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1、 -2- 思维导图知识清单 -3- 思维导图知识清单 一、中华人民共和国成立以来的重大科技成就 1.“两弹一星” (1)目的:打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。 (2)成就 1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功,加强了中国的国防能力。 1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。 1970年,成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”,中国成为 世界上第五个发射卫星的国家。 (3)意义:打破了美、苏两国对中国的核威胁,提高了中国的国际 地位,巩固了中国国防。 -4- 思维导图知识清单 2.载人航天 (1)决策:1992年,中国政府做出实施载人航天工程的战略决策。 (2)成就:2003
2、年10月15日,“神舟五号”飞船载人航天飞行成功。 (3)意义:中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 3.袁隆平与杂交水稻 (1)成果:1973年,袁隆平选育出杂交水稻新品种南优2号。 (2)意义:大大提高了中国的水稻产量,被认为有助于解决未来世 界性饥饿问题。 4.计算机的研制和发展 (1)成就:1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的 “银河-号”计算机。 (2)地位:中国高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列。 (3)意义:加速了国家信息化发展。 -5- 思维导图知识清单 5.生物技术 (1)1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,这也是世界 上第一个蛋白质
3、的全合成,开辟了人工合成蛋白质的时代。 (2)中国积极参与人类基因的研究,基因工程技术的开展,为提高 国民生活水平和健康水平做出了贡献。 -6- 思维导图知识清单 二、“百花齐放”“百家争鸣” 1.方针的提出 (1)背景:中华人民共和国成立后,随着社会制度的变化。党中央 提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 (2)提出:1956年春,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提 出。 (3)内涵:艺术问题上“百花齐放”;学术问题上“百家争鸣”。 (4)硕果:出现了一系列贯彻“双百”方针的出色作品,如老舍的话 剧茶馆、郭沫若的历史剧蔡文姬、杨沫的长篇小说青 春之歌。 -7- 思维导图知识清单
4、2.曲折的年代 (1)原因:政治运动扩大化,特别是发生“文化大革命”。 (2)表现:一些优秀作品受到错误批判;许多知识分子受到了伤害, 文艺园地百花凋零;自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。 3.文艺的春天 (1)背景:“文化大革命”结束后,文学艺术和学术领域清算了林彪、 江青的极“左”路线;党明确文艺必须植根于人民生活;邓小平强调 坚持贯彻“双百”方针。 (2)表现:20世纪80年代初,以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设 开展起来;出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕 文学”以及以改革实践为主题的文学作品。 -8- 思维导图知识清单 微点拨新中国科技成就的重大影响 (
5、1)巩固国防,提高国际地位。 (2)增强国家的综合国力。 (3)促进社会主义现代化建设。 (4)激发人们探索自然和物质世界的奥秘,有利于提高民族素质, 造福人类。 -9- 思维导图知识清单 三、现代中国教育的发展 1.人民教育的奠基 (1)制定方针政策 中华人民共和国成立初期:确立教育要为国家建设服务,学校 要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平,建立沿着社会主义 方向前进的新中国的人民教育事业。 全面建设时期:确定全面发展的教育方针。 在发展全日制学校教育的同时,建立起半工半读的学校教育制 度。 (2)成就:逐步形成比较完整的国民教育体系;培养了大批素质较 高的劳动后备军和德才兼备的建设人
6、才。 -10- 思维导图知识清单 2.动乱中的教育 (1)表现 各地大中小学一度停课,教育战线一片混乱。 1966年,高考制度被废止。20世纪70年代初,高等院校开始招 收“工农兵学员”。 (2)影响:使中国教育事业受到极大破坏,各行各业专门人才缺乏; 整个民族文化素质大大下降,中国与发达国家的差距拉大。 -11- 思维导图知识清单 3.教育的复兴 (1)教育改革 “文化大革命”结束后,邓小平在教育战线全面拨乱反正,恢复高 考制度,倡导尊师重教。 20世纪80年代,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向 未来”的指导方针,国家制定义务教育法,大力普及九年义务教 育。 20世纪90年代,国
