1、川教版四年级上册Lesson3H叩PyTeachers1Day!学习重点、难点及练习一、学习重点（一）词汇1重点单词：flowers（花）、toys（玩具）、pens（钢笔）、books（书）。需掌握这些单词的正确发音，注意名词复数形式的读音变化，例如fl。WerS中“s”发z,books中“s”发so2.拓展理解：了解这些物品在日常生活以及节日（如教师节）中的常见用途和象征意义，比如flowers常用来表达敬意和祝福。（二）句型1 .表达喜欢：“Ilike”（我喜欢）用于表达对某人或某物的喜爱之情。例如：IIikeflowers.（我喜欢花。）2 .节日祝福：“HappyTeachersDa
2、y!”（教师节快乐！）这是在教师节向老师表达祝福的常用句型。3请求许可：“MayIcomein?”（我可以进来吗？）“Yes,PIeaSej（是的，请进。）此句型用于在进入房间等场景时礼貌地征求许可。（三）语法1.名词复数：一般情况下，在名词词尾加-S构成复数形式。如：toy-toys,book-bookso要理解名词复数在句子中的使用场景，当表示多个物品时需用复数形式。2感叹句初步：“H。WbeaUtifUI!”（多么漂亮啊！）这类感叹句用于表达对事物的赞美，以“How+形容词！”的结构呈现。二、学习难点（一）发音1.单词books和box发音区分：books发音为bks,box发音为bok
3、s,学生易混淆二者发音，需通过反复听读、对比练习来掌握。2名词复数读音规则细节：虽然一般名词复数加-s,但在清辅音后发s,浊辅音和元音后发Z,对于四年级学生理解和准确发音有一定难度。例如PenS中“s”发Z,因为“pen”结尾的“n”是浊辅音。（二）句型运用1.1like.句型的灵活运用：学生要学会根据实际情况替换“like”后面的宾语，准确表达自己喜欢的事物，并且在不同语境中正确使用该句型进行交流。2请求许可句型在实际场景中的运用：学生需要理解在何种情况下使用“MayIcomein?”以及如何礼貌回应,并且能够根据不同场景进行恰当替换，如“MayIuseyourpen?”（我可以用你的钢笔吗
4、语法理解1名词复数概念的深入理解：除了一般规则变化，还要让学生理解为什么要用名词复数形式，以及在句子中如何与动词等其他成分正确搭配使用，如TheSearemyboOks（这些是我的书。）这里“are”与复数名词“books”搭配。2.感叹句结构的运用：学生需要学会识别感叹句的结构，并且能够根据具体情境选择合适的形容词来组成感叹句表达情感，如描述美味食物时可以说“Howdelicious!”（多么美味啊！）三、练习题（一）选择题Whatdoyoulike?-1like.A.flowerB.flowersC.aflowerIcomein?-Yes,please.A.AmB.IsC.MayH
5、appyTeachersDay!-A.HappyTeachersDay!B.Thankyou.C.Yourewelcome.1.Howtheflowersare!A.beautifulB.beautifullyC.beauty2.1havemanyinmyschoolbag.A.bookB.booksC.abook（二）填空题1.llike（toy）.Ihavemanytoys.MayI(come)in?-Sure.1 .Happy(teacher)Day!2 .The(pen)areonthedesk.3 .How(love)thecatis!()翻译题1.我喜欢书。1.教师节快乐！1.我可
6、以进来吗？1.这些花多么漂亮啊!1.他有很多玩具。（四）造句题1.1like.1MayI.?1.HappyTeachersDay!1.Howbeautiful.!1.用名词复数（如PenS）造一个句子四、答案（一）选择题1.B2.C3.B4.A5.B（二）填空题1toys2come3.Teachers4pens5.lovely（）翻译题1 .llikebooks.2 .HappyTeachers*Day!3 .MayIcomein?4 .Howbeautifultheseflowersare!5 .Hehasmanytoys.（四）造句题（示例）1.1 likeapples.2 MayIhavealook?3 .在教师节那天，我对老师说：“HappyTeachersDay!j,4 .Howbeautifulthedressis!5.1havetwopens.
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