2019高三生物人教版一轮课件：第9单元 人体的内环境与稳态 动物和人体生命活动的调节 9.1 .pdf

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1、必修必修3 3 稳态稳态与环境与环境 第第9 9单元 人体的内环境与稳态 单元 人体的内环境与稳态 动物动物和人体生命活动的调节和人体生命活动的调节 第第1 1讲 人体的讲 人体的内环境内环境与与稳态稳态及实例及实例 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 首页 -4- 1.稳态的生理意义()。 2.体温调节、水盐调节()。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -5- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 内环境及稳态的调节 1.体液的组成 2.内环

2、境的概念及各组成成分之间的相互关系 (1)概念:由 细胞外液 构成的液体环境叫做内环境。 (2)用示意图表示内环境3种成分之间的转化关系: 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -6- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (3)几种细胞生活的内环境举例(连线): 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -7- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 3.内环境的成分 (1)血浆的成分:约90%是 水 ,约7%9%是 蛋白质 ,约1%是 无机盐 ,

3、其余的为血液运送的物质:各种营养物质、 代谢废物 、 气体 、激素等。 (2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要 的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质 ,组织液和淋巴中含量很 少。 教材深挖体内的液体环境等同于内环境吗? 为什么? 提示：不等同。体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞 外液为内环境。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -8- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 4.内环境的理化性质 (1)渗透压:血浆渗透压大小主要与 无机盐、蛋白质 的含量有 关, 溶质微粒数目越多 ,渗透压

4、越大。 (2)酸碱度:正常人血浆近中性,pH为 7.357.45 。血浆pH之所 以保持稳定,与它含有 等离子有关。 (3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在 37 左右 。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -9- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 5.内环境的作用 内环境是体内细胞与外界环境进行 物质交换 的媒介,完善下 图所示内容: 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -10- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 6.内环境稳

5、态的概念模式图 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -11- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 7.内环境稳态的实质和调节机制 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -12- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 8.稳态的意义:机体进行正常生命活动的 必要条件 。 (1) 渗透压 是维持组织细胞结构与功能的重要因素。 (2)适宜的 体温 和 pH 是酶正常发挥催化作用的基本条 件。 (3)正常的 血糖水平 和 氧气含量 是供给机体所需能

6、量的 重要保障。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -13- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (1)膀胱上皮细胞、毛细血管壁细胞、血细胞和毛细淋巴管壁细 胞生活的直接内环境分别是尿液和组织液、血液和组织液、细胞 液和血浆、组织液和淋巴。( ) (2)与组织液和淋巴相比较,血浆中含有更多的蛋白质,其渗透压 的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量。( ) (3)血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液,组织液大部 分能被毛细血管的静脉端吸收,小部分能被毛细淋巴管吸收。若淋 巴管阻塞会引起组织水肿。( ) (

7、4)内环境是机体细胞代谢的场所,外界环境变化稳定时,机体就 能维持内环境的稳态,只要内环境保持稳态,人体一定健康。( ) (5)人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低。 ( ) 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -14- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 开启高考长句应答模式! 1.下图表示人体中部分体液的关系图,据图回答下列问题: (1)图中的甲、乙、丙、丁分别代表什么? 提示：组织液、血浆、淋巴、细胞内液。 (2)细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压 的90%来源于Na+和C

8、l-? 提示：溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数 目。蛋白质含量虽高,但蛋白质分子质量较Na+与Cl-大得多,数目远 少于Na+与Cl-。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -15- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.下图为内环境组成图,据图回答下列问题: (1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么? 提示：图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为 淋巴和组织液。 (2)长期蛋白质营养不足会导致a液渗透压发生何种变化? 提示：长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)渗透压下降。 第第9 9

9、单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -16- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向1 对内环境成分及理化性质的对内环境成分及理化性质的判断判断 1.(2017全国卷)若给人静脉注射一定量的质量分数为 0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是 ( ) A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平 B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平 C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 答案解析解析

10、关闭 质量分数为0.9%的NaCl溶液与人血浆渗透压相同,静脉注射后不会导致 血浆渗透压的改变,A、D两项错误。静脉注射质量分数为0.9%的NaCl溶 液后,体内水、盐含量均增加,需排出多余的盐和水以后,才能恢复到注射 前水平,B项错误,C项正确。 答案解析 关闭 C 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -17- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量(单 位:mmol/L)的测定数据,下列相关叙述错误的是( ) 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境

11、与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -18- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 A.属于血浆,其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含 量有关 B.属于组织液,的蛋白质含量减少将导致增多 C.属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等 D.由于多种因素的调控,人体细胞外液的理化性质是稳定不变的 答案解析解析 关闭 Na+主要存在于细胞外液中,K+主要存在于细胞内液中;血浆中蛋白质含量 比细胞内液少,但比组织液和淋巴中蛋白质含量高很多,因此可以判断 和属于细胞外液,中蛋白质含量较高,属于血浆;含有较多的K+,并且 含有较多蛋白质,因此属于细胞内液。 答案解析 关闭