7、家实施发展高等教育的“211工程”计划;实行 “科教兴国”发展战略。 (2)教育投资:实行以国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。 倡导社会力量办学,启动“希望工程”。 (3)边远和落后地区的教育:国家加大西部地区教育发展力度,增 加少数民族地区教育经费,推动少数民族地区教育的发展。 -12- 思维导图知识清单 自主探究 想一想从“东方红一号”到载人航天,中国在航天工程方面取得重 大成就的主要原因有哪些? 提示:改革开放以来社会经济的迅速发展以及综合国力的大大提 高;党和政府的英明决策;广大科研人员的辛勤劳动;各有关部门的 通力合作。 -13- 思维导图知识清单 画一画“双百”方针 -14-
8、 思维导图知识清单 串一串教育对于国家发展的影响 (1)国际竞争是综合国力的竞争,表现为经济实力和科学技术的竞 争。 (2)教育是科技发展的前提,科技是经济发展的必要条件。 (3)国家的发展离不开科技进步,科技发展离不开教育。 (4)教育在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。 -15- 主题一主题二 现代中国的科技成就现代中国的科技成就 图片说史 “两弹一星” 思考 以“两弹一星”为代表的中国科技成就有何现实意义? -16- 主题一主题二 提示:现实意义:经济上,重大科技的发展为经济发展注入了科技 因素;国防上,重大科技的发展集中在国防领域,有利于我国国防事 业的发展;政治上,有利于增强民族
9、凝聚力;国际上,以“两弹一星”为 代表的重大科技成就有利于提高我国的国际地位和影响。 -17- 主题一主题二 真题溯源 2015北京文综,41(节选)材料 世界博览会通过展示科学技 术成果,预示世界发展方向。1962年世博会在美国西雅图举行。 1957年,苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。1961年,苏 联宇航员加加林成为第一个遨游太空的人,美国随即提出阿波罗登 月计划。1962年,在西雅图举办了主题为“太空时代的人类生活”的 博览会。 思考 阅读材料,结合所学知识,指出人类进入“太空时代”的国际 政治背景;列举20世纪60年代以来我国取得的航天成就。 提示:背景:“冷战”时期美苏争霸;
10、太空军备竞赛。成就:人造卫星; 长征系列火箭;神舟系列载人飞船;探月工程;宇宙空间站。 -18- 主题一主题二 论从史出现代中国科技发展的主要因素 (1)人民成为国家的主人是科技发展的政治基础。 (2)我国社会主义制度的确立,为科技事业发展创造了良好的政治 前提。 (3)党和政府对科技发展的重视和正确决策,为科技事业发展提供 了重要保证。 (4)优秀科学家和广大科技工作者的开拓创新和无私奉献,为科技 发展做出了突出贡献。 (5)社会生产、生活发展的推动和需要是重要动力。 (6)第三次科技革命的推动,中国实行对外开放政策和积极引进世 界先进技术。 -19- 主题一主题二 高考例析 1.2016浙
11、江文综,19(改编)中华人民共和国成立时,世界已进 入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道:“我们国 家很大,不可能靠购买武器来支撑国防唯一的出路只有尽可能 吸取国外先进成果,走自己研制的道路。”中国跨入原子能时代开 始于( ) A.20世纪40年代 B.20世纪50年代 C.20世纪60年代 D.20世纪70年代 -20- 主题一主题二 -21- 主题一主题二 -22- 主题一主题二 中华人民共和国中华人民共和国的的教育事业教育事业 材料解读 材料 废除推荐制度,恢复文化考试,实行德、智、体全面考核、 择优录取;规定考生必须高中毕业或具有同等学历,恢复从应届毕 业生中招生;修改政审
12、标准,贯彻“重在表现”的原则;严格考试制度, 抵制和反对营私舞弊、“走后门”等不正之风。 关于1977年高等学校招生工作的意见 解读 材料中的“推荐制度”是指“文化大革命”期间大学招生以 推荐的方式招收“工农兵学员”的制度。“恢复文化考试”的决定反 映出纠正“文化大革命”中的错误,体现恢复社会公平、公正的高考 制度的社会要求。 -23- 主题一主题二 真题溯源 2016北京文综,37(节选)材料 1957年,毛泽东提出:“我们的 教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 1995年,中华人民共和国教育法规定:“教育必须为社会主义 现代
13、化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 思考 阅读材料,概括中国现代教育目标的特点;结合时代背景 对此进行分析。 提示:特点:将德、智、体作为人才培养的重要标准;不同时代对 教育目标都有所补充、发展。分析:中华人民共和国成立后,教育 方针强调培养社会主义的劳动者;改革开放后,强调培养为社会主 义现代化服务的全面发展的人。 -24- 主题一主题二 论从史出中华人民共和国不同时期的教育方针和成就 -25- 主题一主题二 -26- 主题一主题二 高考例析 2.(2017课标全国,31)1977年,我国各大专院校录取新生27.3万 人,至19
