植物激素的比较(见下表)植物激素合成部位主要生理功能赤霉素主要分布于未成熟的_、_、_等幼嫩组织和器官促进细胞_、植株增高，促进种子_和果实_细胞
8、分裂素通常分布于_、萌发的_和正在发育的_等器官促进细胞_，诱导_分化脱落酸在根冠和萎蔫的叶片等器官以及_的和_的组织中较多抑制_，促进叶片和果实的衰老、_乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的_中含量更多促进果实_，促进叶片和果实的_3.植物激素的关系植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用的结果。各种植物激素之间既有_，也有_，如生长素、细胞分裂素和_均有促进生长的效应，而_可抵消三者的效应而抑制生长。4决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的_，而是各种激素之间的_。问题探究1思考并回答关于植物激素的问题：(1)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，这说明细胞分裂素具有
9、什么功能？(2)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与哪种植物激素相关性最大？(3)激素调节是植物生命活动调节的唯一方式吗？2分析下列关于植物激素之间相互关系的图示并回答相关问题：(1)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，据图回答：当植物茎中生长素含量达到M值时，乙烯开始_。当植物茎中生长素含量达到N值后其含量下降，可能的原因是_。(2)赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。据图回答相关问题：x表示赤霉素对生长素的合成具有_作用。y表示赤霉素对生长素的分
10、解具有_作用。赤霉素促进茎秆的伸长作用是通过_来实现的。3判断正误(1)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长()(2)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关()(3)根尖能够产生细胞分裂素()(4)脱落酸能抑制马铃薯发芽()(5)乙烯可用于诱导产生无子果实()(6)赤霉素、2,4D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用()4分析下图回答问题：(1)植物激素A应是_。(2)A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为_关系，与细胞分裂素在器官脱落方面表现为_关系。(3)生长素对器官脱落的作用表现出_性。(4)据图可知，植物的器官脱落是_的结果。三、植物生长调节剂1植物生长调节剂(1)概念：通过化学方法合
11、成和筛选的，在_和_上与各种植物激素相似的，对植物生长发育有_的物质。(2)特点：价格便宜、效果_。2生长素类似物的种类及应用(1)种类：吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)、2,4二氯苯氧乙酸(2,4D)等。(2)应用促进_生根。防止_。促进_发育。控制_等。3探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)实验原理适宜浓度的2,4D或NAA可以使杨树或月季插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量不定根。(2)实验步骤分组：把_基本一样的插条平均分成10组，每组3枝。小贴士扦插枝条的处理1枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可以增大吸水面积，促进成活。2每一枝条留3
12、4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。3剪掉叶片，防止蒸腾作用散失水分。处理枝条：把一定浓度的2,4D或NAA按不同比例稀释成10份具有浓度梯度(实验前通过预实验确定的梯度范围)的溶液，用_法或者_法处理插条。培养：将处理过的插条放入营养花钵中，适宜温度(2530 )下培养。观察：一段时间后，观察、记录各组插条的生根情况，如生根_、根的_等。(3)实验结果生根数目_且不定根的长度_的一组对应的生长素类似物浓度接近促进插条生根的适宜浓度。问题探究1探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，设立预实验的目的是什么？2本实验中自变量、无关变量分别是什么？无关变量处理采取什么原则？3实验中要注意哪些问
13、题？4用多种不同浓度的生长素类似物浸泡，插条不能生根的原因可能是什么？5据了解，现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理，在将其催熟的同时又令其外观变得更好看。其中的膨大剂和催熟剂可能是()A生长素类似物和乙烯类似物B细胞分裂素类似物和乙烯类似物C生长素类似物和细胞分裂素类似物D赤霉素类似物和乙烯类似物6为促进某种植物扦插枝条生根，采用几种不同浓度的吲哚丁酸(人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况如图所示。从实验结果分析，促进生根的最佳浓度最可能是()A3 mg/mL B4.5 mg/mLC6 mg/mL D9
14、 mg/mL一题多变另一同学在“探索生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，请判断对错：(1)本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度()(2)银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果()(3)促进银杏插条生根的最适浓度为c()(4)用NAA处理枝条的时间应该相同()1下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是()A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C能促进根生长的生长素溶液会抑制茎的生长D能促进根生长的浓度应小于或等于最适浓度2市场上可见到发育不均匀(凸凹不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，