12、D 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -19- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向2 内环境各组分间的内在关系分析内环境各组分间的内在关系分析 3.(2015全国卷)某同学给健康实验兔静脉滴注质量分数为 0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20 mL后,会出现的现象是 ( ) A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mL C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液 答案解析解析 关闭 血浆与组织液可以互相渗透

13、,输入静脉的NaCl溶液会从血浆进入组织 液,A项正确;Na+主要分布在细胞外,因此,细胞外液中的Na+的增加大于细 胞内液Na+的增加,C、D两项错误;细胞内液占体液的2/3,细胞外液占体液 的1/3,所以理论上细胞内液增加的量多于细胞外液,B项错误。 答案解析 关闭 A 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -20- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 4.(2017全国卷)血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压, 其中,由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压,由无 机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗

14、透压。回答下列问题。 (1)某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时,血浆胶体渗透压 降低,水分由 进入组织液,可引起组织水肿等。 (2)正常人大量饮用清水后,胃肠腔内的渗透压下降,经胃肠吸收 进入血浆的水量会 ,从而使血浆晶体渗透压 。 (3)在人体中,内环境的作用主要为:细胞生存的直接环境; 。 答案解析解析 关闭 (1)血浆蛋白减少,血浆渗透压降低,水分会由血浆向渗透压高的组织液扩 散导致水肿。(2)胃肠腔内的渗透压下降,经胃肠吸收进入血浆的水量会 增加,从而使血浆晶体渗透压降低。(3)内环境是细胞生存的直接环境。 细胞作为一个开放的系统,可以直接与内环境进行物质交换:不断获取进 行生命活

15、动所需要的物质,同时又不断排出代谢产生的废物,从而维持细 胞正常的生命活动。因此,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 答案解析 关闭 (1)血浆 (2)增加 降低 (3)细胞与外界环境进行物质交换的媒介 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -21- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 1.巧判四种体液的名称 (1)分析 (2)结论:甲是细胞内液,乙是组织液,丙是血浆,丁是淋巴。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -22- 考点1考点2核

16、心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.判断内环境成分的两个技巧 “一看”:看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、 水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废 物等)。若是,则属于内环境的成分。 “二排除”:排除不属于内环境的成分。 (1)细胞内特有的物质:如血红蛋白、胞内酶(呼吸酶、RNA聚合 酶、解旋酶等)。 (2)细胞膜上的成分:如载体、受体等。 (3)与外界环境相通的液体成分:如消化液、尿液、泪液、汗液等 中的成分。 (4)不能被人体吸收的物质:如纤维素、麦芽糖等。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错

17、易混 考点 -23- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点2 内环境稳态调节的实例体温调节、水盐调节 1.体温调节 (1)体温恒定的原理: 机体产热量=散热量,也就是说体温恒定的原理是机体产热量与 散热量保持 动态平衡 。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -24- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (2)体温调节过程: 教材深挖经测量某人体温在24 h内都处于39 ,此人的产热量大 于散热量,对吗?为什么? 提示：不对。此人在24 h内体温一直处于恒定状态,为 39 ,说 明整个过程中产热量与散

18、热量是相等的。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -25- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.水盐平衡的调节 (1)调节中枢: 下丘脑 。 (2)调节方式: 神经体液 调节。 (3)相关激素:在水分调节中起主要作用的激素是 抗利尿激素 , 它是由 下丘脑 产生,由 垂体 释放的,作用是促进 肾小管 和集合管 对水分的重吸收,从而使排尿量减少。与盐平衡调节有 关的激素是醛固酮,能促进肾小管对钠离子的重吸收。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考

19、点 -26- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (4)调节过程: 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 (1)抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的。( ) (2)体内血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少。( ) (3)食物过咸,引起大脑皮层产生渴觉,大量饮水后细胞外液渗透 压会下降。( ) (4)在寒冷环境中,由于产热量大于散热量,所以体温不会降低。( ) (5)剧烈运动过程中,汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的 相对稳定。( ) (6)儿童夏天吃了较多的冷饮往往会引起体温升高,原因是散热量 小于产热量。(

20、) (7)人在寒冷环境中,甲状腺激素含量上升,增加了产热量,其调节 方式只有体液调节。( ) -27- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 (8)下丘脑既参与神经调节又参与体液调节。( ) (9)下丘脑既是内分泌调节的枢纽,也是血糖调节、体温调节以及 水盐平衡调节的中枢。( ) (10)生命活动同时受神经和体液的调节,以体液调节为主。( ) (11)下丘脑中不仅含有体温和水盐调节中枢,而且还含有感受温 度变化和渗透压变化的感受器。( ) (12)人在恐惧、紧张时,肾上腺素分泌增多