14、88年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人。 在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也 有很大增长。由此可知( ) A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合 C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及 -27- 主题一主题二 -28- 教材补遗史著赏析 “863计划”和“星火计划” 1986年3月,邓小平在王大珩、王淦昌、杨嘉墀和陈芳允四位科 学家提出的关于追踪世界高技术发展的建议后,做出“此事宜 速作决断,不可拖延”的批示。1986年11月,“高技术研究发展计划 (863计划)”正式启
15、动。“863计划”以前沿技术研究为重点,充分发挥 高技术引领未来发展的先导作用,旨在提高中国自主创新能力。 “星火计划”是经中国政府批准实施的第一个依靠科学技术促进农 村经济发展的计划。1985年5月,国家科委向国务院提出了“关于抓 一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”的请示,引用了中国 的一句谚语“星星之火,可以燎原”,因而命名为“星火计划”,寓意为 科技的星星之火,必将燃遍中国农村大地。1986年初,中国政府批 准实施了这项计划。 -29- 教材补遗史著赏析 从1958年起,由聂荣臻主持的国防科技研究已迈开步伐。党和政 府克服苏联政府单方面撕毁协定、撤走专家、停止供应设备所造 成的严重
16、困难,自力更生发展国防科技工业特别是国防尖端技 术。中国国防尖端技术的巨大进展,标志着中国国防现代化建 设进入了一个新的阶段,大大加强了我国(的)国防力量,这也集中代 表了中国在尖端科技领域的某些方面正在接近世界先进水平 提高了中国的国际地位。 何沁中华人民共和国史 解读作者介绍了中华人民共和国发展国防科技的过程。在中苏 关系恶化、帝国主义对中国封锁的情况下,中国独立自主地发展国 防科技,最终取得了成功。这不仅增强了中国的国防力量,也推动 了中国科技的发展,还有利于提高中国的国际地位和综合国力。 -30- 123 一、考查准确通达的历史时空观念 1.下列材料摘自1957年3月毛泽东在某次会议上
17、的讲话。他的讲话 ( ) 领导我们的国家可以采取两种不同的办法,或者说两种不同的方针, 这就是放和收。放,就是放手让大家讲意见,使人们敢于说话,敢于 批评,敢于争论收,就是不许人家说不同意见我们采取放 的方针,因为这是有利于我们国家巩固和文化发展的方针。 毛泽东在中国共产党全国 宣传工作会议上的讲话 A.以实现言论绝对自由为目标 B.是对修正主义进行批判 C.对“双百”方针进行了阐述 D.提出新民主主义的文化路线 答案解析解析 关闭 材料中说到“放”的内涵,但是没有提到以绝对自由为目标,故A项错误;材 料没有出现关于修正主义的信息,故B项错误;材料“放手让大家讲意见,使 人们敢于说话,敢于批评
18、,敢于争论”体现了“双百”方针的精神,故C项正 确;1957年新民主主义革命已经完成,中国已经进入全面建设社会主义时 期,故D项错误。 答案解析 关闭 C -31- 123 二、考查回到现场的历史思维特征 2.1977年12月,他们从农村、工厂、部队一路风尘而来,他们中的许 多人早已青春不再,怀揣着难得的名额、忐忑的梦想和奋发的意气, 步入考场,多少人的命运由此改变。这一历史情景的出现得益于 ( ) A.中共十一届三中全会召开,实行改革开放 B.提出优先发展教育,实施“科教兴国”战略 C.邓小平复出,恢复中断了十年的高考制度 D.实施“211工程”计划,发展高等教育 答案解析解析 关闭 题干信
19、息所描写的场景是1977年恢复高考制度,中共十一届三中全会是在 1978年召开的,故A项错误;提出优先发展教育,实施“科教兴国”战略是在 20世纪90年代,故B项错误;邓小平复出,恢复中断了十年的高考制度和题 干所述场景相符合,故C项正确;实施“211工程”计划,发展高等教育是在20 世纪90年代提出的,故D项错误。 答案解析 关闭 C -32- 123 三、考查合乎逻辑的历史推理意识 3.1978年北京日报号召“努力掌握外语这个武器,为把我国建 设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量”。1984年,英语正式 成为高考科目,1999年,英语水平与技术人员职称评定开始挂钩。 “英语热”向社会蔓延
20、。这说明( ) A.中国向英国学习经济建设经验 B.中国重视与英语国家间的交往 C.学习英语成为国民的自觉行为 D.中国积极融入经济全球化浪潮 答案解析解析 关闭 材料中中国兴起“英语热”并不仅是向英国学习经济建设经验,故A项错误; 1978年中国开始实行对外开放,重视与世界各国的友好和平交往,学习英 语是因为英语是国际通用语言,并非仅重视与英语国家间的交往,故B项错 误;根据材料信息,政府将英语列为高考科目及英语水平与技术人员职称 评定挂钩,这说明是政府在积极推动“英语热”,并非国民的自觉行为,故C 项错误;1978年以来中国学习英语的浪潮不断高涨,这说明中国对外开放, 积极融入经济全球化浪潮,故D项正确。 答案解析 关闭 D