15、这种现象可解释为()A种子的发育需要果实来提供营养B发育着的种子能合成生长素，促进子房发育成果实C无种子的子房绝对无法发育成果实D光照不均使生长素分布不均3目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是()A用高浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B一定浓度的2,4D可促进插条生根C在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质4.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为()A赤霉素、脱落酸 B
16、细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素、乙烯5以下是某同学所做“探究生长素类似物(2,4D)促进插条生根的最适浓度”的实验。请分析回答：实验材料：每种插条若干(种类如图)、蒸馏水、培养皿、烧杯、量筒、玻璃棒、2,4D、营养花钵等。实验步骤：第一步：配制不同浓度的2,4D溶液，并分别向7个培养皿中各注入50 mL。第二步：将C枝条均分成7组，每组10根，再分别放入7个培养皿中处理适宜时间。第三步：将处理后的C枝条分别放入营养花钵中，适宜条件下培养10 d，观察并记录新生根的数量。花钵12345672,4D(g/L)108107106105104103102平均生根数量101310541
17、1(1)我们认为，该同学的实验设计有误，请指出来。_。(2)1号和3号实验结果相同的原因是_。(3)某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()A用高浓度，以保证生根 B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验答案精析一、知识梳理1促进植物的生长2(1)促进抑制(3)低浓度高浓度3顶端优势问题探究1(1)两重性不同器官根芽茎促进既不促进，也不抑制(2)高(3)高2(1)低于i高于i(2)增高增强(3)增高减弱(4)g(6)大于m，小于2m小于m3实例1：侧芽的发育生长较快实例2：(1)(2)生长素生理作用的两
18、重性没有体现活学活用1A由图1中A点和B点对应的相关曲线的纵坐标可以判断，A点对应的生长素浓度能促进茎的生长，B点对应的生长素浓度能抑制芽的生长。由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。当生长素浓度小于b点时，随生长素浓度的增加其促进作用增强，胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大。一题多变(1)(2)(3)(4)(5)2B由于向日葵收获的是种子，一旦错过受粉时机是无法弥补的，而番茄主要收获的是果实，错过受粉机会不能形成种子，但可以喷洒生长素，子房仍能发育成果实。二、知识梳理1(1)合成部位作用部位植物的生长和发育微量(2)生长素2种子幼芽幼根伸长萌发生长发育根尖种子果实分
19、裂芽成熟衰老细胞分裂脱落果实成熟脱落3协同作用拮抗作用赤霉素脱落酸4绝对含量相对含量问题探究1(1)细胞分裂素能延缓叶片变黄。(2)与脱落酸(激素)相关性最大。(3)不是。植物的生长发育等生命活动过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。2(1)合成乙烯含量升高抑制了生长素的合成(2)促进抑制生长素活学活用3(1)(2)(3)(4)(5)(6)4(1)脱落酸(2)协同拮抗(3)两重(4)多种激素相互作用共同调节三、知识梳理1(1)结构功能调节作用(2)稳定2(2)扦插枝条落花落果果实性别分化3(2)形态、大小浸泡沾蘸条数长度(3)最多最长问题探究1(1)为进一步的实验摸索条件；
20、(2)检验实验设计的科学性和可行性；(3)减少盲目性和人力、物力、财力的浪费。2自变量为生长素类似物的浓度大小。无关变量有取材、处理时间、光照、温度等。无关变量的处理采用等量性原则，如用相同的植物材料、枝条上带有的芽数目相同等。3(1)温度要一致；(2)设置重复组(每组不能少于3个枝条)；(3)设置对照组(清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照)。4一是枝条所带叶片较多、蒸腾作用过强、失水太多；二是配制的营养液中营养元素缺乏或缺氧；三是没有分清形态学的上端和下端等。活学活用5B乙烯可促进果实成熟，具有催熟作用，可作催熟剂；膨大剂能使果实膨大，主要原因是细胞数目增多，引起细胞数目
21、增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长，使细胞长大。6B根据实验结果，先排除9 mg/mL，显然是浓度过高抑制生根，3 mg/mL和6 mg/mL浓度相差较大，而生根情况几乎一样，则这两个浓度不可能是“最适浓度”。一题多变(1)(2)(3)(4)课堂小结两重性赤霉素细胞分裂素当堂检测1B幼嫩细胞对生长素更为敏感，衰老细胞迟钝；茎对生长素的敏感程度最低，促进根生长的生长素溶液也会促进茎的生长；生长素的浓度在大于最适浓度的一定范围内，也能促进植物的生长，仅是随着浓度的增加促进作用减弱，因此A、C、D项错误。2B生长素的作用之一是能促进子房发育成果实，而自然状态下，生长素来自发育着的
22、种子，这一作用原理常用于培育无子果实技术中。3A一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。4A低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成，使种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。5(1)选材有误，应选择每枝条留34个芽，即选B枝条合适；缺少预实验；浓度梯度设置不合理，应有更低的浓度(2)1号与3号位于最适浓度两侧，作用效果相同(3)D解析生根粉是植物生长素类似物，其作用具有两重性，因此正确的做法是先用不同浓度的生根粉进行预实验，然后再在预实验的基础上设计细致的实验，找到该植物适宜的使用浓度。