21、,通过神经纤维运输到 心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活。( ) -28- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -29- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 开启高考长句应答模式! 1.体温调节和水盐调节,都是在什么调节机制下进行的?体温或水 盐调节的能力是不是无限的? 提示：都是在神经体液调节机制下进行的;调节能力都是有限 的。 2.下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列 问题: 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳

22、态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -30- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (1)图中字母表示的分别是什么激素? 提示：a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺 激素,d是抗利尿激素。 (2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的激素是什么? 提示：肾上腺素。 (3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化? 提示：汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -31- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向1 体温平衡及调节体温平衡及调节

23、1.(2015海南卷)下列关于人体体温调节的叙述,错误的是( ) A.呼气是人体的主要散热途径 B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能 答案解析解析 关闭 皮肤散热是人体的主要散热途径,A项错误;安静状态下,人体的主要产热 器官是肝脏,运动状态下人体的产热器官是骨骼肌,B项正确;有机物氧化 分解释放大量能量,大部分转化为热能,C项正确;下丘脑存在体温调节中 枢,因而具有感受体温变化的功能,D项正确。 答案解析 关闭 A 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页

24、考点易错易混 考点 -32- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 2.(2017全国卷)将室温(25 )饲养的某种体温为37 的哺乳 动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41 环境中1 h(实验组),另一 组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物 的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、 焦虑不安行为明显增加。回答下列问题。 (1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会 ,汗液分泌会 ,从而起到调节体温的作用。 (2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会 。 (3)本实验中设置对照组的目的是 。 (4)若将室温饲养的动物甲置于0 的环

25、境中,该动物会冷得发抖, 耗氧量会 ,分解代谢会 。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -33- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 答案：(1)舒张 增加 (2)增加 (3)排除41 以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果 是由41 引起的 (4)增加 增强 解析：(1)由题意可知41 高于该哺乳动物的正常体温,在41 环境中,机体汗液分泌增加,毛细血管舒张以增加散热,同时,肌肉和 肝脏等产热减少。(2)实验组动物出现焦虑不安的行为是由肾上腺 素分泌增加导致的。(3)对照组的作用是排除41 以外因素对实验

26、 结果的影响,以保证本实验的结果是由41 引起的。(4)在寒冷环 境中,机体汗液分泌减少,皮肤血管收缩,减少散热;立毛肌收缩,骨骼 肌战栗,肾上腺素、甲状腺激素分泌增加,细胞代谢增强,耗氧量增 加,增加产热。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -34- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考向考向2 水盐平衡及调节水盐平衡及调节 3.(2016全国卷)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是( ) A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C.摄盐

27、过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒 定 答案解析解析 关闭 细胞外液渗透压升高或降低时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激,会刺 激下丘脑的某些神经细胞,使抗利尿激素合成增加或减少,从而引起垂体 释放抗利尿激素的量增加或减少,A项正确。肾小管对水分重吸收的方式 为被动运输,B项错误。机体摄盐过多后细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透 压感受器兴奋,兴奋传至大脑皮层产生渴感,从而增加饮水量;饮水增加会 使细胞外液渗透压下降,垂体释放的抗利尿激素减少,使肾小管对水的重 吸收能力减弱,尿量增加,进而维持细胞外液渗透压的相对恒定,C、D两项

28、 正确。 答案解析 关闭 B 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -35- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 4.右图为正常人在快速饮用1 L清水和静脉注射1 L盐水后的尿流 量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮用或注射时间)。下列有关判 断中错误的是( ) A.曲线a代表饮用清水后的尿流量变化 B.3090 min阶段,抗利尿激素分泌量增加 C.曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化 D.如果曲线b代表血浆渗透压的变化, 则表明该盐水的质量分数为0.9% 答案解析解析 关闭 饮用清水后,血浆渗透压降低,尿流量增大,后来

29、随着水分的排出,血浆渗透 压慢慢升高,尿流量减少,所以曲线a表示饮用清水后的尿流量变化,曲线c 表示饮用清水后的血浆渗透压变化;静脉注射生理盐水后,血浆渗透压及 尿流量变化不明显,所以曲线b可以代表静脉注射质量分数为0.9%的盐水 后血浆渗透压的变化;若饮用清水,则3090 min抗利尿激素分泌减少,若注 射生理盐水,则3090 min抗利尿激素分泌量无明显改变。 答案解析 关闭 B 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -36- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 1.有关体温调节过程中产热和散热的分析 (1)体温

30、调节中枢在下丘脑;体温感觉中枢在大脑皮层;温度感受 器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中。 (2)体温调节过程中,改变的是产热量和散热量,而不是产热和散 热相对平衡的状态。 (3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体 代谢旺盛,产热增加,散热也增加,以维持体温的恒定。无论是在炎 热条件还是在寒冷条件下,体温只要维持稳定,则产热量一定等于 散热量。 (4)体温调节能力是有限的,环境温度的改变超出机体的调节能力, 则体温会发生明显的改变。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -37- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感

31、悟归纳总结 2.关于水盐平衡调节关键点的分析 (1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞,而释 放部位是垂体后叶。 (2)在水盐平衡调节中,下丘脑既是感受器,又是效应器(分泌激素)。 (3)人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑,但产生渴觉的部位是大 脑皮层。 (4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下,主 要通过肾脏来完成。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 考点 -38- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 (5)血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系:血浆渗透压升高, 抗利尿激素分泌增多,二者

32、呈正相关;抗利尿激素促进肾小管和集 合管对水分的重吸收,使尿量减少,二者呈负相关。三者关系如上 图所示。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 易错易混 -39- 通关记通关辨通关练 1.体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液又包括血浆、组织液 和淋巴等,细胞外液构成内环境。 2.与组织液和淋巴相比,血浆含有更多的蛋白质。 3.内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压。 4.内环境的稳态指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定 的状态,内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络。 5.体温调节和水盐调节都是通过神经体液调节实现的。

33、 6.参与体温调节的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素,参与水盐 调节的激素是抗利尿激素。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 易错易混 -40- 通关记通关辨通关练 1.内环境及各组分之间的关系 (1)三种“环境”的辨析 外界环境是人的呼吸道、肺泡腔、消化道等,是人体与外界相 通的环境。 内环境是指组织液、血浆、淋巴、脑脊液等细胞外液。 细胞内液,不属于内环境的组成成分。 (2)“液体”并非都是内环境的组成成分 泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。 血液由血浆和血细胞组成,血浆属于内环境,但血液不属于内 环境。请注意,

34、血浆蛋白属于内环境成分,而血红蛋白是细胞内的 蛋白质,不属于内环境的组成成分。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 易错易混 -41- 通关记通关辨通关练 2.内环境稳态及其调节 (1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。 (2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢 速率上升)。 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 易错易混 -42- 通关记通关辨通关练 1.某人感染流感病毒,下图表示一段时间内其体温的变化曲线,下 列解释正确的

35、是( ) A.AB段,皮肤血管扩张,汗腺分泌增多 B.BC段,产热量等于散热量 C.CD段,产热增多,出汗减少 D.AB段温觉感受器兴奋,CD段冷觉感受器兴奋 答案解析解析 关闭 当体温相对恒定时产热量等于散热量,从图中可以看出AB段体温升高,此 时的产热量大于散热量,原因是病毒影响体温调节中枢的调节作用,导致 内脏器官产热增加,皮肤血管收缩,汗腺分泌减少,使产热增加散热减少,A 项错误;BC段体温维持恒定,产热量等于散热量,B项正确;CD段体温下降, 散热量大于产热量,出汗散热增加,C项错误;AB段、CD段体温都高于正常 值,说明都是温觉感受器兴奋,D项错误。 答案解析 关闭 B 第第9 9

36、单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 易错易混 -43- 通关记通关辨通关练 2.为研究肾上腺分泌的盐皮质激素对动物水盐代谢的调节作用, 科研人员将实验鼠随机分为五组,1为对照组,2、3、4、5为实验组, 饲养于实验室,每天记录动物排尿量并测量尿中Na+含量。下表为 各组处理条件(“+”表示施加条件,空白表示不施加,“?”表示请判断), 以下分析错误的是( ) 第第9 9单元单元 第第1讲讲 人体的内环境人体的内环境与与稳态及实例稳态及实例 首页考点易错易混 易错易混 -44- 通关记通关辨通关练 A.向各组提供的饲料、温度等条件相同 B.2

37、、3、4、5组摘除肾上腺,1组经相同手术创伤但不摘除肾上 腺 C.1、2组尿量变化对比可说明肾上腺对水代谢的影响 D.4、5组摘除肾上腺,一组仅施加盐皮质激素,另一组仅施加生理 盐水 答案解析解析 关闭 本实验的目的是研究肾上腺分泌的盐皮质激素对动物水盐代谢的调节作 用,盐皮质激素为自变量,故实验组2、3、4、5都要摘除肾上腺,排除自身 肾上腺产生的盐皮质激素的影响,对照组1经相同手术创伤但不摘除肾上 腺,保证实验组和对照组只有自变量不同,B项正确;无关变量要等量控制, 避免对实验结果产生影响,A项正确;1、2组自变量为肾上腺的有无,因变 量为尿量变化,C项正确;4、5组摘除肾上腺,一组仅施加盐皮质激素、另 一组仅施加生理盐水,有两个自变量,不能相互对照,应该是4、5组摘除肾 上腺,都加生理盐水,一组加盐皮质激素,另一组不加,D项错误。 答案解析 关闭 D